اضطراب اجتماعی یکی از شایع ترین اختلالات روانی در نوجوانان است. نظریات شناختی اضطراب اجتماعی، سوگیری توجه را به عنوان عامل سبب شناختی و تدوام بخش اضطراب اجتماعی محسوب می کنند. شواهد تجربی برای تایید این ارتباط علی کم بوده و فقط در بزرگسالان ارائه شده است. اصلاح سوگیری شناختی، الگویی آزمایشی و رویکردی نوآورانه جهت اصلاح سوگیری های شناختی است که موجب آسیب پذیری به اضطراب می شوند. پروتکل های اصلاح...

هدف: آموزش اصلاح سوگیری توجه یکی از روش های شناختی، جهت درمان سوگیری توجه در بسیاری از بیماری ها به حساب می آید. مصرف کنندگان مت-آمفتامین متناسب با مدت و میزان مصرف مواد، نقص عملکرد شناختی به ویژه در توجه انتخابی دارند. به طوریکه به نشانه های مرتبط با مواد، سوگیری توجه نشان می دهند. به نظر می رسد که میان ولع مصرف و سوگیری توجه رابطه وجود دارد. بنابراین آموزش اصلاح سوگیری توجه انتخابی می تواند م...

چکیده این تحقیق به تحلیل سوگیری در مسئولیت پذیری اجتماعی شهروندان شهر کاشان می پردازد. مسئولیت پذیری اجتماعی در این تحقیق دارای پنج بعد جامعه ای، فرهنگی، سیاسی، اقتصادی و زیست محیطی می باشد. تأثیر متغیر های سرمای? اقتصادی، سرمای? اجتماعی، سرمای? فرهنگی و دینداری و نیز متغیرهای زمینه ای جنس، سن و وضعیت تأهل و نیز ابعاد سرمای? اجتماعی و دینداری بر سوگیری در مسئولیت پذیری اجتماعی شهروندان مورد بر...

مقدمه: هدف مطالعه‌ی حاضر، بررسی اثربخشی برنامه‌ی 4 جلسه‌ای تعدیل سوگیری شناختی توجه (CBM-A) بر کاهش سوگیری توجه به تهدید و علایم اضطراب اجتماعی در دانشجویان مضطرب اجتماعی بود. روش‌کار: جامعه‌ی آماری این کارآزمایی بالینی، تمام دانشجویان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی در دامنه‌ی سنی 30-18 سال مراجعه‌کننده به کلینیک دانشکده‌ی روان‌شناسی دانشگاه فردوسی مشهد در سال 92-1391 بودند. داوطلبان با نمره‌ی ...

نظریه های شناختی اخیر فرض میکنند که هذیان ها در بیماران دچار اسکیزوفرنیا به دلیل سوگیری زود قضاوت کردن به وجود میآید. از اینرو هدف پژوهش حاضر ساخت یک آزمایه معتبر و پایا برای اندازه گیری سوگیری زود قضاوت کردن بود. روش: روش این پژوهش از نوع همبستگی و شامل روشهای چندگانه آزمون سازی بود. گروه نمونه شامل 45 بیمار در دسترس دچار اختلال اسکیزوفرنیا بود که از بین حدود 1500 بیمار بستری در بیمارستان های ...

هدف از انجام این تحقیق، توصیف، تبیین و تفسیر تجارب زیسته‌ی دانش‌آموزان از مدرسه است. شرکت‌کنندگان در این پ‍‍ژ‍وهش دانش‌آموزان دختر و پسر دبیرستان‌های شهرستان سبزوار بودند که با روش نمونه‌گیری هدف‌مند متجانس انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات مصاحبه عمیق نیمه‌ساختار یافته، نقاشی، دفترچه خاطرات بود. مصاحبه‌ها تک‌تک انجام می‌گرفت و کدگذاری می‌گردید که بعد از چهاردهمین مصاحبه اطلاعات به‌حد اشباع رس...

چکیده هدف : این پژوهش با هدف بررسی نقش میانجی طرحواره های ناسازگار اولیه در رابطه ی بین بدرفتاری های عاطفی دوران کودکی و آشفتگی های روانی بعدی در میان دانشجویان انجام گرفته است. روش: نمونه مورد مطالعه 315 نفر از دانشجویان دانشگاه های تهران بوده است که به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای مورد پژوهش از پرسشنامه تجارب زندگی (leq)، پرسشنامه کوتاه طرحواره یانگ نسخه 90 آیتمی ...

هدف: افراد اضطرابی در واکنش به بازخورد منفی دامنه کوتاهتری از موج منفی مربوط به خطا( ‏frn‏) را در پتانسیل فراخوانده درمقایسه با افراد هنجار ‏تولید می کنند. هدف از مطالعه حاضر بررسی دامنه ‏frn‏ در موقعیت تصمیم گیری پرخطر برای خود و دیگری (در چهار موقعیت برد خود، برد دیگری، ‏باخت خود و باخت دیگری) در افراد اضطرابی و مقایسه آن با همتایان سالم می باشد. روش: در مرحله اول پرسشنامه اضطراب حالت و صفت ا...

مقاله حاضر سوگیری هنجاری و اخلاقی دانشجویان‌ تحصیلات تکمیلی را در علم و تحقیقات دانشگاهی مورد مطالعه قرار می‌دهد.هدف این مقاله بررسی نوع سوگیری هنجاری و اخلاقی‌ دانشجویان تحصیلات تکمیلی و بررسی عوامل دانشگاهی و دپارتمانی‌ مؤثر بر این سوگیری است