مقاله

دیدگاه دانشجویان پرستاری و پرستاران دانشگاه علوم پزشکی کرمان نسبت به مراقبت معنوی

چکیده

مقدمه : مراقبت معنوی جزء مهمی از عملکرد پرستاری می باشد که در فعالیت های معمول مورد توجه کافی قرار نگرفته است بنابراین به نظر می رسد برای ارائه خدمات و مراقبت های جامع به مددجویان، لازم است به بعد معنوی به عنوان یکی از ابعاد مهم و مؤثر بر سلامت انسان توجه ویژه نمود. این مطالعه با هدف بررسی مقایسه ای دیدگاه دانشجویان پرستاری و پرستاران دانشگاه علوم پزشکی شهر کرمان در مورد مراقبت معنوی در سال 1390 طراحی شد. روش : پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی و مقایسه ای است.نمونه پژوهش 400 نفر (80 دانشجو و 320 پرستار) و ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه دیدگاه معنوی (spiritual care perspectives scale (scps بود. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری spss 18.0 و آزمون های تی مستقل، رگرسیون، آنالیز واریانس انجام شد. یافته ها: میانگین نمرات دیدگاه مراقبت معنوی دانشجویان 4.97 ±46.91 و پرستاران 4.39±45.37 بود و بین دو گروه پرستاران و دانشجویان پرستاری تفاوت معنی دار وجود داشت. (p<0.05) نمرات دیدگاه مراقبت معنوی در هر دو گروه در کسانی که در کارگاه با مضامین اخلاقی شرکت کرده بودند بالاتر بود به علاوه در پرستاران در مورد بیمارستان محل خدمت (روان پزشکی با بقیه) و سمت (پرستار با مدیران پرستاری) نیز تفاوت مشاهده شد(p<0.05). نتیجه گیری: نتایج نشان داد نمرات دیدگاه مراقبت معنوی دانشجویان نسبت به پرستاران بالاتر است که می تواند ناشی ازتوجه ویژه ای که در سال های اخیر به مقوله معنویت و مراقبت معنوی در آموزش پرستاری گردیده است باشد. نظر به اهمیت موضوع پیشنهاد می شود که جهت ارتقای شایستگی پرستاران و دانشجویان پرستاری (که پرستاران آینده هستند) در زمینه مراقبت معنوی و کسب صلاحیت های لازم، برنامه های آموزشی تدوین شود.

اسناد مشابه

  • دیدگاه دانشجویان رشته دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز نسبت به رشته تحصیلی و آینده شغلی خود

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیزهره هدایتی، zohreh hedayati () associate professor, orthodontic research center, department of orthodontics, school of dentistry, shiraz university of medical sciences, shiraz, iran. e-mail: hedayatz@yahoo.comدکتر زهره هدایتی (دانشیار)، عضو مرکز تحقیقات ارتودنسی و بخش ارتودنسی دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران. hedayatz@yahoo.com نسیم سیفی، nasim seifi resident, department of pediatric dentistry, school of dentistry, shiraz university of medical sciences, shiraz, iran. e-mail: nasimseyfi@gmail.com, hekmatfar24@gmail.com, and s.badakhsh@yahoo.comدکتر نسیم سیفی، دستیار تخصصی بخش کودکان دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران. (nasimseyfi@gmail.com)؛ سمیه حکمت فر، somayeh hekmatfar resident, department of pediatric dentistry, school of dentistry, shiraz university of medical sciences, shiraz, iran. e-mail: nasimseyfi@gmail.com, hekmatfar24@gmail.com, and s.badakhsh@yahoo.comدکتر سمیه حکمت فر، دستیار تخصصی بخش کودکان دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران. (hekmatfar24@gmail.com)؛ سمانه بدخش

    مقدمه: وجود علاقه و انگیزه مثبت نسبت به حرفه و داشتن رضایت درونی ازعوامل موفقیت در هر شغلی است و رضایت شغلی نیز از عوامل اجتماعی تأثیر می پذیرد. افزایش تعداد پذیرش دانشجویان دندانپزشکی در سال های اخیر سبب افزایش نگرانی دانشجویان این رشته شده است. این مطالعه باهدف بررسی دیدگاه دان

  • موانع آموزش بالینی و ارائه راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش از دیدگاه دانشجویان پرستاری در دانشگاه علوم پزشکی یاسوج

    مقالهمجله توسعه پژوهش در پرستاری و ماماییمسعود مقیمی، masood moghimi yasuj university of medical scienceدانشگاه علوم پزشکی یاسوج سیما محمدحسینی، sima mohammad hossini yasuj university of medical scienceدانشگاه علوم پزشکی یاسوج زهره کریمی، zohreh karimi jundishapour university of medical science, ahvazدانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، دانشکده پرستاری و مامایی محمدعلی مقیمی

    زمینه و هدف: ارزش آموزش بالینی ایده آل در توسعه فردی و حرفه ای، همچنین مهارت های پرستاری بالینی غیر قابل انکار است. لذا هدف از انجام این مطالعه، بررسی موانع آموزش بالینی و ارائه راهکارهایی در جهت ارتقای کیفیت آموزش از دیدگاه دانشجویان پرستاری در دانشگاه علوم پزشکی یاسوج بود. روش

  • بررسی دیدگاه کارورزان و دستیاران دانشگاه علوم پزشکی کرمان نسبت به اظهار خطای پزشکی

    مقالهاخلاق پزشکیحبیبه احمدی پور، استادیار پزشکی اجتماعی، گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی کرمان، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کرمان، کرمان، ایران. (نویسنده مسؤول) ناهید مرتضوی، پزشک عمومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کرمان، کرمان، ایران.

    حجم زیادی از خدمات بالینی در بیمارستان های آموزشی توسط کارورزان و دستیاران انجام می شود و خطای آن ها می تواند منجر به بروز آسیب برای بیماران گردد. این مطالعه باهدف تعیین دیدگاه کارورزان و دستیاران دانشگاه علوم پزشکی کرمان نسبت به اظهار خطای پزشکی انجام شده است. پژوهش حاضر یک مطال

  • نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در توسعه آموزش و دانش پرستاری از دیدگاه ‏دانشجویان پرستاری در دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد ‏

    مقالهjournal of holistic nursing and midwiferyعلی حسن پور دهکردی

    مقدمه: فن آوری اطلاعات و ارتباطات، فن آوری های توانمند سازی هستند که در علوم پرستاری بکار می روند. امروزه افراد در هرکجا ‏که باشند میتوانندآخرین اطلاعات مورد نیاز خود را در هر زمینه ای دریافت کنند. اما بی شک بیشترین تأثیر پدید آمدن فناروریهای ‏اطلاعاتی و ارتباطی بر محیطهای آموزشی

  • دیدگاه دانشجویان رشته دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز نسبت به رشته تحصیلی و آینده شغلی خود

    مقاله۲۰۱۲مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیزهره هدایتی، نسیم سیفی، سمیه حکمت‌فر، سمانه بدخش

    مقدمه: وجود علاقه و انگیزه مثبت نسبت به حرفه و داشتن رضایت درونی ازعوامل موفقیت در هر شغلی است و رضایت شغلی نیز از عوامل اجتماعی تأثیر می‌پذیرد. افزایش تعداد پذیرش دانشجویان دندانپزشکی در سال‌های اخیر سبب افزایش نگرانی دانشجویان این رشته شده است. این مطالعه باهدف بررسی دیدگاه دان

  • موانع آموزش بالینی و ارائه راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش از دیدگاه دانشجویان پرستاری در دانشگاه علوم پزشکی یاسوج

    مقاله۲۰۱۴Payām-i naw.مسعود مقیمی، سیما محمدحسینی، زهره کریمی، محمدعلی مقیمی

    زمینه و هدف: ارزش آموزش بالینی ایده آل در توسعه فردی و حرفه ای، همچنین مهارت های پرستاری بالینی غیر قابل انکار است. لذا هدف از انجام این مطالعه، بررسی موانع آموزش بالینی و ارائه راهکارهایی در جهت ارتقای کیفیت آموزش از دیدگاه دانشجویان پرستاری در دانشگاه علوم پزشکی یاسوج بود. روش