مقاله

بررسی رفتار استنادی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی شهرستان یزد

چکیده

زمینه و هدف: بدیهی است که نویسندگان می بایست به منابعی مرتبط با موضوع پژوهش خود که اطلاعات مناسبی را در اختیار آنان قرارمی دهد، استناد نمایند. هدف از این پژوهش، بررسی رفتار استنادی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی شهرستان یزد در مقالات به چاپ رسیده در مجلات فارسی این دانشگاه بود. مواد و روش ها: در پژوهش توصیفی حاضر، به تحلیل استنادی و بررسی وضعیت خوداستنادی 410 مقاله ی چاپ شده با نام حداقل یکی از اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی شهرستان یزد پرداخته شد که در سایت چهار نشریه فارسی این دانشگاه نمایه شده اند. دراین پژوهش، داده های مندرج در صفحه ی اول و صفحات منابع مقالات با استفاده از چک لیست، که روایی آن به تأیید رسیده بود، جمع آوری و به کمک نرم افزار excel تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: اکثر نویسندگان را مردان (76/80 درصد) تشکیل می دادند. در 410 مقاله ای که در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفتند؛ 8781 بار استناد شده بود. 1/82 درصد این تعداد، مربوط به مقالات به چاپ رسیده در نشریات علمی، 5/9 درصد مربوط به کتاب ها و 4/8 درصد مربوط به سایر مدارک بود. تنها 68/15 درصد این مقالات به زبان فارسی بودند. نویسندگان 65 مقاله، 107 بار خوداستنادی داشتند. خوداستنادی نشریه، 8/16 درصد و خوداستنادی فردی، 12/83 درصد خوداستنادی ها را تشکیل می دادند. نرخ خوداستنادی، تنها 2/1 درصد بود. نتیجه گیری: استناد به مقالات لاتین در رفتار استنادی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهرستان یزد مشهود بود. هرچند که خوداستنادی، رفتاری است که به ندرت دیده شد .

اسناد مشابه

  • بررسی رفتار استنادی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی شهرستان یزد

    زمینه و هدف: بدیهی است که نویسندگان می‌بایست به منابعی مرتبط با موضوع پژوهش خود که اطلاعات مناسبی را در اختیار آنان قرارمی‌دهد، استناد نمایند. هدف از این پژوهش، بررسی رفتار استنادی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی شهرستان یزد در مقالات به چاپ رسیده در مجلات فارسی این

  • کارایی درونی و اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره دکترای حرفه ای پزشکی از دیدگاه دانشجویان، دانش آموختگان و اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمهدی محمدی، mehdi mohammadi assistant professor, management and curriculum development department, school of education and psychology, shiraz university, shiraz, iran. e-mail:m48r52@gmail.comمهدی محمدی، استادیار، بخش مدیریت و برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز، m48r52@gmail.com رضا ناصری جهرمی، reza naseri jahromi (*) phd student of curriculum development, management and curriculum development department, school of education and psychology, shiraz university. e-mail: keyvan_naseri@yahoo.comرضا ناصری جهرمی، دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، بخش مدیریت و برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران. (keyvan_naseri@yahoo.com)؛ هاجر معینی شهرکی، hajar moeini shahraki ma of educational administration, management and curriculum development department, school of education and psychology, shiraz university. e-mail: moeini2702@ymail.comهاجر معینی شهرکی، کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، بخش مدیریت و برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران. (moeini2702@ymail.com نفیسه مهربانیان

    مقدمه: آموزش پزشکان کارآمد و اثربخش، همواره مورد توجه دانشکده های پزشکی بوده است. این امر مستلزم بررسی برنامه آموزشی و برنامه درسی و سپس، بازنگری و بهبود کیفی آن است. پژوهش حاضر به منظور ارزیابی کارایی درونی و اثربخشی بیرونی برنامه درسی دوره دکترای حرفه ای پزشکی دانشگاه علوم پزشک

  • الگوهای انتشار مقاله و رفتار استنادی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوین

    مقالهمدیریت اطلاعات سلامتعاطفه کلانتری، کارشناس ارشد، علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قروین، ایران فهیمه کرمانشاهانی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین عفت ملکی فرد، کارشناس بهداشت محیط، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران

    مقدمه : بررسی تولیدات علمی، ابزار مناسبی برای شناخت وضعیت گذشته و سیاست گذاری و برنامه ریزی صحیح فراهم می آورد. هدف پژوهش حاضر تعیین الگوهای انتشار مقاله و رفتار استنادی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوین بود. روش بررسی : در این مطالعه تحلیلی، 179مقاله که در بازه زمانی اول

  • الگوهای انتشار مقاله و رفتار استنادی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوین

    مقاله۲۰۱۵مدیریت اطلاعات سلامتعاطفه کلانتری، فهیمه کرمانشاهانی، عفت ملکی فرد

    مقدمه: بررسی تولیدات علمی، ابزار مناسبی برای شناخت وضعیت گذشته و سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی صحیح فراهم می‌آورد. هدف پژوهش حاضر تعیین الگوهای انتشار مقاله و رفتار استنادی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوین بود. روش بررسی: در این مطالعه تحلیلی، 179مقاله که در بازه زمانی اول جو

  • بررسی عوامل موثر بر انگیزش شغلی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی بر اساس تئوری انگیزشی دو عاملی هرزبرگ در سال ۱۳۹۴

    مقالهتوسعه آموزش در علوم پزشکیسمیه زیار، دانشکده آموزش علوم پزشکی نادر ممتازمنش، عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی سلیمان احمدی، عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی علیرضا ابدی

    زمینه و هدف: مهم­ترین عامل موثر برموفقیت درهرسازمانی،نیروی انسانی­آن سازمان می­باشد.نیروی انسانی­که با قوه­ی خلاقیت، ابتکار،ایمان وتعهد خود،تاثیر به­سزایی­درعملکرد سازمان دارد.اعضای هیات علمی دانشگاه­ها از ارکان اصلی نیروی انسانی بوده و با تاثیر برپیشرفت جایگاه علمی دانشگاه­ها سب

  • بررسی دیدگاه اعضاء هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در خصوص آموزش مداوم غیر حضوری

    مقالهتوسعه آموزش در علوم پزشکیزیبا لوک زاده، ziba loukzadeh امیرهوشنگ مهرپرور، amirhoushang mehrparvar محمدحسین داوری، mohammadhossein davari مریم بهاءلو

    : زمینه و هدف: آموزش مداوم پزشکی، یک عنصر کلیدی در افزایش دانش، مهارت، کیفیت و اثربخشی سیستم بهداشتی درمانی است. در ابتدا این آموزش ها به صورت حضوری تعریف شدند، اما به دلایل متعددی روش آموزش غیر حضوری نیز برای آموزش مداوم مطرح گردید. این مطالعه با هدف تعیین دیدگاه اعضاء هیأت علمی