مقاله

بررسی و مقایسه تأثیر دو روش آموزش برنامه خود توانمندسازی بر کیفیت زندگی بیماران دیابتی مراجعه کننده به درمانگاه دیابت دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

داود رسولی، davood rasouli university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی ارومیه یوسف محمدپور، yousef mohammadpour university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی ارومیه زهرا صفائی، zahra safaie university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی ارومیه حسین جعفری زاده، hosein jafarizadeh university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی ارومیه

چکیده

پیش زمینه و هدف: دیابت یکی از بیماری های مزمن شایع با عوارض فراوان یکی از چالش های جدی برای سیستم سلامت می باشد که کیفیت زندگی بیمار را تحت تأثیر قرار می دهد. آموزش به بیماران یکی از قدیمی ترین و بهترین راه های کنترل این عوارض می باشد. روش های آموزشی سنتی و نوین، نتایج مختلفی را بر کیفیت زندگی این بیماران نشان داده اند که قابل تأمل است. مطالعه حاضر باهدف مقایسه تأثیر آموزش برنامه خودتوانمندسازی از طریق بسته آموزشی و کارگاه آموزشی بر کیفیت زندگی بیماران دیابتی درمانگاه دیابت دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال 1392 انجام گرفته است. مواد و روش کار: پژوهش حاضر یک مطالعه تجربی با طرح پیش آزمون – پس آزمون می باشد که بر روی 40 نفر از بیماران دیابتی مراجعه کننده به درمانگاه دیابت دانشگاه علوم پزشکی ارومیه انجام گرفته است. نمونه های موردپژوهش به طور تصادفی در یکی از گروه های کارگاه آموزشی و بسته آموزش قرار گرفتند. جهت گردآوری داده ها از یک ابزار دوقسمتی استفاده شد که شامل اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه کیفیت زندگی بیماران دیابتی بود. داده ها پس از جمع آوری و کدگذاری در نرم افزار آماریspss(ver16) با استفاده از آزمون های آماری کای دو، یو من ویتنی و ویلکاکسون تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: میانگین نمره کیفیت زندگی نمونه های موردپژوهش در گروه مداخله با کارگاه آموزشی قبل و بعد از آموزش به ترتیب 40.25±7.69, 46.00±7.56 و در گروه مداخله با بسته آموزشی 48.5±5.56 39.9±9.00, بود. یافته های پژوهش تفاوت معنی داری را ازلحاظ آماری در نمرات کیفیت زندگی مابین دو گروه موردنظر قبل و بعد از اجرای مداخله نشان نداد (570/0p=(. ولی تفاوت معنی داری قبل و بعد از اجرای مداخله (درون گروهی) در هرکدام از گروه ها در نمرات کیفیت زندگی پیدا شد (0001/0p<). بحث و نتیجه گیری: مطالعه حاضر نشان داد که روش غیرمستقیم آموزشی مثل استفاده از بسته های آموزشی به اندازه روش مستقیم آموزشی مثل کارگاه آموزشی در افزایش نمره کیفیت زندگی و بهبود آن در بیماران مفید و مؤثر است و در مواردی که امکان برگزاری کارگاه های آموزشی برای بیماران مبتلا به دیابت وجود ندارد به عنوان یک روش آموزشی مؤثر و کارآمد برای بهبود کیفیت زندگی بیماران دیابتی مورداستفاده قرار گیرد.

اسناد مشابه