نتایج جستجو برای: آزمون ورودی دوره دکتری نیمهمتمرکز

تعداد نتایج: 195168  

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سارا مرتاض هجری sara mortaz hejri () md, phd candidate, department of medical education, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected]دکتر سارا مرتاض هجری دانشجوی دکترای تخصصی، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. [email protected] رقیه گندم کار roghayeh gandomkar md, phd candidate, department of medical education, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected]دکتر رقیه گندم کار، دانشجوی دکترای تخصصی، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. ([email protected])؛ عظیم میرزازاده azim mirzazadeh md, associate professor, department of internal medicine, department of medical education, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected]دکتر عظیم میرزازاده (دانشیار)، گروه بیماری های داخلی، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. ([email protected])؛ محمد جلیلی mohammad jalili md, associate professor, department of emergency medicine, department of medical education, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected]دکتر محمد جلیلی (دانشیار)، گروه طب اورژانس، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. ([email protected])؛ غلامرضا حسن زاده gholamreza hasanzadeh phd, professor, department of anatomy, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected]دکتر غلامرضا حسن زاده (استاد)، گروه آناتومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. ([email protected])

مقدمه: بازنگری دوره پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران در برگیرنده تغییرات اساسی در بسیاری از جنبه های برنامه آموزشی است که پس از گذشت حدود سه سال از اجرا، بررسی پیامدهای آن ضروری است. هدف از مطالعه حاضر، مقایسه پیشرفت تحصیلی دانشجویان و جو آموزشی مقطع علوم پایه مربوط به برنامه سنتی با موارد مشابه در برنامه جدید است. روش ها: در این مطالعه کوهورت تاریخی معدل دوره علوم پایه کلیه دانشجویان پزشکی...

متن کامل
پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - پژوهشکده علوم اجتماعی 1392
راضیه دادائی دهکردی, نورعلی فرخی, جلیل یونسی,

هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روان سنجی سوالات آزمون سنجش آمادگی ورود به دبستان در سال 1391 بوده است. بدین منظور از بین کلیه شرکت کنندگان در طرح سنجش، یک نمونه 1200 نفری از آزمودنی ها به صورت تصادفی انتخاب گردید. سپس این نمونه جهت برآورد پارامترها و برازش مدل با داده ها مورد استفاده قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل آزمون و سوالات آن طبق نظریه کلاسیک اندازه گیری، واریانس سوالات، ضریب دشواری، ضریب ت...

ژورنال: پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی 2016
برادران حقیر, مریم, صالحی عمران, ابراهیم ,

هدف پژوهش حاضر تبیین دوره دکتری پژوهش­محور در چشم­انداز سناریوهای بین‌المللی­سازی علم و فناوری بود. این پژوهش با رویکرد کیفی از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با 37 نفر از مطلعان کلیدی شامل دانشجویان و دانش­آموختگان در رشته­های علوم انسانی- اجتماعی و علوم و مهندسی، استاد راهنمای پروژه دکتری پژوهش­محور، مجریان و خبرگان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در حیطه سیاستگذاری و کارشناسی انجام شد. از آنجا که...

متن کامل
Journal: : 2022

هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثر آموزش برنامه هوش موفق استرنبرگ بر افزایش خلاقیت و تحمل ابهام دانش‌­آموزان انجام شد. روش: روش ­آزمایشی طرح پیش ­آزمون پس پیگیری گروه کنترل بود. جامعۀ آماری را 15842 نفر ازدانش‌­آموزان پسر کلاس چهارم در سال تحصیلی1399-1400 شهر اصفهان تشکیل دادند که30 نمونه‌­گیری تصادفی چند مرحله­‌ای انتخاب به صورت دو آزمایش (15 نفر) گمارده شدند. ده جلسه برنامه‌­ی دریافت نمود. داده­...

متن کامل
ژورنال: آموزش عالی ایران 2015
آراسته, حمید رضا, جعفری, پریوش, حاجی حیدری, فرزانه,

دوره های دکتری تخصصی یکی از مهم ترین مقاطع آموزشی برای تربیت نیروی انسانی متخصص و پیشرفت جوامع محسوب می شوند و در سالهای اخیر به میزان فزاینده ای رشد کمی داشته اند. در این پژوهش با استفاده از روش کتابخانه ای– اسنادی و با رویکردی تطبیقی، اهداف و رسالت های دوره های دکتری تخصصی در ایران با دانشگاه­ها در سایر کشورهای جهان بررسی و مورد مقایسه قرار گرفته است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر گردآ...

متن کامل
Journal: : 2021

عوامل متعددی بر روند تاثیرگذاری نگاره های ایران شبه قاره هند در دوران حکومت مغولان موثر بوده است. موضوع این پژوهش بررسی نگارگری دوره با منابع کتابخانه ای و بکارگیری روش توصيفی- تحليلی رویکرد تاریخی، آثار از منظر شیوه پیدایش، ساختار، خصایص صوری تاثیرپذیری هنر ایرانی مورد قرار گرفته ‏است. اساس نتایج پژوهش، عصر مغولان، به گونه چشم گیر معرف نفوذ طور کلی، گرایش هنرمندان مغول هنرهای تصویری ایران‏ قوا...

متن کامل
ژورنال: Strides in Development of Medical Education 2015
رودی رشت‌آبادی, ام‌سلیمه, سبزواری, سیده سکینه, منگلی, معصومه, نوحی, عصمت,

  زمینه و هدف: در سال‌های اخیر بر تعداد دانشکده‌هایی که اقدام به راه‌اندازی برنامه آموزش دکتری پرستاری نموده‌اند، افزوده شده است. بنابراین پایش کیفیت این برنامه جهت شناسایی نقاط قوت و ضعف اهمیت بسیاری دارد. این مطالعه با هدف ارزیابی کیفیت آموزش برنامه دکتری پرستاری در یکی از مراکز دانشگاهی ایران انجام شد.   روش کار: مطالعه توصیفی و مقایسه‌ای حاضر به شیوه سرشماری بر روی 33 نفر از استادان و دانشج...

متن کامل
ژورنال: فصلنامه آموزش مهندسی ایران 2001
ایرج گودرزنیا جلال حجازی, جلال شایگان, سعید سهراب پور, غلامحسین دانشی قدرت ا... کرمی محمدرضا اسلامی, محمود یعقوبی, مصطفی سهراب پور, منصور طاهری انارکی, ناصر توحیدی, پرویز جبه دار مارالانی,

برنامه های آموزشی و پژوهشی دانشگاه ها هنگامی در چهار چوب اهداف خود قرار می گیرند که به تناسب مورد مطالعه، ارزیابی و بازنگری کارشناسان متخصص قرار گیرند. عمده ترین دوره های تحصیلی در دانشکده های فنی و مهندسی مربوط به تحصیلات در دوره های دکتراست. در این پژوهش ضرورت ارزیابی این دوره ها با توجه به اظهار نظر استادان دست اندرکار دانشگاه ها مورد بررسی قرار گرفته و در مورد جایگاه فرهنگستان علوم برای ارز...

متن کامل
ژورنال: Strides in Development of Medical Education 2015
باقری, محمد محمد, حسنی, فاطمه, رباطی, فاطمه‌السادات,

  زمینه و هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی برنامه درسی پنهان در دوره پژوهشی مقطع دکتری و عوامل پنهان در تعاملات دوره پژوهش در دانشگاه‌ها بود.   روش کار: تحقیق از نوع کیفی و با روش پدیدارشناسی انجام شد و ابزار جمع‌‌آوری اطلاعات، مصاحبه بود. همه فارغ‌‌التحصیلان مقطع دکتری که دوره پژوهشی خود را گذرانده بودند (45 نفر)، در مطالعه شرکت داشتند. از روش نمونه‌گیری موارد عادی که از نوع نمونه‌گیری هدفم...

متن کامل
ژورنال: سلامت و مراقبت 2010
ابراهیمی بلیل, فاطمه, تذکری, زهرا, ترابی زاده , کاملیا, فتحی, سولماز, مظاهری, عفت, نم نبات, محبوبه,

چکیده زمینه وهدف :برنامه های آموزش عالی  جهت ارتقا کیفیت و داشتن پویایی نیاز به ارزشیابی و بررسی های کمی وکیفی دارند.در این مطالعه از الگوی ارزشیابی،که توسط دانیل ال استافل بیم(1971،2000) تحت عنوان سیپ مطرح گردیده جهت ارزشیابی نظام آموزشی دکتری پرستاری ایران استفاده شد. روش کار:ارزشیابی  برنامه دکتری پرستاری ایران با توجه به الگوی سیپ در چهار حیطه زمینه ،  درون داد، فرایند و برونداد  انجام...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید