اثربخشی آموزش تاب آوری بر بهزیستی روانشناختی دختران خیابانی دارای ختلال های برونی سازی شده
چکیده
هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش تاب آوری بر بهزیستی روانشناختی دختران خیابانی واجد اختلال های برونی¬سازی شده بود. در این مطالعه شبه تجربی، از جامعه آماری دختران 12 تا 16 ساله عضو جمعیت دفاع از کودکان کار و خیابان شهر تهران، 94 نفر به مقیاس خودگزارش دهی آشنباخ و رسکورلا (2001) پاسخ دادند. 30 نفر با نمره 63 و بالاتر به صورت تصادفی انتخاب شدند و به تعداد مساوی در گروههای آزمایش و گواه قرار گرفتند. گروه آزمایش در 15 جلسه آموزش تابآوری شرکت کردند. پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (ریف و کیز، 1995) قبل و بعد از جلسات آموزشی توسط دختران تکمیل شد. نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیری نشان دادند در تمامی مؤلفههای بهزیستی روانشناختی به استثنای استقلال عمل، نمرههای دختران گروه آزمایش بالاتر از گروه گواه بود. بنابراین میتوان نتیجه گرفت برنامه آموزش تابآوری موجب افزایش بهزیستی روانشناختی دختران خیابانی دارای اختلالهای برونی¬سازی شده میشود.