بررسی سطح فعالیت فیزیکی روزانه کودکان مبتلا به اختلال اُتیسم با عملکرد بالا و ارتباط آن با سن و شدت اختلال

اسناد مشابه

• بررسی ارتباط کیفیت زندگی سالمندان با افسردگی و سطح فعالیت فیزیکی روزانه در شهر تبریز

  مقاله۲۰۱۳فصلنامه علمی - پژوهشی طب توانبخشیلاله پیاهو، یاسر خواجه بیشک، بهرام پورقاسم، محمد اصغری جعفرآبادی

  مقدمه و اهداف: سالمندی به عنوان یکی از حساسترین دوران زندگی، با تغییرات فیزیولوژیک همراه است. چالش اصلی قرن حاضر، زندگی با کیفیت بهتر است، از این رو تعیین فاکتورهای تاثیر گذار بر کیفیت زندگی سالمندان مهم می باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی ارتباط کیفیت زندگی سالمندان با افسردگی و س

• بررسی ارتباط کیفیت زندگی سالمندان با افسردگی و سطح فعالیت فیزیکی روزانه در شهر تبریز

  مقاله۲۰۱۳طب توانبخشیبهرام پورقاسم، لاله پیاهو، محمد اصغری جعفرآبادی، کبیر علوی محمد باقر

  مقدمه و اهداف: سالمندی به عنوان یکی از حساسترین دوران زندگی، با تغییرات فیزیولوژیک همراه است. چالش اصلی قرن حاضر، زندگی با کیفیت بهتر است، از این رو تعیین فاکتورهای تاثیر گذار بر کیفیت زندگی سالمندان مهم می باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی ارتباط کیفیت زندگی سالمندان با افسردگی و س

• اثر تمرینات دایره‌ای با شدت بالا در تعادل و فعالیت روزمره زندگی کودکان مبتلا به فلج مغزی: یک مطالعه کارآزمایی بالینی

  مقاله۲۰۲۱مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی گرگانآرش نصیری، رامین شعبانی، محمدرضا فدایی چافی، الهام بیدآبادی

  Background and Objective: Spastic diplegia cerebral palsy is a movement disorder originating from brain injury before, during, or immediately after birth. Exercise plays an important role in motor recovery. This study was performed to determine the effect of high-intensity circui

• اثربخشی بازی‌درمانی گروهی بر ارتباط کودکان 5 تا 8 سال مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا

  مقاله۲۰۱۶توانبخشیفاطمه شاه‌رفعتی، معصومه پورمحمدرضای‌تجریشی، ابراهیم پیشیاره، هوشنگ میرزایی

  هدف یکی از ملاک‌های تشخیصی اختلال اتیسم، آسیب به مهارت‌های ارتباطی فرد است که مشکلاتی را در فراگیری مهارت‌های زبانی و گفتاری به‌وجود می‌آورد. امروزه استفاده از بازی‌درمانی با هدف حمایت از کودکان با اختلال اتیسم رواج یافته است. بازی‌درمانی رویکردی فعال است که به کودک اجازه می‌دهد

• اثربخشی بازی درمانی گروهی بر ارتباط کودکان ۵ تا ۸ سال مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا

  مقالهتوانبخشیفاطمه شاه رفعتی، department of psychology and exceptional children education, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran.گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. معصومه پورمحمدرضای تجریشی، pediatric neurorehabilitation research center, department of psychology and exceptional children education, university of social welfare and rehabilitation sciences, koodakyar ave., daneshjoo blvd., evin, tehran, iran.تهران، اوین، بلوار دانشجو، بن بست کودکیار، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال. ابراهیم پیشیاره، department of occupational therapy, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran.گروه کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. هوشنگ میرزایی

  هدف یکی از ملاک های تشخیصی اختلال اتیسم، آسیب به مهارت های ارتباطی فرد است که مشکلاتی را در فراگیری مهارت های زبانی و گفتاری به وجود می آورد. امروزه استفاده از بازی درمانی با هدف حمایت از کودکان با اختلال اتیسم رواج یافته است. بازی درمانی رویکردی فعال است که به کودک اجازه می ­دهد

• تأثیر یک دوره فعالیت بدنی منتخب بر رشد مهارت های کنترل شیء کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم با عملکرد بالا (hfa)

  مقاله۲۰۱۵رفتار حرکتیفاطمه کیهانی، سعید کوثری

  هدف از این پژوهش، بررسی تأثیر یک دوره فعالیت بدنی منتخب بر رشد مهارت­های کنترل شیء کودکان 6 تا 10 سال مبتلا به اختلال اوتیسم با عملکرد بالا (hfa) بود. در این مطالعه تجربی، 10 کودک از بین کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم مرکز آموزشی توانبخشی اوتیسم شهرستان شهرکرد به طور کاملاً تصادفی