یادگیری زبان انگلیسی با فناوری اطلاعات و شیوه سنتی در دانش‌آموزان رشته تربیت بدنی

و آموزش به شیوه سنتی بر یادگیری زبان انگلیسی دانش-آموزان بود. روش تحقیق از نوع علی-مقایسه‌ای بود. جامعه آماری دانش‌آموزان متوسطه‌ی رشته تربیت بدنی شهرستان آمل بود. از جامعه‌ی آماری تعداد 40 نفر از دانش‌آموزان به عنوان گروه آزمایش و گروه گواه به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب گردید.‌ در ابتدای آزمایش از هر دو گروه پیش آزمون به عمل آمد. هر دو گروه ابتدا در شرایط مساوی توانایی زبانی قرار داشتند. زیرا تفاوت بین میانگین‌های هر دو گروه، به لحاظ آماری معنی‌دار نبود. در پایان نیز از هر دو گروه پس‌آزمونی به منظور سنجش میزان یادگیری به عمل آمد. برای اندازه‌گیری یادگیری انگلیسی از پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان استفاده شد. داده‌ها با استفاده از روش t دوگروهی مستقل تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: مقدار 38/2 = (38) t نشان داد که در سطح اطمینان 95% بین آموزش به کمک فناوری اطلاعات با آموزش به شیوه سنتی بر یادگیری زبان انگلیسی دانش‌آموزان تفاوت وجود دارد (05/0 > P).