ویراساینس.
مقاله

ررسی dmft دندان های مولر اول دائمی در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر یزد

احمد حائریان اردکانی، a haerianardakani university of medical sciences, yazd, iranدانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد علی اصغر سلیمانی، aa soleymani university of medical sciences, yazd, iranدانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد فهیمه رشیدی میبدی، f rashidi-meibodi university of medical sciences, yazd, iranدانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد ندا غلامی، n gholami university of medical sciences, yazd, iranدانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد مونا حسینی ابریشمی، m hosseini-abrishami university of medical sciences, yazd, iranدانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد

چکیده

سابقه و اهداف: مولر اول دائمی بزرگترین دندان دائمی بوده و مهم ترین نقش را در جویدن، صحیح قرار گرفتن سایر دندانهای دائمی، برقراری اکلوژن، حفظ ارتفاع عمودی فکین و زیبایی دارد از طرفی به دلیل داشتن فرم آناتومیک خاص، رویش زود هنگام، عدم اطلاع مادر از رویش آن و اشتباه گرفتن با دندان شیری، بسیار مستعد پوسیدگی است. پوسیدگی در این دندان به عنوان شاخصی برای تشخیص پوسیدگی در دندان ها است. این مطالعه به منظور بررسی شیوع dmft در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر یزد انجام گردیده است. روش بررسی: در این مطالعه، دانش آموزان مجموعا 6 مدرسه دولتی و غیر انتفاعی به طور تصادفی انتخاب شدند و دندانهای مولر اول 15 دانش آموز از هر پایه مورد معاینه قرار گرفت و tdmf دندان های مولر اول دائمی آنها ثبت شده، سپس از طریق نرم افزار spss و تست های anova و t-test مورد آنالیز قرار گرفت. یافته ها: کمترین dmft در گروه سنی 7 سال (92/0 ± 36/0) و بیشترین در گروه سنی 11سال (26/1 ± 17/1) بود. میان سن و dmft رابطه معنی داری وجود داشت (0001/0 < p ).بین شاخص m,d,f بیشترین میانگین متعلق به f یا دندانهای پرشده (72/0 ± 13/1) و کمترین مقدار متعلق به m یا دندانهای کشیده شده (25/0 ± 04/0) بود.دخترها dmft بالاتری (33/1 ± 15/1) از پسران (88/0 ± 51/0) داشتند (05/0 p< ). dmft در دانش آموزان با وضعیت اقتصادی پایین، به طور معناداری بالاتر از دانش آموزان با وضعیت اقتصادی بهتر بود. نتیجه گیری: افزایش dmft طی 4-3 سال پس از رویش در دندانهای مولر اول دائمی لزوم توجه بیشتر را به امر آموزش، پیشگیری و درمان زود هنگام نشان می دهد.

اسناد مشابه

  • ررسی DMFT دندان های مولر اول دائمی در دانش‌آموزان مدارس ابتدایی شهر یزد

    مقاله۲۰۱۲طلوع بهداشت یزدحائریان اردکانی, احمد، حسینی ابریشمی, مونا، رشیدی میبدی , فهیمه، سلیمانی, علی اصغر

    Background: The first permanent molar is the biggest permanent tooth having the most important role in chewing, preservation of vertical height of the jaws and esthetics. On the other hand, because of it's special anatomic form, early eruption, lack of mother’s awareness about it

  • بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر یزد در خصوص بهداشت دهان و دندان

    مقالهمجله دندانپزشکی کودکان ایرانمهدی میرزایی علویجه، m mirzaeialavijeh فرزاد جلیلیان، f jalilian محمد حسین باقیانی مقدم، m baghiani moghadam ناصر حاتم زاده

    زمینه و هدف: سلامت دهان و دندان یکی از مهم ترین عوامل مؤثر در سلامت عمومی هر جامعه ای می باشد. در خدمات دندانپزشکی تأکید بر ارائه خدمات پیشگیری اولیه و در مراحل بعدی تأکید بر پیشگیری ثانویه، ثالثیه، ارتقاء و توسعه سلامت تک تک افراد می باشد. علیرغم پیشرفت های زیاد در مبارزه با بیم

  • بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر یزد در خصوص بهداشت دهان و دندان

    مقاله۲۰۱۳مجله دندانپزشکی کودکان ایرانباقیانی مقدم, محمد حسین، جلیلیان, فرزاد، حاتم زاده, ناصر، دهاقین, نرگس

    زمینه و هدف: سلامت دهان و دندان یکی از مهم‌ترین عوامل مؤثر در سلامت عمومی هر جامعه‌ای می‌باشد. در خدمات دندانپزشکی تأکید بر ارائه خدمات پیشگیری اولیه و در مراحل بعدی تأکید بر پیشگیری ثانویه، ثالثیه، ارتقاء و توسعه سلامت تک تک افراد می‌باشد. علیرغم پیشرفت‌های زیاد در مبارزه با بیم

  • بررسی مقایسه ای دو روش آموزشی قصه‬ گویی و سخنرانی در یادگیری بهداشت دهان و دندان دانش‬ آموزان مقطع ابتدایی شهر یزد

    مقاله۲۰۱۶مجله سلامت و بهداشتآقائی, سید محمد رضا، داوری, عبدالرحیم، غفاری طرقی, مهرداد، یاسائی, صغری

    زمینه و هدف: انتخاب روش آموزشی مناسب در حیطه آموزش بهداشت کودکان، یک امر مهم در پیشگیری از بیماریهای دهان و دندان و ارتقاء سطح سلامت دهان در جامعه محسوب میشود. اهمیت این موضوع محققین را بر آن داشت تا در این مطالعه دو روش آموزشی قصه گویی (به عنوان روش غیرمستقیم) و سخنرانی (به عنوا

  • بررسی مقایسه ای دو روش آموزشی قصه‬ گویی و سخنرانی در یادگیری بهداشت دهان و دندان دانش‬ آموزان مقطع ابتدایی شهر یزد

    مقالهمجله سلامت و بهداشتصغری یاسائی، s yassaei عبدالرحیم داوری، ar davari سید محمد رضا آقائی، mr aghaei مهرداد غفاری طرقی

    زمینه و هدف: انتخاب روش آموزشی مناسب در حیطه آموزش بهداشت کودکان، یک امر مهم در پیشگیری از بیماریهای دهان و دندان و ارتقاء سطح سلامت دهان در جامعه محسوب میشود. اهمیت این موضوع محققین را بر آن داشت تا در این مطالعه دو روش آموزشی قصه گویی (به عنوان روش غیرمستقیم) و سخنرانی (به عنوا

  • بررسی شیوع اختلالات تلفظی در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر سمنان (۱۳۸۳)

    مقالهکومشعلی سعدالهی، a. sadolahi faculty of rehabilitation, semnan university of medical sciences, semnan, iranدانشگاه علوم پزشکی سمنان، دانشکده توان بخشی، گروه گفتاردرمانی فاطمه کسبی، f. kasbi faculty of rehabilitation, semnan university of medical sciences, semnan, iranدانشگاه علوم پزشکی سمنان، دانشکده توان بخشی، گروه گفتاردرمانی محمدصادق جنابی، m.s. genabi faculty of rehabilitation, semnan university of medical sciences, semnan, iranدانشگاه علوم پزشکی ایران، دانشکده توان بخشی، گروه گفتاردرمانی مجید اوریادی زنجانی

    سابقه و هدف: اختلال تلفظی به دلیل اشکالاتی که در برقراری ارتباط با دیگران ایجاد می کند، مانع بزرگی در راه پیشرفت فرد در جامعه محسوب می شود و حتی ممکن است باعث افت تحصیلی فرد شود. به طورکلی حدود 5 درصد کودکان دبستانی دچار اختلال تولیدی (تلفظی) می باشند، به طوری که ارجاع آن ها به م