زمینه و هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش ویژگی‌های شخصیتی و مکانیسم‌های دفاعی در پیش‌بینی سازگاری زناشویی زوجین دارای مشکل نازایی است. روش بررسی: این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه زوجین ناباروری است که در بهار 1394 به مطب‌های پزشکان متخصص زنان و زایمان شهرستان بوکان مراجعه کرده ‌بودند که از میان آنان 50 زوج (100 نفر) به شیوه نمونه گیری ...

هدف پژوهش حاضر، پیش¬بینی ابعاد خودآگاهی بر مبنای رگه‎های شخصیتی در دانش¬آموزان تیزهوش بود. شرکت¬کنندگان مشتمل بر 239 دانش-آموز تیزهوش (120 دختر، 119 پسر) در مقطع دبیرستان شهرستان شیراز بودند که به شیوه هدفمند انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه پنج عامل اصلی شخصیت (گلدبرگ، 1999) و مقیاس خودهشیاری (ریلو و الیک، 1998) استفاده شد. نتایج بیانگر آن بود که بین رگه-های شخصیت (برون¬گردی، ...

احتمالاً متداول ترین عامل درونی مدرسه که به نظر می رسد روی جو مدارس اثر گذار باشد ، خصوصیات و ویژگی های شخصیتی مدیران است. اگرچه اطلاع از درون انسان ها کار بس مشکلی است ، اما درون انسان ها یک روزنه بسیار گویا دارد و آن رفتارهای بارز افراد است. در این پژوهش به منظور بررسی ارتباط جو سازمانی مدارس با ویژگی های شخصیتی مدیران از پرسشنامه شخصیت آیزنک[e.p.q] درابعاد چهارگانه (درونگرایی برونگرایی) و نور...

زمینه و هدف : جهت­گیری مذهبی و صفات شخصیت می­توانند بر بسیاری از ابعاد انسان تاثیرگذار باشند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش جهت­گیری مذهبی و صفات شخصیت در پیش­بینی علایم اختلالات شخصیت اجتنابی، وابسته و وسواسی بود.   روش بررسی : برای این منظور تعداد 290 نفر از دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان با روش نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای انتخاب و به وسیله پرسشنامه بالینی چندمحوری میلون-3، فرم کوتاه پرسشنامه...

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی تیپ شخصیتی d با ابعاد شخصیت هگزاکو صورت گرفته است. جامعه ی آماری عبارت است از کلیه ی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی تبریز و 242 نفر از میان آنها به روش خوشه ای تک مرحله ای به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند. سپس پرسشنامه های ابعاد شخصیتی هگزاکو و مقیاس تیپ d، توسط آزمودنی ها تکمیل شد. این تحقیق از نوع تحقیقات همبستگی می باشد و داده ها با استفاده از ضریب همبس...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های دلبستگی ( ایمن ، اجتنابی ، دوسوگرا) و ابعاد شخصیت ( نوروز گرایی ، برونگرایی ، تجزیه پذیر ، همسازی ، وظیفه شناسی ) بود . دویست و سی سه دانشجوی دانشگاه تهرات (102 پسر ، 131 دختر ) با پر کردن مقدار دلبستگی بزرگساران (aai) و مقیاس شخصیت پنج عاملی ( neo-ffi ) در این پژوهش شرکت کردند . نتایج پژوهش حاضر به عنوان پژهشی توصیفی نشان داد که : بین سبک دلبستگی ایمن با بر...

اهمیت مفهوم شخصیت برند خرد­ه­فروش مهم و انکارنشدنی است. محققان و متخصصان حوزة بازاریابی بر این باورند که خرده­فروش­ها مانند افراد و برند محصولات، شخصیت­های متمایزی از دیدگاه مصرف­کننده دارند. این مفهوم از جمله مؤلفه­هایی است که محققان به­هنگام انجام پژوهش­های مربوط به وفاداری و رضایت مشتری بسیار تأکید  می­کنند. مهم­ترین مسئله در حوزة شخصیت برند خرده­فروش، پاسخ به این سؤال است که چه عواملی و چگو...

احتمالاً متداول ترین عامل درونی مدرسه که به نظر می‌رسد روی جو مدارس اثر گذار باشد ،‌خصوصیات و ویژگی‌های شخصیتی مدیران است. اگرچه اطلاع از درون انسان ها کار بس مشکلی است ، اما درون انسان ها یک روزنه بسیار گویا دارد و آن رفتارهای بارز افراد است. در این پژوهش به منظور بررسی ارتباط جو سازمانی مدارس با ویژگی‌های شخصیتی مدیران از پرسشنامه شخصیت آیزنک[E.P.Q] درابعاد چهارگانه (درونگرایی برونگرایی) و نور...

مقدمه: باوجود اینکه نزدیک به یک قرن از پژوهش در حوزه مطالعات فرهنگ واژگانی و نظریه صفات شخصیتی می‌گذرد تحقیقات معدودی در جامعه ایرانی در جهت استخراج عوامل مرتبه پایین‌تر شخصیتی استخراج‌شده از طریق مطالعات فرهنگ واژگانی صورت گرفته است. این پژوهش به‌منظور توسعه یک مدل مبتنی بر تحلیل عاملی از شخصیت بر اساس مطالعه فرهنگ واژگانی در فرهنگ ایرانی اجرا شد. روش: این پژوهش از نوع تحقیقات بنیادین و از نظر...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه­ ابعاد شخصیت هگزاکوبا تیپ شخصیتی C صورت گرفته است. جامعه­ی آماری تمامی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی تبریز را شامل می­شود که تعداد 242 نفر دانشجوی در حال تحصیل از میان آن­ها با روش خوشه­ای تک مرحله­ای به عنوان نمونه­ آماری انتخاب شدند. سپس پرسشنامه­های ابعاد شخصیتی هگزاکو (اشتون و لی، 2001) و مقیاس تیپ C (راهه و سولومون، 1997)، توسط آزمودنی­ها تکمیل شد. این تحقیق ا...