مقاله حاضر تلاشی است برای بررسی رابطه بین خلاقیت، راهبرهای یادگیری زبان و توانایی زبانی. به منظور اندازه گیری این سه متغیر، از آزمودنی ها یک تست ((نلسون)) برای سنجش توانایی زبانی، یک پرسشنامه ((راهبردهای یادگیری زبان)) برای سنجش میزان و نوع راهبرهای بکار رفته و یک پرسشنامه ((سنجش شخصیت خلاق)) برای سنجش خلاقیت گرفته شد. نتایج نشان داد که خلاقیت با میزان استفاده از راهبردها و همچنین با توانایی زب...

این رساله درباره روش الگویی در تربیت پرداخته و در هفت فصل تنظیم شده، فصل اول، حاوی کلیات تحقیق، فصل دوم، به چند روش تربیتی، همانند: تشویق، تنبیه، تبشیر و انذار، شناخت درمانی، تغییر محیط و روش الگویی به طور اجمال اشاره کرده. فصل سوم، به مبانی روش الگویی پرداخته شده و قهرمان جویی و اثرپذیری از محیط پیرامون، دو عامل مهم در الگوپذیری افراد شمرده شده است، و آنگاه فرایند الگوپذیری مورد بررسی قرار گرف...

چکیده مقدمه: اضطراب مرگ عموماً به عنوان احساس ناراحتی توأم با ترسی که معطوف به مرگ خود یا دیگران است و با در نظرگرفتن مرگ، به عنوان پایان حیات یا تجسم مراسم تدفین و جسد برانگیخته می شود، تعریف می شود.این مفهوم چندبعدی به عوامل متعددی مانند سن، جنس، ارزش های فرهنگی واجتماعی و به ویژه به ارزش های مذهبی مرتبط است. هدف: بررسی رابطه ی برخی متغیرهای مذهبی مانند سبک های دلبستگی به خدا، جهت گیری مذهبی،...

چکیده در پژوهش حاضر فرصت ها و تهدیدهای حاصل از تاثیر جهانی شدن بر عناصر برنامه درسی آموزش عالی با توجه به عناصر نه گانه کلاین، که شامل اهداف، محتوا، منابع و ابزار یادگیری، روش های یاددهی یادگیری و فعالیت های یادگیری، مکان، زمان، ارزشیابی و گروه بندی می باشد، از دید صاحب نظران و متخصصان برنامه ریزی درسی مورد بررسی قرار گرفته است. روش انجام پژوهش به شیوه ی کیفی و از نوع مردم نگاری بوده، جامعه ی ...

بروز رفتارهای پرخاشگرانه در محیط ورزشی و عدم مدیریت موقعیت های خشم انگیز ورزشی، باعث تاثیر منفی بر فنون و مهارت های آموخته شده ورزشی می شود. بطوری که عدم کنترل خشم باعث شکست در اجرای دقیق و موفق فنون، مهارت ها و وظایف ورزشی می شود که این امر منجر به عدم تعادل روانی فرد در محیط ورزشی شده و باعث مختل شدن اجرای فنون و مهارت ها و افت کیفیت فعالیت ورزشی می شود. از طرفی استفاده از برنامه های پیشگیری ...

موضوع پژوهش حاضر عبارت است از مقایسه اثر آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر یادگیری مبانیict بر روی دانش آموزان کاردانش است که از یک طرح نیمه آزمایشی استفاده شده است و به دو گروه شناختی و فراشناختی که برنامه آموزشی در طول 6 جلسه 6 ‏ساعت گنجانده شده بود تقسیم شده بود و در پایان دوره و پس از آموزش راهبردها نمره یادگیری دروس ذکر شده توسط گروه های آزمایش، به گونه معناداری بیش از گروه های کنترل ب...

هدف : این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش رویکرد منطقی-عاطفی-رفتاری در افزایش صمیمیت زناشویی بود. روش:این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی است و حجم نمونه شامل 30 نفر(زن) میباشد که به شیوه ی نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به شیوه ی تصادفی ساده به دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند..ابزار پژوهش: برای جمع آوری داده ها از مقیاس صمیمیت واکر و تامپسون استفاده شد. آزمودنی ها به صورت تصادفی در دو گروه آ...

مقدمه: مشکلات تنظیم هیجان می تواند باعث بروز اختلالات عمده در کودکان و نوجوانان شود. از آنجایی که بدتنظیمی هیجانی نقش عمده ای در مشکلات درون ریزی و برون ریزی شده ی کودکان و نوجوانان دارد، ازاین رو دوره نوجوانی فرصت مهم برای تغییرات در تجارب عاطفی، تنظیم هیجانی و همچنین افزایش آسیب‏های روانی و تغییرات فراگیر در روابط اجتماعی است. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های تنظیم هیجانی در بهبود...