اسماعیل صادقی
دفتر تحقیقات و فن آوری دانشجویان، دانشجوی کارشناس ارشد کاردرمانی، مرکز تحقیقات فیزیوتراپی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
[ 1 ] - بررسی مقایسه ای جرأت ورزی و اضطراب در دانش آموزان با اختلال یادگیری مدارس ابتدایی تهران با همتایان عادی
مقدمه و اهداف:با توجه به شیوع اختلال یادگیری و در نظر گرفتن عوامل تاثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی و اعتماد به نفس دانشآموزان دبستانی، در این تحقیق به بررسی مقایسهای اضطراب و جرأتورزی در دانشآموزان با اختلال یادگیری 8 تا 12 ساله شهر تهران در سال تحصیلی 94-1393 با همتایان عادی آنان پرداخته شد. مواد و روشها:تحقیق به روش مشاهدهای توصیفی از نوع مقطعی مقایسهای انجام شد.گروه اول شامل دانشآموزان با ...
[ 2 ] - مقایسه اثربخشی حرکات زود هنگام بر عملکرد کودکان فلج مغزی دایپلژی اسپاستیک به دنبال جراحی و بی حرکتی به دو روش بانداژ و گچ گیری در اندام تحتانی
مقدمه و اهداف فلج مغزی نوعی ناتوانی نورولوژیک و غیر پیش روندهی رشدی است. یکی از درمانهای فلج مغزی، جراحی در چند سطح در یک جلسه میباشد. بعد از جراحی از دو روش بانداژ و گچگیری برای بیحرکتی استفاده میشود. روش بانداژ در مقایسه با روش گچگیری، یک روش جدید میباشد و مطالعه ای مشابه که از روش بانداژ برای بی حرکتی بعد از جراحی استفاده شده باشد؛ پیدا نشد. به تازگی تمایلی برای بی حرکتی دراز مدت بع...
[ 3 ] - بررسی هوش هیجانی دانشجویان کارشناسی جدیدالورود دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی سال 90-1389
مقدمه و اهداف هوش هیجانی شامل تواناییهایی مانند حفظ انگیزه و استقامت در برابر ناملایمات میباشد و بیش از 50 درصد عامل موفقیت بستگی به هوش هیجانی دارد. با توجه به اهمیت آن در موفقیت تحصیلی دانشجویان ما بر آن شدیم تا عوامل موثر بر هوش هیجانی را در دانشجویان کارشناسی جدیدالورود دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی سال 90-1389بررسی کنیم. مواد و روش ها در این بررسی از پرسش نامه هوش هیجانی...
نویسندگان همکار