با پیشرفت در حوزه فناوری های نوین ارتباطی متصدیان آموزش وپرورش به منظور جذب فراگیران و تقویت مهارت های اصلی یادگیری، بر ایجاد زمینه ای نوین در یاددهی و یادگیری با استفاده از رسانه نوین ارتباطات سیّار از بدو دوران کودکی تأکیددارند. پژوهش حاضر به منظور سنجش اثر تلفیق دو رسانه ی غیررسمی بازی و ارتباطات سیّار با آموزش چهره به چهره بر یادگیری زبان انگلیسی انجام شد. بدین منظور عمل کرد 270 نفر دانش آموز...

در مقاله حاضر، بررسی فناوری های نوین در معماری و تعامل آن با معماری سنتی، تأثیر تکنولوژی و دگرگونی مصالح ساختمانی بر فضاهای معماری با (معرفی مصالح تکنولوژی نوین)، اتعطاف معماری بومی در مواجهه با فناوری های نوین ساخت و ساز، بهره گیری از فناوری در ساختار هویتی و فرهنگ سنتی شهری مورد بررسی قرار گرفته است. از اهداف علمی پژوهشگر، طراحی مجتمع آموزشی هنر و معماری با رویکرد نوین تکنولوژی در مصالح معمار...

هدف این پژوهش بررسی موانع و محدودیت‏های دوره‏های آموزشی تعاونی‏های کشاورزی استان زنجان است. روش پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعة آماری تحقیق را مدیران عامل تعاونی‏های کشاورزی استان زنجان  تشکیل دادند که 80 نفر از آن‏ها با استفاده از فرمول کوکران به روش نمونه‏گیری طبقه‏ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده‏ها از پرسش‏نامه استفاده شد. روایی پرسش‏نامه با استفاده از دیدگاه‏های اعضای هیئت علمی و ...

اقتصاد دانش همه چیز و ازجمله جریان ایجاد ایده های جدید در مدیریت ، روشها و ساختار سازمانها را تحت تأثیر قرار خواهد داد. این تغییرات باعث خواهد شد که نقش مدیریت در سازمان دگرگون شود و مهارتهای موردنیاز آنها نیز تغییر یابد. در عصر جدید تمرکز رهبران بر دارایی‎های معنوی، طرح آرمانهای سازمانی، نقل داستانهای موفقیت سازمان و تغییرات سازمان خواهد بود. بنابراین، رهبران در عصر جدید به عنوان معلم ، طراح و...

این پژوهش در پی یافته هایی برای این پرسش است که ویژگی های نظام آموزشی فارس در دوره ناصری و مظفری چگونه بوده است؟ و چه عواملی در تحول و تغییر مدارس استان فارس نقش داشته اند؟ در بررسی موضوعی مدارس، با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی و با تکیه بر منابع کتابخانه ای و اسناد و مصاحبه، یافته های این پژوهش حاکی از آن است که تعلیم و تربیت تا دوران سلطنت ناصرالدین شاه، در قالب و شکل مکتب خانه ها بوده است، ...

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر مبانی فن‏آوری‌های نوین آموزشی بر مهارت‌های زندگی دانشجویان دانشگاه‌های استان مازندران بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، نیمه‌تجربی از نوع پیش‌آزمون و پس‌‌آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری آن شامل کلیه دانشجویان دانشگاه‌های استان مازندران در سال تحصیلی 92-1391 به تعداد 312586 نفر است. از بین آنها با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ...

تکنولوژی آموزشی پیشرفته  نویسندگان: دکتر داریوش نوروزی، دکتر الهه ولایتی و دکتر محمد رضا وحدانی اسدی انتشارات: سمت سال انتشار: 1396 تکنولوژی آموزشی با تمام فراز و فرودهای خود که همانند رودخانه‌ای به سرعت می‌گذرد، به جهش نیاز دارد؛ جهشی که عقب‌ماندگی‌ها را جبران و شایستگی‌ها را جلوه‌گر کند. در این راستا با عنایت به پیشرفت سریع علم در تغییر اطلاعات و دگرگونی‌‌های مداوم علمی، به ویژه علم تکنول...