پروین غیاثی
Theses
بررسی تأثیر برنامه درسی کارآفرینی بر تمایلات کارآفرینانه هنرجویان سال سوم شاخه های فنی و حرفه ای و کار و دانش هنرستان های شهر داراب
چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر برنامه درسی کار آفرینی بر تمایلات کارآفرینانه هنرجویان سال سوم هنرستان های فنی و حرفه ای و کار دانش شهر داراب می باشد روش این تحقیق نیمه تجربی و جامعه آماری کلیه هنر جویان اعم از دختر و پسر که شامل 450نفر بوده است که براساس جنسیت، شاخه و دسته تحصی
بررسی تاثیرارزشیابی توصیفی بررشد مهارتهای اجتماعی دانش آموزان پایه ی سوم دبستان های فرهنگیان شیراز در سال تحصیلی 89-8
هدف از این پژوهش بررسی تاثیر ارزشیابی توصیفی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان بوده است .روش پژوهش علی پس ازوقوع بوده و ابزارجمع آوری اطلاعات پرسشنامه ای با 40 گویه ، که رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان را در یازده مولفه(بعد) سنجیده است. در تجزیه و تحلیلی داده ها از نرم افزار
بررسی رابطه میزان آگاهی معلمان از رویکرد ارزشیابی توصیفی و عملکرد آنها در ارزشیابی توصیفی پایه اول ابتدایی مدارس ناحیه یک شیراز - سال تحصیلی89-88
این پژوهش به منظور تعیین رابطه ی میزان آگاهی معلمان زن پایه اول ابتدایی از رویکرد ارزشیابی توصیفی و عملکرد آنها در اجرای ارزشیابی توصیفی در کلاس اول انجام شده و برای انجام این پژوهش از روش همبستگی استفاده شده است . پرسش اصلی این تحقیق عبارت بود از این که : میزان آگاهی معلمان از ر
بررسی میزان توجه به بهداشت و سلامت در برنامه درسی علوم تجربی پایه های چهارم و پنجم ابتدایی ایران
این پژوهش با هدف بررسی میزان توجّه به بهداشت و سلامت دربرنامه درسی علوم تجربی پایه های چهارم و پنجم ابتدایی کشور ایران انجام گرفته است.دراین پژوهش ازروش توصیفی جهت مشخص نمودن مولفه های بهداشت و سلامت واز روش تحلیل محتوا به منظوربررسی وتحلیل برنامه درسی علوم تجربی پایه های چهارم و
بررسی میزان توجه به آموزش مصرف بهینه انرژی در برنامه درسی جغرافیا وعلوم تجربی دوره راهنمایی ایران
هدف این پژوهش ارزیابی میزان توجه به آموزش مصرف بهینه انرژی در برنامه درسی دوره راهنمایی ایران بود ،که با رویکرد توصیفی و با روش تحلیل محتوا با استفاده از سیاهه تحلیل محتوا محقق ساخته، به بررسی عناصر سه گانه برنامه درسی یعنی(اهداف مصوب، کتابهای راهنما معلم، کتابهای درسی علوم تجربی
عنوان: بررسی جایگاه تفکر انتقادی در برنامه ی درسی تاریخ معاصر ایران در مقطع متوسطه
چکیده این پژوهش با هدف بررسی جایگاه تفکر انتقادی در برنامه ی درسی تاریخ معاصر ایران در مقطع متوسطه انجام شده است. برای انتخاب مولفه های تفکر انتقادی از روش توصیفی و برای تجزیه و تحلیل برنامه ی درسی تاریخ معاصر ایران از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. جامعه ی آماری در این پژوهش،
تحلیل محتوای کتاب مهارتهای اجتماعی – اقتصادی پایه اول مهارتهای پیش حرفه ای بر اساس تکنیک ویلیام رومی
کتاب درسی از جمله عناصر مهم در آموزش و برنامه درسی است که باید از نظر محتوایی دارای اعتبار باشد و به گونه ای تنظیم گردد که به جای انتقال دانش به ذهن فراگیر، وی را در جریان یادگیری قرار دهد. پژوهش حاضر با عنوان تحلیل محتوای کتاب مهارتهای اجتماعی اقتصادی سال اول پیش حرفه ای بر اساس
عنوان: تحلیل محتوای برنامه درسی علوم تجربی پایه های سوم و چهارم دوره ابتدایی از نظر میزان توجه به فرایند حل مسئله و مهارتهای تفکر
چکیده هدف این پژوهش تحلیل محتوای برنامه درس، علوم تجربی پایه های سوم و چهارم ابتدایی از نظر میزان توجه به فرایند حل مسئله و مهارتهای تفکر است. در این پژوهش ازروش توصیفی جهت مشخص نمودن مولفه های مهارت تفکر و حل مسئله و از روش تحلیل محتوا به منظور بررسی و تحلیل برنامه درسی علوم تجر
عنوان: بررسی چگونگی طرح عدالت اجتماعی در برنامه درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه ایران
چکیده این پژوهش با هدف بررسی میزان توجه به عدالت اجتماعی در برنامه درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه کشور ایران انجام شده است. در این پژوهش از روش توصیفی جهت مشخص نمودن مولفه های عدالت اجتماعی و از روش تحلیل محتوا به منظور بررسی و تحلیل برنامه ی درسی علوم-اجتماعی دوره متوسطه استفاده
عنوان : بررسی اهداف ،محتوا و روش تربیت شهروندی از دیدگاه دبیران مقطع متوسطه شهرستان میناب در سال تحصیلی
چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی اهداف، محتوا و روش تربیت شهروندی از دیدگاه دبیران مقطع متوسط شهرستان میناب بوده است. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی می باشد جامعه ی آماری شامل کلیه ی دبیران زن و مرد دوره متوسطه نظری شهرستان میناب در سال تحصیلی 1389-1388 می باشد که فراوانی آنها برابر ب
عنوان : بررسی میزان تاثیر جلسات گروه آموزشی بر ارتقاء سطح علمی معلمان زبان انگلیسی دوره راهنمایی استان کرمان از دیدگاه معلمان در سال تحصیلی 88-87
چکیده با نظر به اهمیت گروههای آموزشی در آموزش وپرورش و نقش این گروهها در ارتقاء سطح کیفی تدریس معلمان، هدف کلی پژوهش حاضر، تشخیص وتعیین میزان تاثیر جلسات گروه آموزشی برپیشرفت و ارتقاء سطح علمی معلمان زبان انگلیسی دوره راهنمایی استان کرمان از دیدگاه معلمان می باشد. سوال کلی تحقیق
عنوان بررسی میزان همخوانی برنامه درسی قصد شده و اجراشده ی بخوانیم و بنویسیم کلاس چهارم ابتدایی شهر شیراز سال تحصیلی 89-88
چکیده تحقیق حاضر به دنبال ارائه تصویر کلی از میزان همخوانی و هماهنگی برنامه درسی قصد شده و اجرا شده بخوانیم وبنویسیم با توجه به چهار عنصر عمده آن یعنی محتوا ، روش تدریس ، اهداف و روش های ارزشیابی بوده است .تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی بوده و جامعه آماری تحقیق را کلیه ی معلمان و دا
موثر بر افزایش مهارت نوشتن خلاق دانش آموزان پسر مقطع متوسطه ی شهرستان قیروکارزین از دیدگاه دبیران در سال تحصیلی 90-1389
چکیده هدف پژوهش حاضر ، بررسی عوامل موثر بر افزایش مهارت نوشتن خلاق دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان قیروکارزین از دیدگاه دبیران بوده است . روش پژوهش ، توصیفی از نوع پیمایشی بوده است . جامعه آماری مورد پژوهش در این تحقیق ، کلیه دبیران مقطع متوسطه شهرستان فیروکارزین در سال تحصیل
بررسی و تعیین شاخص های انتخاب مدیر در مدارس متوسطه شهر سعادت شهر از دیدگاه کارشناسان اداره آموزش و پرورش، مدیران آموزشی و دبیران
این پژوهش به بررسی و تعیین شاخص های انتخاب مدیر از دیدگاه کارشناسان آموزش و پرورش؛ مدیران و دبیران متوسطه شهرسعادت شهر از شهرستان های شیراز می پردازد. این شاخص ها (ملاکها) دربر گیرنده ملاک های ارزشی –اعتقادی؛ مدیریتی؛ فردی –شخصی؛ شغلی؛ فرهنگی –اجتماعی؛ می باشد. اجرای صحیح برنامه
بررسی تاثیرعوامل آموزشی،فردیوخانوادگی در افت تحصیلی از نظر دبیران دانش آموزان پسر اول متوسطه ناحیه 2 آموزش و پرورش شیراز
چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر عوامل آموزشی، فردی و خانوادگی بر افت تحصیلی دانش آموزان سال اول متوسطه پسران ناحیه 2 شیراز از دیدگاه دبیران و دانش آموزان در سال تحصیلی 88- 89، با جامعه آماری 2175 دانش آموز و 86 نفر دبیر که به روش توصیفی- پیمایشی و با استفاده از پرسشنامه ای با
تحلیل محتوای برنامه درسی زیست شناسی دوره متوسطه از نظر توجه به مولفه های بهداشت باروری و نظرسنجی از دبیران دوره متوسطه
این پژوهش با هدف بررسی میزان توجه به بهداشت باروری در برنامه درسی زیست شناسی دوره متوسطه کشور ایران انجام شده است. در این پژوهش از روش توصیفی جهت مشخص نمودن مولفه های بهداشت باروری و از روش تحلیل محتوا به منظور بررسی و تحلیل برنامه درسی زیست شناسی دوره متوسطه استفاده شده است. جام
بررسی میزان همخوانی برنامه درسی قصد شده، اجرا شده و آموخته شده درس علوم تجربی پایه دوم راهنمایی منطقه جویم در سال تحصیلی90-89
هدف این پژوهش بررسی میزان همخوانی برنامه درسی قصدشده، اجراشده و آموخته-شده علوم تجربی پایه دوم راهنمایی منطقه جویم درسال تحصیلی90-1389بوده است. پژوهش حاضر از نوع پژوهش پیمایشی بوده است که به بررسی عناصر چهار گانه شامل: اهداف، محتوا، روش تدریس وارزشیابی پرداخته است. به منظور اجرای
عنوان: بررسی میزان همخوانی برنامه درسی قصدشده با اجراشده و کسب شده درس برنامه ریزی تحصیلی وشغلی پایه اول متوسطه مدارس شهر سراوان درسال تحصیلی
چکیده هدف از انجام این پژوهش، بررسی میزان همخوانی برنامه درسی قصدشده با اجرا شده و کسب شده برنامه ریزی تحصیلی وشغلی پایه اول متوسطه مدارس شهر سراوان درسال تحصیلی 90/89 بوده است. در این تحقیق که توصیفی از نوع پیمایشی است. نمونه آماری 10 مدرسه (6 مدرسه پسرانه و 4 مدرسه دخترانه) با
میزان توجه به مولفه های تربیت شهروندی با تاکید بر روحیه تعاون در برنامه درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه ایران واز منظر دبیران علوم اجتماعی استان کهگیلویه و بویراحمد
چکیده روش انجام این پژوهش یک روش تلفیقی بوده است که از روش توصیفی ازنوع پیمایشی، تحلیل محتوی استفاده شده است. درمرحله اول با استفاده ازمنابع علمی معتبر، پژوهش ها وتحقیقات انجام شده، پیشینه پژوهشی مولفه ها، تئوریها و نظریات مرتبط با روحیه تعاون مشخص وفهرستی از این مولفه ها و نظریا
بررسی میزان آشنایی دبیران دوره راهنمایی تحصیلی شهر شیراز با روش های نوین تدریس و پذیرش و اجرای آن توسط آنان
چکیده پژوهش حاضر به هدف بررسی میزان آشنایی دبیران دوره راهنمایی تحصیلی شهر شیراز با روش های نوین تدریس و پذیرش و اجرای آن توسط آنان با رویکرد توصیفی از نوع زمینه یابی اجرا گردید. جامعه آماری تحقیق را کلیه دبیران زن و مرد دوره راهنمایی تحصیلی نواحی چهار گانه آموزش و پرورش شهر شیرا
بررسی مفاهیم شغلی موجود درکتاب های درسی دوره ابتدایی وراهنمایی تحصیلی چاپ 89ومقایسه آنها بامشاغل موجود درجامعه
هدف اصلی این پژوهش تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی و راهنمایی تحصیلی از نظر پرداختن به مسائل مفاهیم شغلی موجود در کتاب های درسی دوره های ابتدایی و راهنمایی تحصیلی بوده است. مسائل و مفاهیم شغلی بر اساس آخرین طبقه بندی بین المللی گروه های عمد? شغلی، و با توجّه به شرایط کشور
عنوان: بررسی میزان توجه به مولفه های فراشناخت در برنامه درسی علوم انسانی دوره راهنمایی ایران
چکیده: هدف این پژوهش بررسی میزان توجه به فراشناخت در برنامه درسی علوم انسانی دوره راهنمایی کشور ایران بوده است. در این پژوهش از روش توصیفی جهت مشخص نمودن مولفه های فراشناخت و از روش تحلیل محتوا به منظور بررسی و تحلیل برنامه درسی علوم انسانی دوره راهنمایی استفاده شده است. جامعه آم
بررسی جایگاه مهارتهای زندگی در محتوای کتب درسی پایه اول دوره ابتدایی
پژوهش حاضر درصددبررسی میزان توجه محتوای کتب درسی پایه اول ابتدایی به مهارت های زندگی بوده است. ازروش تحلیل محتوابه عنوان یکی ازروشهای توصیفی تحقیق درعلوم انسانی، استفاده شده است. جامعه آماری کلیه کتب درسی پایه اول ابتدایی بوده است که نسبت نمونه با جامعه برابر است. ابزار جمع آوری
بررسی جایگاه نمادهای هویت ملی دربرنامه درسی ادبیات فارسی سال سوم دوره راهنمایی سال تحصیلی 90-89
چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه نمادهای هویت ملی در برنامه درسی زبان فارسی سال سوم راهنمایی بوده است. روش تحقیق از نوع توصیفی، کاربردی است که با بهره گیری از روش تحلیل محتوا با جامعه آماری برنامه درسی فارسی سال سوم راهنمایی سال تحصیلی 90/89 انجام شده است. و نمونه آماری برابر با
بررسی تاثیر مشارکت درفعالیتهای فوق برنامه درسی برسازگاری اجتماعی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان مدارس غیر انتفاعی شهر شیراز در سال تحصیلی90-89
چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر مشارکت درفعالیتهای فوق برنامه درسی برانگیزه پیشرفت وسازگاری اجتماعی دانش آموزان مدارس غیر انتفاعی شهر شیراز در سال تحصیلی90-89. جامعه آماری تمامی مدارس متوسطه غیر انتفاعی شهر شیرازدر سال1389تعداد135که65دبیرستان دخترانه و70دبیرستان پسرانه.برای ا
تاثیر روش تدریس مشارکتی بر مهارتهای اجتماعی و شهروندی دانش آموزان دوره متوسطه شهرایرانشهر
چکیده هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش تدریس مشارکتی بر مهارتهای اجتماعی و مهارتهای شهروندی دانش آموزان سال اول متوسطه شهر ایرانشهر بوده است .پژوهش حاضر شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل است. جامعه این پژوهش شامل 780دانش آموز پسر و 720 دانش آموز دختر مقطع
تاثیر فعالیتهای فوق برنامه بر مهارتهای شهروندی دانش آموزان دختر پایه اول دوره راهنمایی ناحیه دو شهر شیراز سال 90-91
هدف از این پژوهش بررسی تأثیر فعالیتهای فوق برنامه بر مهارتهای شهروندی دانش آموزان بوده است. روش پژوهش علی مقایسه ای بوده و ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه بوده است.ایزد بخش (1389) در تحقیق خود جهت تعیین روایی ابزار جمع آوری اطلاعات،پرسشنامه را در اختیار اساتید راهنما و مشاور حوزه
نقش برنامه درسی پنهان در تربیت دینی دانش آموزان از دیدگاه معلمان
چکیده: پژوهش حاضر با هدف " بررسی نقش برنامه درسی پنهان در تربیت دینی دانش آموزان از دیدگاه معلمان آموزش و پرورش ناحیه 3 شیراز" انجام شد.روش پژوهش، توصیفی – پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش تمامی معلمان شاغل در کلیه مدارس ناحیه 3 شیراز در سه مقطع تحصیلی بوده است که تعداد آن ها 4
تحلیل محتوای درس دین و زندگی پایه اول دبیرستان از حیث میزان توجه به نیازهای شناختی-عاطفی، اجتماعی دانش آموزان و بررسی نظرات دبیران در این مورد
چکیده: کتابهای دین و زندگی درصددند تا نظام ارزشی الهی را به مخاطبانشان ارائه کنند. از طرف دیگر نوجوانان و جوانان نه تنها درگیر تحولات بلوغ و روند هویت یابی خویش هستند بلکه در عصری زندگی می کنند که به چالش کشیدن تمامی بینادها و اصول پیشین درست شمرده می شود. در پژوهش حاضر تحلیل محت
تاثیر روش تدریس بر مهارتهای اجتماعی و پیشرفت تحصیلی درس شیمی دانش آموزان پسر سال اول دبیرستان شهر ارسنجان
هدف از مطالعه¬ی حاضر «بررسی اثربخشی روش یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت اجتماعی و پیشرفت تحصیلی در درس شیمی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرارسنجان » می¬باشد. روش انجام تحقیق از نوع نیمه تجربی و ابزار جمع¬آوری اطلاعات پرسشنامه مهارتهای اجتماعی و همچنین از نمره معدل دانش آموزان برای بررسی
بررسی رابطه خلاقیت و انگیزش تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر و دختر سال اول متوسطه منطقه درودزن شهرستان مرودشت
چکیده ندارد.
بررسی تاثیر ارزشیابی تکوینی و ارائه بازخورد، بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پسر کلاس سوم راهنمایی شهرستان پاسارگاد سال تحصیلی 87-86
چکیده ندارد.
تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم راهنمایی
چکیده ندارد.
"تأثیر روش حل مسأله در پرورش تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی شهر بوشهر"
چکیده ندارد.
بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری والدین با سازگاری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم متوسطه شهر برازجان سال تحصیلی 86-85
چکیده ندارد.
بررسی تفکر انتقادی در محتوای کتاب علوم تجربی چهارم ابتدایی
چکیده ندارد.
بررسی و تحلیل ارتباط عمودی محتوای کتاب ریاضی سال سوم راهنمایی و کتاب ریاضی اول متوسطه
چکیده ندارد.
مطالعه و بررسی آموزه های سیاسی کتاب تعلیمات اجتماعی پنجم دبستان
چکیده ندارد.
تحلیل محتوای کتاب مهارت های اجتماعی-اقتصادی سال دوم دوره ی مهارت های حرفه ای کودکان استثنایی
چکیده ندارد.
"بررسی و تحلیل محتوی کتاب فارسی (بخوانیم-بنویسیم) کلاس چهارم دبستان بر اساس انطباق با الگوی طراحی مریل"
چکیده ندارد.
بررسی تأثیر پیش سازمان دهنده های مبتنی بر نقشه مفهومی (گرافیکی) و مقایسه ای در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر سال سوم متوسطه شهرستان کازرون در سال تحصیلی 85-84
چکیده ندارد.
بررسی اثربخشی روش بارش مغزی در افزایش عناصر آفرینندگی دانش آموزان دختر سال سوم راهنمایی ناحیه یک شیراز
چکیده ندارد.
بررسی رابطه تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم متوسطه شهر مرودشت سال تحصیلی 85-84
چکیده ندارد.
بررسی رابطه هسته کنترل، یادگیری خودتنظیمی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع پیش دانشگاهی شهر مرودشت سال تحصیلی 86-85
چکیده ندارد.
"تأثیر روش حل مسأله در پرورش تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی شهر بوشهر"
چکیده ندارد.
بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری والدین با سازگاری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم متوسطه شهر برازجان سال تحصیلی 86-85
چکیده ندارد.
بررسی جایگاه تفکر انتقادی در برنامه درسی دوره ابتدایی
چکیده ندارد.
تاثیر روش تدریس مشارکتی (همیاری) بر خود پنداره و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه سوم دوره راهنمایی شهر مرودشت (کتاب علوم تجربی) سال تحصیلی 87-86
چکیده ندارد.
بررسی تاثیر روش تدریس ارتباطی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش آموزان پایه سوم راهنمایی شهر مرودشت در سال تحصیلی 87-86
چکیده ندارد.
بررسی تاثیر مشارکت در فعالیت های فوق برنامه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر سال سوم متوسطه نواحی 1 و 4 آموزش و پرورش شهر شیراز سال تحصیلی (88-1387)
چکیده ندارد.
بررسی و مقایسه دیدگاه مدیران و معلمان دوره ابتدایی ناحیه 4 شیراز در رابطه با علل عدم به کارگیری تکنولوژی آموزشی در سال تحصیلی 88-87
چکیده ندارد.
تاثیر دوره پیش دبستان بر پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهر کازرون در سال تحصیلی 88-87
چکیده ندارد.
مقایسه سبک های تفکر دانش آموزان پایه دوم دبیرستان با هنرجویان هنرستان و اثر سبک های تفکر بر پیشرفت تحصیلی آنان در شهر مرودشت در سال تحصیلی 87-86
چکیده ندارد.
بررسی جایگاه هویت ملی در برنامه درسی جامعه شناسی 1 و 2 دوره متوسطه
چکیده ندارد.
بررسی آموزش خانواده به شیوه شناختی-رفتاری بر رضایتمندی زناشویی والدین دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی شهر شیراز
چکیده ندارد.
بررسی تأثیر رویکرد هنری بر عملکرد دانش آموزان در درس هنر پایه ی چهارم ابتدایی و بررسی دیدگاه معلمان در خصوص آموزش با این رویکرد در سال تحصیلی 88-87 در شهر مرودشت
چکیده ندارد.
بررسی رابطه بین کیفیت زندگی کاری، خشنودی شغلی با کارآفرینی در کارکنان کارخانه شیر پگاه فارس در سال تحصیلی 87-1386
چکیده ندارد.
بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت و سلامت روان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سوم متوسطه شهرستان لامرد سال تحصیلی 87-86
چکیده ندارد.
بررسی رابطه بین جهت گیری هدف با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر رشته های ریاضی و تجربی مقطع پیش دانشگاهی شهر مرودشت
چکیده ندارد.
بررسی تاثیر راهبردهای درک و فهم خواندن، بر درک مطلب دانش آموزان پایه های چهارم و پنجم ابتدایی شهر ارسنجان در سال تحصیلی 88-1387
چکیده ندارد.
تاثیر روش تدریس تفحص گروهی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان سال اول راهنمایی شهر مرودشت در سال تحصیلی 78-1377
چکیده ندارد.
بررسی ارتباط عمودی محتوای کتاب حرفه وفن دوره راهنمایی سال تحصیلی 88-87
چکیده ندارد.
تاثیر استفاده از اوقات فراغت دانش آموزان دوره راهنمایی شرکت کننده در کلاس های کانون فرهنگی تربیتی مهر شهر سده بر افزایش عزت نفس آنها
چکیده ندارد.
تحلیل محتوای کتاب درسی زبان انگلیسی پایه سوم راهنمایی در سال تحصیلی 88-87 بر اساس تکنیک های مک لافلین و ویلیام رومی
چکیده ندارد.
بررسی تاثیر روش تدریس ارتباطی بر پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی دانش آموزان پایه سوم راهنمایی شهر مرودشت در سال تحصیلی 87-86
چکیده ندارد.
بررسی میزان اعتیاد به اینترنت و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر پایه سوم متوسطه شهر بوشهر در سال تحصیلی 87-1386
چکیده ندارد.
بررسی علل عدم به کارگیری تکنولوژی آموزشی در فرایند تدریس دوره ابتدایی از دیدگاه مدیران و معلمان ناحیه 4 شیراز
چکیده ندارد.
بررسی رابطه بین انگیزش شغلی و عملکرد کارکنان زن کارخانجات مخابراتی شیراز
چکیده ندارد.
تأثیر چندرسانه ای آموزشی بر یادگیری و یادداری مفاهیم علوم تجربی دانش آموزان دختر دوره راهنمایی ناحیه 3 شهر شیراز در سال تحصیلی 86-85
چکیده ندارد.
بررسی تاثیر روش تدریس بدیعه پردازی بر پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی شهر مرودشت سال 88-87
چکیده ندارد.
بررسی رابطه ی عوامل خانوادگی و آموزشگاهی با میزان خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم متوسطه رشته علوم تجربی و ریاضی فیزیک ناحیه سه شیراز سال تحصیلی 87-86
چکیده ندارد.
تاثیر روش تدریس مشارکتی (همیاری) بر خودپنداره و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه سوم دوره راهنمایی شهر مرودشت (کتاب علوم تجربی) سال تحصیلی 87-86
چکیده ندارد.
بررسی عوامل خطرزای مرگ داخل رحمی جنین در زنان بستری شده در بیمارستان قائم(عج) شهرستان فیروزآباد فارس در طی سالهای 79-1375
براساس یافته های این مطالعه، عوامل دریافت مراقبت بارداری-نسبت فامیلی با همسر-ناهنجاری واقع جنین -جنس جنین-وزن جنین-خونریزی سه ماهه سوم بارداری و پرولابس بند ناف عوامل خطرزای مرگ جنین بودند. برطبق این نتایج ، هر چند شناسایی علل و عوامل پیشگیری کننده مرگ جنین مشکل است، اما با مشاور