امکان سنجی کاربست مدیریت استعداد معلمان در مدارس متوسطه شهر تهران
چکیده
چکیده این پژوهش باهدف مشخص ساختن مؤلفه های مدیریت استعداد معلمان و امکان سنجی کاربست مؤلفه های موجود آن از دیدگاه دبیران و مدیران مدارس متوسطه شهر تهران انجام شد. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی بود. کلیه دبیران و مدیران مرد مدارس متوسطه نظری دولتی شهر تهران در سال تحصیلی 90-89 جامعهی آماری را تشکیل میدادند و جمعاً و 342 دبیر و 139 مدیر نمونهی آماری آن از طریق نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته مدیریت استعداد معلمان بود که محاسبهی روایی آن از طریق روایی محتوایی و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ (92/0) مورد تاًیید قرار گرفت. داده های آماری نیز از طریق آزمون های t تک نمونه ای و t با گروه های مستقل تحلیل شد. یافته های پژوهش نشانگر نسبتاً مطلوب بودن وضعیت موجود مؤلفه های آماده سازی، استخدام، و مدیریت عملکرد، نامطلوب بودن وضعیت موجود مؤلفه های کارمند یابی، آشناسازی، توسعه حرفه ای، جبران خدمت و پاداش ها، و شرایط کاری معلمان، و نامطلوب بودن شرایط مدیریت استعداد معلمان بود