امینی, میترا
دکترای تخصصی آموزش پزشکی، استادیار، گروه آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی و مرکز تحقیقات ارتقای کیفیت آموزش بالینی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران
[ 1 ] - نیازسنجی آموزشی و تدوین برنامه آموزشی با بهره‌گیری از مدل DACUM) Developing a curriculum)
زمینه و هدف : یک از روش‌های بسیار مطرح و کاربردی در زمینه نیازسنجی و تدوین برنامه آموزشی، مدل DACUM ( Developing a curriculum ) می‌باشد. این مدل، امروزه به عنوان روشی منحصر به فرد، خلاقانه و بسیار مؤثر برای تجزیه و تحلیل یک شغل یا حرفه به کار می‌رود. روش کار: در این پژوهش، سه کارگاه دو روزه متشکل از افراد خبره با استفاده از روش DACUM ، به نیازسنجی آموزشی و تحلیل شغلی مدیران آموزشی (معاونین ...
[ 2 ] - رابطه هیجان های تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز
مقدمه: در سال های اخیر به دلیل شناخت پیامدهای هیجان ها در حوزه آموزش و یادگیری، تحلیل موقعیت های آموزشی با رویکرد و نگاه هیجانی در محیط های آکادمیک افزایش پیدا کرده است. بر همین اساس مطالعه حاضر به نقش هیجان های تحصیلی مرتبط بر عملکرد تحصیلی دانشجویان پزشکی می پردازد. روش ها: پژوهش حاضر در قالب یک طرح توصیفی - همبستگی در بین دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز در سال تحصیلی 96-95 صور...
[ 3 ] - Barriers of critical thinking in medical students’ curriculum from the viewpoint of medical education experts: A qualitative study
Introduction: The widespread developments of the twentyfirstcentury have been accompanied by the presentation ofintellectual patterns and theories and new achievements. Thesenew achievements emphasize the skill of thinking at high levels,especially in the educational system of universities. This skillis essential for medical students; therefore, the present study<b...
نویسندگان همکار