نیازسنجی آموزش زیست محیطی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر اصفهان

اسناد مشابه

• نیازسنجی آموزش زیست محیطی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر اصفهان

  مقاله۲۰۱۲آموزش محیط زیست و توسعه پایدارعظیمه السادات عبداللهی، حمیدرضا صادقی

  این پژوهش با هدف نیازسنجی آموزش زیست محیطی دانش‌آموزان و بررسی میزان آگاهی، نگرش و عملکرد زیست محیطی آنان می‌پردازد. مطالعه به روش پیمایشی و از طریق پرسشنامه انجام شده و در آن آگاهی، نگرش و رفتار زیست محیطی 150 نفر از دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر اصفهان که به روش خوشه‌ای چند‌

• همه گیرشناسی اختلال اضطراب جدایی در دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر اصفهان

  مقالهمجله اپیدمیولوژی ایرانعبدالکاظم نیسی، a nassi associate professor, faculty of education and psychology, psychology department, shahid chamran university, ahvaz, iranدانشیار، دانشگاه شهید چمران اهواز،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه روانشناسی، ایران مهناز مهناز مهرابی زاده هنرمند، m mehrabizade honarmand professor, faculty of education and psychology, psychology department, shahid chamran university, ahvaz, iranاستاد، دانشگاه شهید چمران اهواز، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه روانشناسی، ایران منیجه شهنی ییلاق، m shehni yailagh professor, faculty of education and psychology, psychology department, shahid chamran university, ahvaz, iranاستاد، دانشگاه شهید چمران اهواز، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه روانشناسی، ایران سوابه بساک زاده

  مقدمه و اهداف: یکی از شایع ترین اختلال های اضطرابی در کودکان اختلال اضطراب جدایی است. مطالعه حاضر به منظور ارزیابی همه گیر شناسی این اختلال در دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی انجام گرفته است. روش کار: این مطالعه از نوع توصیفی- مقطعی بود. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان پسر 7 تا 9

• اثر بخشی برنامه آموزش مدیریت خشم بر کنترل و خودنظم دهی خشم و تکانشگری مادران دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر رشت

  مقالهjournal of holistic nursing and midwiferyمژده بقایی لاکه، جواد خلعتبری

  مقدمه: خشم و تکانشگری می توانند آغازگر بسیاری از اختلالات و آسیب های اجتماعی باشند که کنترل و نظم دهی آنها بویژه در محیط خانواده، ضروری است و باید برای کنترل آنها، برنامه ریزی مناسب انجام شود. از این رو بررسی تاثیر برنامه آموزش بر مهارت های خود نظم دهی خشم و تکانشگری در مادران حا

• اثربخشی بازی مشترک مادر - کودک بر علائم اختلال کمبود توجه / بیش فعالی در دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر اصفهان

  مقاله۲۰۱۵مطالعات روان شناسی بالینیسعیده سبزیان، مهرداد کلانتری، حسینعلی مهرابی

  هدف از اجرای این پژوهش تعیین اثربخشی بازی مشترک مادر - کودک بر علائم اختلال کمبود توجه / بیش فعالی در دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر اصفهان بود. بر این اساس، در قالب یک مطالعه نیمه تجربی همراه با گروه کنترل و با ارزیابی به صورت پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری، تعداد 32 دانش آموز پ

• بررسی اثر کوتاه مدت آموزش کارکردهای اجرایی بر کاهش نشانه های کمبود توجه و بیش فعالی در دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر اصفهان (73تا 75-11-103-1389)

  مقاله۲۰۱۰تعلیم و تربیت استثنائیشعله امیری، محمدباقر کج باف، احمد عابدی

  هدف پژوهش حاضر، بررسی اثر کوتاه مدت آموزش کارکردهای اجرایی بر کاهش نشانه های کمبود توجه/ بیش فعالی است. سپس پرسشنامه نشانه های اختلال کمبود توجه - بیش فعالی (براساس DSM-IV) به وسیله والدین هر چهار گروه برای هر آزمودنی تکمیل شد و گروه آموزش تحت آموزش کنترل بازداری قرار گرفت. نتایج

• تاثیر استقرار طرح مروج سلامت بر شاخص های بهداشتی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی منطقه ۱۷ شهر تهران

  مقالهمدیریت بهداشت و درمانسمیه طولابی فرد، دانش آموخته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی، واحدالکترونیکی ،تهران، ایران امیر اشکان نصیری پور، دانشیار، گروه مدیریت خدمات بهداشتی ودرمانی، دانشگاه آزاداسلامی، واحد الکترونیکی، تهران، ایران پوران رئیسی، دانشیار، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران

  مقدمه: مدارس مروج سلامت (hps) مکان هایی هستندکه سلامت دانش آموزان را ارتقا می دهند. هدف مقاله حاضر، تعیین تاثیر طرح مدارس مروج سلامت بر شاخص های بهداشتی دانش آموزان مدارس ابتدایی پسرانه منطقه 17 شهر تهران می باشد. روشپژوهش: جامعه آماری عبارت بود از دانش آموزان مدارس ابتدایی پسران