مقاله

ویژگی های روان سنجی مقیاس نظام های بازداری و فعال ساز رفتاری در نوجوانان ایرانی: مقایسه الگوهای دو و چهار عاملی این مقیاس

پریساسادات سیدموسوی، دانشگاه شهید بهشتی، حمیدرضا پوراعتماد، دانشگاه شهید بهشتی، سعید قنبری، دانشگاه شهید بهشتی،

چکیده

چکیده هدف : هدف این مطالعه، تعیین اعتبار و روایی مقیاس­های بازداری و فعال­سازی رفتاری کارور و وایت (1994) در نوجوانان ایرانی بود. روش : روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری تمام دانش­آموزان دختر و پسر 13 تا 15 ساله تهران به تعداد 222170 نفر در سال1391 بودند. به­روش نمونه­گیری خوشه­ای 300 دانش­آموز از مناطق آموزشی 1، 2 و 13 انتخاب شدند و مقیاس بازداری و فعال­سازی رفتاری و پرسش­نامه خود گزارش­دهی نوجوان برای سنجش مشکلات رفتاری- هیجانی (آخنباخ و رسکولا، 2001) را تکمیل کردند. یافته­ها : آلفای کرونباخ نظام بازداری 76/0 و فعال­سازی 87/0،و همبستگی آزمون- بازآزمون 91/0 و 89/0 بود که نشان دهنده همسانی درونی خوب و ثبات خوب نمره­ها در طول زمان برای مقیاس مذکور است. افزون براین نتایج تحلیل عاملی تاییدی نیز نشان­دهنده برازش ساختار چهار عاملی بازداری رفتاری، پاسخ­دهی به پاداش، جست­وجوی لذت و کشاننده معطوف به آرزوها؛ و رابطه بازداری و فعال­سازی رفتاری با مشکلات رفتاری و هیجانی متفاوت نیز نشان­دهنده روایی سازه مقیاس بود. نتیجه­گیری : به­طور کلی الگوی چهار عاملی مقیاس بازداری و فعال­ساز رفتاری در نوجوانان برازندگی مناسبی دارد و از روایی و اعتبار مناسبی برای استفاده در پژوهش­ها و موقعیت­های بالینی برخوردار است.

اسناد مشابه

  • مقایسه سیستم بازداری/ فعال ساز رفتاری، تیپ d و خوشبینی در افراد مبتلا به سرطان سینه و افراد سالم

    مقالهارمغان دانشاحمد علی پور، a alipoor faculty of psychology, payame noor university, tehran, iranگروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران مجید برادران، m baradaran faculty of psychology, payame noor university, tehran, iranگروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران محمد الوندی سرابی، m alvandi sarabi faculty of psychology, payame noor university, tehran, iranگروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

    چکیده زمینه و هدف: امروزه نقش و اهمیت عوامل روانی ـ اجتماعی بر سلامت جسمانی افراد و نیز تأثیر ویژگی های شخصیتی در ابتلا به بیماری های روان تنی از جمله سرطان، موضوعاتی هستند که در حیطه روانشناسی سلامت مورد توجه بسیاری از پژوهشگران قرار گرفته اند. علی رغم افزایش سرطان سینه در کشور،

  • ارزیابی ویژگی های روان سنجی مقیاس فعال ساز رفتاری (bas) و بازداری رفتاری (bis) مرتبط با تکانشگری و اضطراب

    مقالهمجله علوم پزشکی رازیسهراب امیری، sohrab amiri urmia universityارومیه. دانشکده ادبیات. طیقه اول جعفر حسنی، jafar hassani kharazmi university, tehran, iran.دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

    زمینه و هدف: با وجود تلاش­های صورت پذیرفته پیرامون سنجش ابعاد نظریه حساسیت به تقویت(rst)، یکی از دشواری­های اصلی نظریه گری نبود مقیاس روانسنجی مطلوب است. مطالعه حاضر با هدف بررسی ویژگی­های روان­سنجی مقیاس سیستم­ فعال­ساز و بازداری رفتاری در گروه­های غیربالینی صورت گرفت. روش کار:

  • ویژگی های شخصیتی و نظام های بازداری و فعال ساز رفتاری در دانش آموزان مبتلا به اختلال رفتار هنجاری و نارسایی توجه - فزون کنشی

    مقالهفصلنامه سلامت روانی کودکمحمد مشکانی، mohammad moshkani second floor,compelex 111,edalat 8,valiasr street,gorgan,golestan provienceگرگان،خ ولیعصر،عدالت 8 مجتمع 111 ط دوم حسین ملک محمدی، hossien malek mohammadi rey city,welfar organizationتهران-بهزیستی شهر ری

    زمینه و هدف: مشکلات روان­ شناختی کودکان با عواملی مانند مزاج و صفات شخصیتی که جنبه زیستی دارند مرتبط­­ اند. هدف پژوهش حاضر مقایسه ویژگی­ های شخصیتی با نظام­ های بازداری و فعال­ ساز رفتاری دانش ­آموزان با اختلال رفتار هنجاری، نارسایی توجه- فزون کنشی و بهنجار است. روش: طرح پژوهش حا

  • بررسی مقایسه ای عملکرد حافظه کاری ، سیستم فعال-ساز رفتاری (bas) و سیستم بازداری رفتاری (bis) بر اساس ابعاد استرس در نوجوانان

    مقالهروانشناسی شناختیمحسن امیری، mohsen amiri دانشگاه ارومیه امیر قاسمی نواب، amir ghasemi navvab دانشگاه علامه طباطبایی محمدحسین عبداللهی، mohammad h. abdollahi دانشگاه خوارزمی

    هدف پژوهش حاضر بررسی میزان عملکرد در حافظه کاری و همچنین مقایسه ابعاد سیستم فعال­ساز رفتاری (bas) و سیستم بازداری رفتاری (bis) در سطوح مختلف استرس بود. به این منظور، ابتدا 560 نفر از دانش­آموزان نوجوان مقطع دبیرستان (شامل پسران و دختران) از طریق نمونه­گیری خوشه­ای چند مرحله­ای از

  • تدوین و بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس خطرپذیری نوجوانان ایرانی

    مقالهروانپزشکی و روانشناسی بالینی ایرانعلی زاده محمدی، ali zadeh mohammadi shahid beheshti university, daneshju blvd., evin, tehran, iran, ir. fax: +9821-29902368تهران، اوین، دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده خانواده. دورنگار: 29902368-021 زهره احمدآبادی، zohreh ahmadabadi shahid beheshti universityدانشگاه شهید بهشتی محمود حیدری، mahmoud heidari shahid beheshti university.دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی

    هدف: تدوین مقیاسی برای سنجش خطرپذیری نوجوانان و تعیین اعتبار و ساختار عاملی آن هدف پژوهش حاضر بود. روش: پس از بررسی ابزارهای این حوزه و درنظرگرفتن شرایط فرهنگی و ویژگی های اجتماعی جامعه ایران، مقیاس خطرپذیری نوجوانان ایرانی (iars)، در 38 گویه تنظیم شد. 1204 دانش­آموز مقطع دبیرستا

  • مقایسه تاثیر درمان نظریه انتخاب و درمان فعال ساز رفتاری با و بدون تصویرسازی ذهنی هدایت شده بر تاب آوری در نوجوانان وابسته به مواد

    مقاله۲۰۲۱اعتیاد پژوهیشیما جراحی، محمد ابرهیم مداحی، محمود گودرزی

    هدف: هدف تحقیق حاضر مقایسه تاثیر درمان نظریه انتخاب و درمان فعال ساز رفتاری با و بدون تصویرسازی ذهنی هدایت شده بر تاب آوری در نوجوانان وابسته به مواد بود. روش: روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه تحقیق شامل 60 نفر از نوجوانان وابسته به م