آموزش مهارت های تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر سلامت روانی و تاب آوری معنوی در مادران با کودکان آهسته گام (کم توان ذهنی)

شهرزاد بخشی زاده، sh bakhshizadeh department of psychology, tehran university, tehran, iranگروه روان شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران غلامعلی افروز، gh a afrooz department of psychology, tehran university, tehran, iranگروه روان شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران احمد به پژوه، a beh-pajooh department of psychology, tehran university, tehran, iranگروه روان شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران باقر غباری بناب، b ghobari bonab department of psychology, tehran university, tehran, iranگروه روان شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران محسن شکوهی یکتا، m shokoohi yekta department of psychology, tehran university, tehran, iranگروه روان شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

چکیده

زمینه و هدف: تولد و حضور کودک آهسته گام در هر خانواده ای می تواند رویدادی نامطلوب و چالش زا تلقی گردد که احتمالاً تنیدگی و سرخوردگی و مشکلات مربوط به سلامت روانی را در پی خواهد داشت. با عنایت به پژوهش های متعددی که گویای ارتباط مثبت و معنی دار تاب آوری با ارزش ها و اعتقادات مذهبی و تأثیر آن بر سلامت روانی هستند، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی بر ارتقای مهارت های سلامت روانی و تاب آوری معنوی مادران کودکان آهسته گام بود. روش بررسی: روش پژوهش مذکور از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون ـ پس ‎آزمون است که از میان مادران کودکان آهسته گام شهرستان دهدشت و حومه با استفاده از نمونه گیری تصادفی، 30 نفر از مادران انتخاب شده و با انتساب تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل در پژوهش حاضر شرکت کردند. جلسات آمورش تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی در قالب گروه های 15 نفره در طول 12 جلسه برگزار شد. ابزارهای مورد استفاده در این مطالعه شامل پرسشنامه سلامت روانی 28 سوالی و مقیاس محقق ساخته تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی بودند که در مرحله پیش آزمون و پس آزمون به وسیله افراد تکمیل شدند. در نهایت داده ها با استفاده ار روش تحلیل کوواریانس چند متغیره (مانکووا) تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد که اجرای برنامه مداخله ای بر میزان سلامت روانی و مولفه های تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی در مادران کودکان آهسته گام گروه آزمایشی در مرحله پس آزمون به طور معنی داری(05/0>p) مؤثر بوده است. به عبارت دیگر آموزش مهارت های تاب آوری معنوی به کاهش علایم افسردگی و بهبود کارکرد اجتماعی و ومؤلفه های تاب آوری معنوی مانند صبر، رضا، توکل و شکرگزاری منجر شده است. نتیجه گیری: به دلیل تغییر در نگرش مادران کودکان آهسته‎گام، آموزش مهارت های تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی می تواند سلامت روانی و مولفه های تاب آوری معنوی را بهبود بخشد و به آنان کمک کند که سلامت روانی خود را علی رغم مواجهه با استرس و تنش حفظ نمایند. مادران کودکان آهسته گام، آموزش تاب آوری مبتنی بر معنویت اسلامی، سلامت روانی.