مقاله

تاثیر استقرار طرح مروج سلامت بر شاخص های بهداشتی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی منطقه ۱۷ شهر تهران

سمیه طولابی فرد، دانش آموخته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی، واحدالکترونیکی ،تهران، ایران امیر اشکان نصیری پور، دانشیار، گروه مدیریت خدمات بهداشتی ودرمانی، دانشگاه آزاداسلامی، واحد الکترونیکی، تهران، ایران پوران رئیسی، دانشیار، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران

چکیده

مقدمه: مدارس مروج سلامت (hps) مکان هایی هستندکه سلامت دانش آموزان را ارتقا می دهند. هدف مقاله حاضر، تعیین تاثیر طرح مدارس مروج سلامت بر شاخص های بهداشتی دانش آموزان مدارس ابتدایی پسرانه منطقه 17 شهر تهران می باشد. روشپژوهش: جامعه آماری عبارت بود از دانش آموزان مدارس ابتدایی پسرانه مروج سلامت منطقه 17 و دانش آموزان سایر مدارس ابتدایی پسرانه منطقه 17 که طرح مروج سلامت را اجرا نمی کنند. نمونه مورد مطالعه به ترتیب با حجم 333 و 367 (براساس فرمول کوکران) به روش تصادفی ساده انتخاب شده اند. از پرسشنامه پژوهش گر ساخته پس از تایید روایی و پایایی آن برای جمع آوری دادها استفاده شد. برای تحلیل داده ها آزمونt بکار گرفته شد. یافته ها: یافته های پژوهش تفاوت معنی داری در خصوص شاخص های ارائه خدمات بالینی و تحرک فیزیکی و بدنی بین مدارس ابتدایی پسرانه مروج سلامت منطقه 17 و سایر مدارس ابتدایی پسرانه منطقه 17 نشان داد (0/012=(p اما تفاوت معنی داری برای شش شاخص دیگر این طرح وجود نداشت. نتیجه گیری: استقرار طرح مروج سلامت در بسیاری از ای بهداشتی در مدارس مورد مطالعه تاثیر نداشته لذا تجدید نظر در محتوای این طرح برای نیل به اثربخشی بیشتر ضروری است. تاثیر استقرار طرح مروج سلامت بر شاخص های بهداشتی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی منطقه 17 شهر تهراننویسندگانسمیه طولابی فرد1 ،امیر اشکان نصیری پور2، پوران رییسی3 1 دانش آموخته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاداسلامی ، واحدالکترونیکی، تهران ، ایران2 دانشیار،گروه مدیریت خدمات بهداشتی ودرمانی، دانشگاه آزاداسلامی ، واحد الکترونیکی، تهران3 دانشیار،دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایرانچکیدهمقدمه: مدارس مروج سلامت (hps) مکان هایی هستند که سلامت دانش آموزان راارتقا می دهند . هدف مقاله حاضر، تعیین تاثیر طرح مدارس مروج سلامت بر شاخص های بهداشتی دانش آموزان مدارس ابتدایی پسرانه منطقه 17 شهر تهران می باشد. روش پژوهش: جامعه آماری عبارت بود از: دانش آموزان مدارس ابتدایی پسرانه مروج سلامت منطقه 17 و دانش آموزان سایر مدارس ابتدایی پسرانه منطقه 17 که طرح مروج سلامت را اجرا نمی کنند.نمونه مورد مطالعه به ترتیب با حجم 333و367(براساس فرمول کوکران )به روش تصادفی ساده انتخاب شده اند. از پرسشنامه پژوهشگر ساخته پس از تایید روایی وپایایی آن برای جمع آوری دادها استفاده شد .برای تحلیل داده ها آزمون pبکار گرفته شد.یافته ها: یافته های پژوهش تفاوت معنی داری در خصوص شاخص های ارائه خدمات بالینی و تحرک فیزیکی و بدنی بین مدارس مورد مطالعه نشان داد(0/012=p).اماتفاوت معنی داری بین شش شاخص دیگر این طرح وجود ندارد. نتیجه گیری: استقرار طرح مروج سلامت در بسیاری از شاخص های بهداشتی در مدارس مورد مطالعه تاثیر نداشته لذا تجدید نظر در خصوص محتوای این طرح برای نیل به اثربخشی بیشتر ضروری است.کلیدواژگان: شاخص های بهداشتی، مدارس مروج سلامت، دانش آموزان

اسناد مشابه

  • تأثیر استقرار طرح مروج سلامت بر شاخص های بهبود تغذیه نسبت به سایر شاخص های بهداشتی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی منطقه ۱۷ شهر تهران

    مقالهنشریه پژوهشی تحلیلی دانشکده پرستاری الیگودرز (مندیش)

    زمینه و هدف: مدارس مروج سلامت (hps) مکان هایی هستند که سلامت دانش آموزان را ارتقا می­دهند. رشد فراگیری (اپیدمی) اضافه وزن و چاقی مفرط در دهه های اخیر و پیامدهای آن از جمله بیماری های قلبی و عروقی، ضرورت توجه به این مسئله را نشان می دهد. هدف مقاله حاضر، تعیین تأثیر طرح مدارس مروج

  • تأثیر استقرار طرح مروج سلامت بر شاخص‌های بهبود تغذیه نسبت به سایر شاخص‌های بهداشتی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی منطقه 17 شهر تهران

    مقاله۲۰۱۵نشریه پژوهشی تحلیلی دانشکده پرستاری الیگودرز (مندیش)

    زمینه و هدف:‌مدارس مروج سلامت (HPS) مکان‌هایی هستند که سلامت دانش آموزان را ارتقا میدهند. رشد فراگیری (اپیدمی) اضافه وزن و چاقی مفرط در دهه‌های اخیر و پیامدهای آن از جمله بیماری‌های قلبی و عروقی، ضرورت توجه به این مسئله را نشان می‌دهد. هدف مقاله حاضر، تعیین تأثیر طرح مدارس مروج س

  • تأثیر آموزش همسالان مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر رفتارهای تغذیه ای دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی

    مقالهjournal of research and healthبهروز لطفی ماین بلاغ، behrouz lotfi mainbolagh علوم پزشکی زاهدان فاطمه رخشانی، fatemeh rakhshani علوم پزشکی زاهدان ایرج ضاربان، iraj zareban علوم پزشکی زاهدان هادی علیزاده سیوکی

    عادات و الگوهای غذایی در دوران کودکی شکل گرفته و تا پایان زندگی باقی می ماند. برای اینکه کودکان بتوانند مهارت های لازم برای انتخاب صحیح مواد غذایی را به دست بیاورند به آموزش تغذیه نیاز دارند. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر آموزش همسالان مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی بر رفتارهای تغذی

  • همه گیرشناسی اختلال اضطراب جدایی در دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر اصفهان

    مقالهمجله اپیدمیولوژی ایرانعبدالکاظم نیسی، a nassi associate professor, faculty of education and psychology, psychology department, shahid chamran university, ahvaz, iranدانشیار، دانشگاه شهید چمران اهواز،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه روانشناسی، ایران مهناز مهناز مهرابی زاده هنرمند، m mehrabizade honarmand professor, faculty of education and psychology, psychology department, shahid chamran university, ahvaz, iranاستاد، دانشگاه شهید چمران اهواز، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه روانشناسی، ایران منیجه شهنی ییلاق، m shehni yailagh professor, faculty of education and psychology, psychology department, shahid chamran university, ahvaz, iranاستاد، دانشگاه شهید چمران اهواز، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه روانشناسی، ایران سوابه بساک زاده

    مقدمه و اهداف: یکی از شایع ترین اختلال های اضطرابی در کودکان اختلال اضطراب جدایی است. مطالعه حاضر به منظور ارزیابی همه گیر شناسی این اختلال در دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی انجام گرفته است. روش کار: این مطالعه از نوع توصیفی- مقطعی بود. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان پسر 7 تا 9

  • اثربخشی قصه درمانی در کاهش اختلال رفتاری دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی

    مقاله۲۰۱۳تفکر وکودکسمیه رجب پور فرخانی، فاطمه جهانشاهی

    هدف از تحقیق حاضر بررسی تأثیر قصه درمانی در کاهش اختلال رفتاری دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی است. جامعۀ آماری همة پسران مقطع ابتدایی شهر مشهد بودند. در این پژوهش به سبب مشکلات مربوط به اجرای طرح های آزمایشی، که مستلزم همکاری مسئولان مدرسه و والدین است، از روش نمونه گیری دردسترس اس

  • بررسی اثربخشی خودگویی مثبت بر میزان خودکارآمدی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی

    مقالهپژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازیعلی مصطفائی، استادیار، روان شناسی، دانشگاه پیام نور عزیز محمدی، آموزگار، آموزش و پرورش پیرانشهر

    این پژوهش، با هدف تعیین اثربخشی خودگویی مثبت بر میزان خودکارآمدی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی اجرا شد. جامعه آماری در این تحقیق عبارت بودند از کلیه دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی که در سال تحصیلی 1394-1393 در شهر پیرانشهر مشغول به تحصیل بودند. این پژوهش مبتنی بر طرحی نیمه آزمایشی ب