Reza Khany
Ilam University
[ 1 ] - Realization of Verbal Appropriacy/ Inappropriacy in Persian: A Variational Pragmatics approach
Abstract: Avoiding the current terminology debates in the literature on politeness research and following a variational pragmatics approach, this study attempted to illuminate how appropriacy/ inappropriacy is realized in Persian language in light of five speech acts of introduction, apology, refusal, congratulation, and condolence. Additionally, it was aimed t...
[ 2 ] - Validating an English Language Teacher Professional Development Scale in Iranian EFL Context
Although decades of research have well elaborated on teacher professional development, we still do not have a thorough picture about what teacher professional development could entail and what components it consists of. The present study aims to develop and validate a teacher professional development scale in an Iranian English foreign language context. An initial tentative model with 130 items...
[ 3 ] - Textuality in EAP Research Articles: A Genre Analysis
One of the main concerns of scholars working in the field of EAP over the last 2decades has been raising the awareness of EAP students and publishers of genreconventions in academic journals. In line with the above concern, many studies haveaimed at exploring the general characteristics of research articles (RAs) in the field.Among these features, it seems that the generic moves and textuality ...
[ 4 ] - A Comparative Study of Metaphorical Markers in Academic Research Articles
Although the use of metaphorical markers in corpora has been studied to a largeextent (e.g., Glucksberg & Keysar 1993; Skorczynska & Deignan, 2006; Sznjder,2005), no attempt to the best of the researchers' knowledge has been made todescribe metaphorical marking in a comparative analysis of 2 corpora in bothnational and international journals of applied linguistics in Iran. The gap envisagedhas ...
[ 5 ] - Material Development and English for Academic Purposes Word Lists; a Reductionist Approach
Nagy (1988) states that vocabulary is a prerequisite factor in comprehension. Drawing upon a reductionist approach and having in mind the prospects for material development, this study aimed at creating an English for Academic Purposes Word List (EAPWL). The corpus of this study was compiled from a corpus containing 6479 pages of texts, 2,081,678 million tokens (running words) and 63825 types (...
[ 6 ] - مقایسة نشانه‌های فراگفتمان در مجلات انگلیسی بین‌المللی و داخلی: مطالعة موردی مقالات حوزة زبانشناسی کاربردی*/ رضاخانی، مهساچنگیزی
مقایسة نشانه‌های فراگفتمان در مجلات انگلیسی بین‌المللی و داخلی: مطالعة موردی مقالات حوزة زبانشناسی کاربردی* رضا خانی[1] مهسا چنگیزی[2] تاریخ دریافت: 14/10/91 تاریخ تصویب: 26/9/92 چکیده نشانه‌های فراگفتمان ابزاری هستند که بدون اضافه کردن چیزی به محتوای اصلی متن،جهت سازماندهی زبان به کار می‌روند. این نشانه‌ها در درک بهترخوانندگان از نگرش نویسنده و ایجاد و تحکیم ارتباط بین ن...
[ 7 ] - بررسی روند استفاده از روش های تحقیق در رشته ی زبانشناسی کاربردی در مقالات تحقیقاتی چاپ شده بین سال های 1986 تا 2015
تحقیق حاضر سعی بر آن دارد تا روندهای استفاده از روش های تحقیق در مقالات زبانشناسی کاربردی را در سه دهه ی اخیر (1986 تا 2015) مورد بررسی قرار دهد. برای این منظور 7525 هزار مقاله ی مستخرج از 10 مجله ی رشته ی زبانشناسی کاربردی جمع آوری و توسط نویسندگان و چهار دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی که در دانشگاه های داخلی تحصیل می کنند مورد تحلیل و بررسی قرار گرفتند. داده های بدست آمده نشان داد که، تحقیق...
[ 8 ] - یادگیری ویژگی های زمان آینده در زبان انگلیسی توسط تک زبانه های فارسی و دو زبانه های فارسی-کردی: یک مطالعه ی زایشی
مطالعه ی حاضر به بررسی ویژگی های نحوی زمان آینده زبان انگلیسی در بین زبان آموزان تک زبانه ی فارسی و دو زبانه ی فارسی-کردی بر پایه ی نظریه های زایشی زبان دوم و سوم پرداخته است. برای این منظور 36 زبان آموز تک زبانه ی فارسی و 36 زبان آموز دو زبانه ی فارسی-کردی در فرآیند تحقیق شرکت کردند. در ابتدا آزمون تعیین سطح آکسفورد از این افراد به عمل آمد و بر اساس نتایج به دست آمده از آن زبان آموزان به سه گر...
نویسندگان همکار