مراد از مثل در این پژوهش، خلاصه‌شدۀ داستان در قالب تشبیه است. درحقیقت مثل، نوعی استدلال در خدمت اثبات موضوعی است که عموماً ذهنی و عقلی است. مثل، ترسیم خیال است که در وهم حالت تجسد پیدا می‌کند؛ به‌گونه‌ای‌که شنونده شخصاً در معرکه حضور دارد. حوادث را از نزدیک مشاهده می‌کند. بدون تردید خداوند از پنهانی‌های روان بشری آگاه و مطلع است؛ به همین دلیل مثل‌های دینی به مراتب بهتر از دیگر امثال بیان‌کنندۀ حق...

چکیده ندارد.

در هر فرستنده گیرنده wsn چندین بلوک مبدل آنالوگ به دیجیتال وجود داردکه یکی از این مبدل¬ها، برای آشکارسازی توان سیگنال دریافتی به کار می¬رود. با توجه به پایین بودن فرکانس کاری این بخش، می¬توان از مبدل آنالوگ به دیجیتال با ساختار sar استفاده کرد. همچنین این مبدل به دلیل جایگزین کردن مقایسه کننده به جای تقویت کننده در ساختار خود، توان مصرفی خیلی پایینی دارد.در این پژوهش با شبیه سازی الگوریتم سوئچی...

با پیشرفت فناوری cmos سطح ولتاژ منبع تغذیه کاهش و سرعت سوئیچینگ افزایش یافته است. کاهش سطح ولتاژ تغذیه دستیابی به دقت بالا در مبدل های داده ای که در حوزه ی ولتاژ کار می کنند را با مشکل رو برو ساخته است.در مقابل اقزایش سرعت سوئیچینگ موجب کارکرد بهتر مبدل های داده مبتنی بر زمان شده است. در مبدل های داده مبتنی بر زمان, علاوه بر اینکه سیگنال در حوزه ی زمان کوانتیزه می شود, رزولوشن زمانی بهتری نیز ح...

در این پایان نامه، سه طرح مورد بررسی قرار گرفته است: در طرح اول، با یک رویکرد جدید به ایده اشتراک گذاری تقویت کننده عملیاتی در مدولاتور دلتا- سیگما نگریسته شده است. در این طرح براساس میزان ظرفیت خازنی هر طبقه به آن طبقه عرض پالس کلاک اختصاص داده می شود لذا با کمترین میزان هارمونیک و حداکثر میزان بازده توان، عملیات اشتراک گذاری شکل می گیرد. در این طرح در یک نمونه دلتا- سیگمای مرتبه دوم در ازای ...

هدف این پژوهش، بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر گفتمان ریاضی (با شیوه بحث های کلاسی) بر توانایی استدلال دانش آموزان دختر پایه اول دوره دوم دبیرستان (پایه نهم) است. این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه اول دوره دوم دبیرستان شهر ری در سال تحصیلی 93-1392 می باشد. حجم نمونه متشکل از 57 نفر دانش آموز دختر سال اول دوره...

مقاله به بررسی این سؤال می پردازد که جامعه شناسی تاریخی چگونه توانسته است تقابل تاریخ (تفرید) و جامعه شناسی (تعمیم) را حل کرده، آنها را در یک قالب واحد جمع کند؟ برای پاسخ به این پرسش، مقاله با اتکا به روش توصیفی- تحلیلی، ابتدا بر جدال تعمیم و تفرید تمرکز پیدا کرد و سپس با بررسی ویژگی ها و اختصاصات هر یک از دو رشتۀ جامعه شناسی و تاریخ، تمایزات آنها را برجسته ساخت. در بخش بعد، به طور مشخص جامعه ش...

در این نوشته تلاش بر آن است تا به برخی از مؤلفه های فلسفه ی تاریخ در اندیشه ی ابن خلدون و اساس کار وی، یعنی تغییر روش «نقّالی تاریخی» به «نقّادی تاریخی»، پرداخته شود. از آن جا که این تکاپو بدون خردورزی چندان معنا ندارد، سعی بر آن است تا زوایای پیدا و پنهان کتاب مقدمه از نظرگاه خردگرایی مورد پژوهش قرار گیرد. پس از تبیین مفاهیم نوشته، با توجه به آن که کلیدواژه ی عقلانیت، در گذر زمان، دگرگونی هایی ا...

در این مقاله، سالمون به بررسی انتقادی تاریخ اندیشه های مربوط به معرفت در علوم طبیعی از راسل تا کوهن می پردازد. او الگوی قیاسی -فرضی، کل گرایی و نظریه بیسی و نیز مشکلات مربوط به استقرا و مشاهده را مورد بحث قرار می دهد. در پایان، نظریه کوهن را مطرح کرده و نقدهای خود را بر آن می آورد.

این مقاله تعاریف «مکّی» و «مدنی» را بررسی می کند و روشهای سماعی و قیاسی شناخت آیات مکی و مدنی را طرح می نماید و گزارشی کوتاه از کار مستشرقان در این زمینه ارائه می دهد، سپس به بیان اهمیت و فواید شناخت آیات مکی و مدنی می پردازد و آنگاه ویژگیها و نشانه های لفظی و معنوی و بلاغی هر یک از آیات مکی و مدنی را دسته بندی و بررسی می کند.