مقاله

تأثیر آموزش غنی سازی روابط بر رضایتمندی زناشویی در معلمان زن مقطع ابتدایی شهر بیرجند در سال ۱۳۹۱

معصومه میری، masomeh miri islamic azad university of birjandدانشگاه آزاد اسلامی بیرجند محمدرضا میری، mohammadreza miri birjand university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی بیرجند غلامرضا شریف زاده، gholamreza sharifzade birjand university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی بیرجند مریم میری، maryam miri

چکیده

زمینه و هدف : ازدواج و زندگی زناشویی نقش اساسی در تعالی و سلامت روانی انسانها داشته و احساس رضایت از زندگی نقش مهمی در میزان کارکردهای بهنجار خانواده ایفا می کند. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر آموزش غنی سازی روابط زناشویی بر رضایتمندی زناشویی معلمان زن مقطع ابتدایی در سال 1391 انجام شد. روش بررسی : این مطالعه نیمه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بر روی هشتاد نفر از معلمان زن مقطع ابتدایی شاغل در آموزش و پرورش شهر بیرجند که به روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدند، انجام شد. معلمان در دو گروه مداخله (چهل نفر) و کنترل (چهل نفر) قرار گرفتند. آموزش مهارتهای غنی سازی روابط زناشویی در هشت جلسه نود دقیقه ای به همراه بحث گروهی به معلمان گروه مداخله داده شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد 49 سؤالی رضایتمندی زناشویی msq ( marital satisfaction questionnaire ) بود. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری spss ویرایش 16 و آزمونهای آماری independent t test ، paired t test ، kruskal-wallis و mann-whitney u در سطح معنی داری 05/0 تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: بر اساس نتایج به دست آمده، میانگین نمره رضایتمندی زناشویی در کل و مؤلفه های آن در معلمان گروه مداخله بعد از آموزش نسبت به قبل از آن به طور معنی داری افزایش داشت (001/0 = p ) ولی در گروه کنترل تفاوت معنی داری بین میانگین نمره رضایتمندی زناشویی در کل و مؤلفه های آن قبل و بعد از آموزش مشاهده نشد (05/0 p> ). نتیجه گیری: آموزش غنی سازی روابط در افزایش رضایتمندی زناشویی و ابعاد آن (جاذبه، تفاهم، طرز تلقی و سرمایه گذاری) مؤثر بود، بنابراین از برنامه آموزش غنی سازی می توان به عنوان یک مداخله مناسب جهت افزایش رضایتمندی زناشویی افراد استفاده کرد.

اسناد مشابه