مقاله

موانع آموزش به بیمار و راهکارهای بهبود آن از دیدگاه کارکنان پرستاری بیمارستان های تابعه دانشگاه علوم پزشکی کاشان سال ۱۳۹۱

معصومه سادات موسوی، masoumeh sadat mousavi ravandi ghotbe blvd, kashan university of medical sciences department of medical-surgical faculty of nursingکاشان بلوار قطب راوندی دانشگاه علوم پزشکی دانشکده پرستاری گروه داخلی جراحی محسن تقدسی، mohsen taghadosi ravandi ghotbe blvd, kashan university of medical sciences department of medical-surgical faculty of nursingکاشان بلوار قطب راوندی دانشگاه علوم پزشکی دانشکده پرستاری گروه داخلی جراحی زهرا رضایی شهسوارلو، zahra rezaie shahsavarloo ravandi ghotbe blvd, kashan university of medical sciences department of medical-surgical faculty of nursingکاشان بلوار قطب راوندی دانشگاه علوم پزشکی دانشکده پرستاری گروه داخلی جراحی محمد سجاد لطفی، mohammad sajjad lotfi ravandi ghotbe blvd, kashan university of medical sciences department of medical-surgical faculty of nursingکاشان بلوار قطب راوندی دانشگاه علوم پزشکی دانشکده پرستاری گروه داخلی جراحی

چکیده

چکیده پیش زمینه و هدف: آموزش به بیمار یکی از اصول مهم در برنامه مراقبت و درمان است. مطالعات انجام گرفته حاکی از آن است که آموزش های مناسب، به بسیاری از بیماران داده نمی شود. این مطالعه به منظور بررسی موانع آموزش به بیمار و ارائه راهکارهای بهبود آن از دیدگاه کارکنان پرستاری بیمارستان های تابعه دانشگاه علوم پزشکی کاشان سال 1391 انجام شد. مواد و روش کار: این مطالعه به صورت مقطعی بر روی 250 پرستار و 20 مدیر پرستاری در بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی کاشان انجام شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه شامل اطلاعات دموگرافیک، موانع و عوامل تسهیل کننده آموزش به بیمار جمع آوری شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی (کای اسکوئر، آنالیز واریانس) در نرم افزار spss v16.0 تجزیه وتحلیل شد. یافته ها: مهم ترین موانع آموزش به بیمار به ترتیب: عدم تناسب تعداد بیمار و پرستار (2/92درصد)، کمبود وقت و تراکم وظایف پرستاری (9/91درصد)، رضایت ناکافی پرستاران از ساعات و نوبت کاری (9/85درصد)، انجام امور غیرحرفه ای (7/83درصد ) و حقوق ناکافی (9/78درصد) بود. بین سمت و انجام امور غیرحرفه ای اختلاف معناداری مشاهده شد به گونه ای که پرستاران آن را مانعی برای آموزش به بیمار ذکر کردند درحالی که مدیران پرستاری عامل مذکور را مانع آموزش به بیمار تلقی نمی کردند. بحث و نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده، جهت بهبود و ارتقاء آموزش به بیمار باید موانعی که فراوانی بالاتری دارند تعدیل شده و بودجه و تجهیزات کافی برای تأمین نیازهای آموزشی در اختیار پرستاران قرار گیرد

اسناد مشابه

  • موانع آموزش به بیمار و راهکارهای بهبود آن از دیدگاه کارکنان پرستاری بیمارستان‌های تابعه دانشگاه علوم پزشکی کاشان سال 1391

    مقاله۲۰۱۴مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیهتقدسی, محسن، رضایی شهسوارلو, زهرا، لطفی, محمد سجاد، موسوی, معصومه سادات

    چکیده پیش‌زمینه و هدف: آموزش به بیمار یکی از اصول مهم در برنامه مراقبت و درمان است. مطالعات انجام‌گرفته حاکی از آن است که آموزش‌های مناسب، به بسیاری از بیماران داده نمی‌شود. این مطالعه به‌منظور بررسی موانع آموزش به بیمار و ارائه راهکارهای بهبود آن از دیدگاه کارکنان پرستاری بیمارس

  • بررسی عوامل مرتبط با رعایت اصول ایمنی در کار با داروهای شیمی درمانی در کارکنان پرستاری بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی اهواز

    مقالهسلامت کار ایرانمهرناز احمدی، m ahmadi nursing and midwifery school, ahvaz jundishapur university of medical sciencesدانشکده پرستاری و مامایی - دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز صدیقه فیاضی، s fayazi ahvaz jundishapur university of medical sciencesدانشکده پرستاری و مامایی - دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز سعید پورمنصوری، s poormansouri ahvaz jundishapur university of medical sciencesدانشکده پرستاری و مامایی - دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

    زمینه و هدف: بسیاری از داروهای شیمی درمانی به عنوان عوامل سرطان زا و جهش زا شناخته شده است. پرستاران از گروههای اصلی در معرض خطر این داروها به شمار می آیند. هدف این مطالعه تعیین عوامل مرتبط با رعایت اصول ایمنی در کار با داروهای شیمی درمانی در کارکنان پرستاری است. روش بررسی: پژوهش

  • بررسی کیفیت برنامه های بهسازی نیروی انسانی پرستاری بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی تهران از دید کارکنان پرستاری

    مقالهمجله پژوهش پرستاری ایرانتهمینه صالحی، t salehi tehran university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی تهران حرمت سادات امامزاده قاسمی، hs emamzadeh ghasemi tehran university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی تهران

    مقدمه: امروزه سیستم های بهداشتی درمانی همچون سایر مؤسسات در حال پویایی مداوم هستند و تغییرات عمده ای در نحوه مراقبت و درمان مددجویان ایجاد شده که لزوم آموزش و بهسازی نیروی انسانی پرستاران را در اولویت قرار می دهد. با توجه به این که جهت انجام هرگونه برنامه ریزی آموزشی، ارزیابی دقی

  • ارزیابی دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی ایلام در خصوص وضعیت آموزش بالینی

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیهادی پیمان، hadi peyman bsc of nursing, school of nursing and midwifery, medical education development center, ilam university of medical sciences, ilam, iran.هادی پیمان، کارشناس پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام. ایران. مریم دارش، maryam darash bsc of nursing, school of nursing and midwifery, medical education development center, ilam university of medical sciences, ilam, iran.مریم دارش، کارشناس پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام. ایران جمیل صادقی فر، jamil sadeghifar () phd student, department of health services management, school of mnagment and medical information, tehran university of medical sciences, tehran, iranجمیل صادقی فر، دانشجوی دکترا، گروه مدیریت خدمات بهداشتی- درمانی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران منیره یعقوبی

    مقدمه: ارزیابی دید گاه های دانشجویان به منظور بهبود و ارتقای مستمر کیفیت آموزش بالینی، منجر به شناخت و تقویت نقاط قوت و برطرف ساختن نقاط ضعف آموزش می گردد. مطالعه حاضر با هدف ارزیابی دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی ایلام در خصوص وضعیت آموزش بالینی صورت گرفته

  • وضعیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی زنجان

    مقالهتوسعه آموزش در علوم پزشکیمنصور غفوری فرد، mansour ghafourifard tabriz- nursing nd midwifery facultyتبریز، دانشکده پرستاری و مامایی علی بایندر، ali bayandor zanjan- ayat ollah moosavi hospitalزنجان، بیمارستان آیت الله موسوی محمد زیرک، mohammad zirak tabriz- nursing nd midwifery facultyتبریز، دانشکده پرستاری و مامایی

    زمینه و هدف: آموزش بالینی قسمت مهمی از دوره های آموزشی دانشجویان پرستاری و مامایی و اساس مهارت های حرفه ای و شایستگی های بالینی در آنان می باشد.تربیت کارکنان باکفایت مستلزم آموزش بالینی باکیفیت بالا می باشد. این مطالعه با هدف بررسی وضعیت آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی زنجان از د

  • ارزیابی دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی ایلام در خصوص وضعیت آموزش بالینی

    مقاله۲۰۱۱مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیهادی پیمان، مریم دارش، جمیل صادقی فر، منیره یعقوبی

    مقدمه: ارزیابی دید‌گاه‌های دانشجویان به منظور بهبود و ارتقای مستمر کیفیت آموزش بالینی، منجر به شناخت و تقویت نقاط قوت و برطرف ساختن نقاط ضعف آموزش می‌گردد. مطالعه حاضر با هدف ارزیابی دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی ایلام در خصوص وضعیت آموزش بالینی صورت گرفته