تأثیر قصه درمانی بر کاهش نشانه های اختلالهای اضطرابی دانش آموزان مضطرب پایه چهارم ابتدایی

اسناد مشابه

• اثربخشی شن‌بازی‌درمانی بر اضطراب و انگیزه پیشرفت دانش آموزان مضطرب پایه سوم ابتدایی

  مقاله۲۰۲۰فصلنامه سلامت روانی کودکسعیده خجسته

  کلیدواژهها: شنبازیدرمانی، اضطراب، انگیزه پیشرفت دریافت شده: 99/12/20 پذیرفته شده: 99/10/02 منتشر شده: 99/20/12 زمینه و هدف: شنبازیدرمانی روشی است غیرکلامی، نمادین، و بر اساس تجربههای خلاق افراد که در آن دانشآموز با ساختن دنیای خیالی خود در شنها، تعارضها، تمایلها، و هیجانهای خود ر

• تأثیر روش تدریس و یادگیری تعاملی بر پیشرفت مهارتهای درک مطلب (متون ادبی و اطلاعاتی) دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی منطقه 18آموزش وپرورش شهر تهران

  مقاله۲۰۲۱تعلیم و تربیتآنیتا الداغی

  شمارة 3 ë شمارة پیاپی147 ë سال سیوهفتم ë پاییز 1400 ë 163 8 تأثیر روش تدریس و یادگیری تعاملی بر پیشرفت مهارتهای درکمطلب )متون ادبی و اطالعاتی( دانشآموزان پسر پایه چهارم ابتدایی منطقه 18 آموزش وپرورش شهر تهران 1  دکتر آنیتا الداغی  تاریخ دریافت: 1398/7/1  تاریخ پذیرش: 1399/5/30

• اثربخشی آزمون خودنظارتی توجه بر عملکرد حل مسئله ریاضی دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی دچار ناتوانی ریاضی

  مقالهروانشناسی کاربردیمیرمحمود میرنسب، دانشگاه تبریز اسکندر فتحی آذر، دانشگاه تبریز فرشته گل پرور، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر

  هدف پژوهش حاضر تعیین میزان اثر بخشی آموزش خود نظارتی توجه بر عملکرد حل مسئله ریاضی دانش آموزان پسر دچار ناتوانی ریاضی بود روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی است که در اجرای آن از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه استفاده سد. آزمودنی های پژوهش شامل 20نفر از دانش آموزان پسر پایه چهارم

• تأثیر قصه‌درمانی بر کاهش نشانه‌های اختلالهای اضطرابی دانش‌آموزان مضطرب پایه چهارم ابتدایی

  مقاله۲۰۰۸کودکان استثناییدلاور, علی، یوسفی لویه, مجید، یوسفی لویه, معصومه

  هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر قصه‌درمانی بر کاهش نشانه‌های اختلالهای اضطرابی و اختلال همبود در کودکان (10-9 ساله) بوده است. روش: بدین منظور در چارچوب روش پژوهشی نیمه آزمایشی 14 نفر از دانش‌آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی دارای اختلالهای اضطرابی به طور تصادفی به دو گروه تقسیم

• تأثیر آموزش مفاهیم علوم تجربی به روش قصه گویی بر میزان یادگیری دانش آموزان دختر پایه اول ابتدایی شهر تهران سال تحصیلی ۸۷-۸۶

  مقالهروانشناسی تربیتینرگس دهستانی، دانشجوی دانشگاه علامه فرشته مجیب، دانشجوی دانشگاه علامه

  پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر آموزش مفاهیم علوم تجربی با روش قصه گویی بر میزان یادگیری دانش آموزان انجام گرفته است. که آیا روش قصه گویی باعث افزایش میزان یادگیری دانش آموزان در مفاهیم علوم تجربی می شود. جامعه آماری پژوهش عبارت بود از کلیه دانش آموزان دختر پایه اول ابتدایی شهر ت

• تأثیر آموزش مفاهیم علوم تجربی به روش قصه گویی بر میزان یادگیری دانش آموزان دختر پایه اول ابتدایی شهر تهران سال تحصیلی 87-86

  مقاله۲۰۰۸روانشناسی تربیتیفرشته مجیب، نرگس دهستانی

  پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر آموزش مفاهیم علوم تجربی با روش قصه گویی بر میزان یادگیری دانش آموزان انجام گرفته است. که آیا روش قصه گویی باعث افزایش میزان یادگیری دانش آموزان در مفاهیم علوم تجربی می شود. جامعه آماری پژوهش عبارت بود از کلیه دانش آموزان دختر پایه اول ابتدایی شهر ت