چکیده ندارد.

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی بازی درمانگری گشتالتی در کاهش هراس اجتماعی دانش آموزان پایة چهارم دبستان انجام شد. بدین منظور به روش نمونه برداری خوشه ای تصادفی از بین فهرست مـدارس دخترانة منطقة دو آموزش و پرورش شهر تهران، دو مدرسه انتخاب و پس از اجرای فرم معلم سیاهة نشانة مرضی کودک (csi-4؛ گادو و اسپیرافکن،1994) 12 دانـش آموز (میانگین= 11) انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه مساوی آزمایشی و گـواه...

پژوهش حاضر با هدف نشان دادن اثربخشی برنامه بازی درمانگری رفتاری – شناختی بر روی افزایش مهارتهای اجتماعی کودکان بیش فعال شهرستان بروجرد انجام شده است . برای انجام این پژوهش نیمه آزمایشی دو گروه 10 نفره از کودکان بیش فعال به روش نمونه گیری در دسترس به صورت جایگزینی تصادفی و برای تجزیه و تحلیل داده های آماری از نرمال بودن توزیع در جامعه و بعد آزمون واریانس چند متغیره استفاده شده است که در چهارچوب ...

پژوهش حاضر بر پایه نظریه شناختی با هدف بررسی تأثیر مقابله درمانگری بر افسردگی، افکار خودکار و بهزیستی شخصی دانشجویان انجام شده است. این تحقیق با بکارگیری طرح آزمایشی از نوع «پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل» اجرا شده است. برای انتخاب نمونه این پژوهش، با اجرای تست افسردگی بک افرادی را که به افسردگی متوسط تا شدید مبتلا بودند گزینش شدند. سپس از بین آنها 40 نفر را بطور تصادفی بر اساس نمره آزمون...

پژوهش حاضر به منظور اثربخشی درمان شناختی رفتاری بر سلامت روانی و کاهش کمردرد بیماران مبتلا به کمردرد مزمن انجام شده است. از این رو، پس از اجرای پرسشنامه درد، تعداد 30 آزمودنی زن با میانگین سنی 33 سال و 7 ماه(دامنه سنی 20-45) با نمرات بالای 45 انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه 15 نفره جایگزین شدند. آزمودنیهای هر گروه به کلیه گویه های پرسشنامه افسردگی-تنیدگی-اضطراب، سلامت عمومی و سبکهای مقابله ای...

پژوهش حاضر به منظور مقایسه اثر بخشی دو روش درمانگری شناختی- رفتاری و درمانگری مبتنی بر ذهن آگاهی بر بهبود کیفیت زندگی در بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر(ibs) صورت گرفت. روش پژوهش حاضر از نوع طرح های شبه آزمایشی به صورت سه گروهی ، با پیش آزمون و آزمون نهایی همراه با روش های درمانی با گروه گواه است. با توجه به ماهیت پژوهش که جز طرح های آزمایشی محسوب می شود وهمچنین با توجه به رعایت افت آزمو...

این پژوهش با هدف مقایسه معنادرمانگری و گشتالت‌درمانگری در کاهش نشانه‌های پرخاشگری، افسردگی و اضطراب دانشجویان صورت گرفت. بدین منظور 90 دانشجوی مراجعه‌کننده به مرکز مشاوره دانشگاه آزاد اسـلامی واحد مهاباد به‌طور تصادفی و بـرابر در دو گروه آزمایشی و یک گـروه کنترل قرار گرفتند. گروههای آزمایشی فنون معنادرمانگـری و گشتالت‌درمـانگری را در 12 جلسه 1 ساعتی، هفته‌ای یک بار دریافت کردند. پرخاشگری، افسرد...