مقدمه: در تبیین ابتلا به اختلال وسواسی – اجباری (ocd) تحقیقات اخیر معتقد به نقش کلیدی شش حوزه شناخت ناکارآمد شامل احساس مسئولیت برای صدمه و آسیب، ارزیابی تهدید و خطر، نیاز به برخورداری از اطمینان، اهمیت دادن به افکار، کنترل افکار و کمال هستند. لذا هدف پژوهش حاضر بررسی نقش باورهای وسواسی ( باورهای ناکارآمد ) درپیش بینی گرایش به شستشوی وسواسی-اجباری است. روش: 390 نفر از دانشجویان دانشگاه تبریز به...

شناخت علل بدبینی مشتریان و تأثیری که بر روی روند بازاریابی و فروش کسب و کارها می گذارد، بی شک عامل مهمی در سودآوری شرکت ها می باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تأثیر ابعاد درونی و روانشناسی افراد (بدبینی، تشویش ذهنی، نیاز به شناخت و باورهای اخلاقی) بر سطوح مختلف بدبینی و حمایت از برند می باشد. لذا برای این کار تعداد 384 نمونه به روش نمونه گیری دسترس از دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد و دکتری دان...

sme ها بدنبال توسعه مفاهیم بازارگرایی در سازمان هایشان برای همگام شدن با تغییرات محیط کسب و کار هستند. بازارگرایی تنها وقتی بر عملکرد کسب و کار تاثیر می گذارد که با یادگیری سازمانی در شرکت ها همراه شود. هدف از این تحقیق بررسی تاثیر بازارگرایی و گرایش به یادگیری بر عملکرد کسب و کار از طریق بررسی نقش واسطه ای نوآوری است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل 722 نفر از مدیران عالی فروش sme های استان مازندر...

رشد سریع تکنولوژی آموزشی، شیوه های جدید استفاده از رایانه در امر آموزش زبانهای خارجی را به ارمغان آورده است. آموزش زبان به کمک رایانه (call)، برای زبان آموزان به صورت یک رویکرد جدید در آمده است. آموزش زبان به کمک رایانه زبان آموزان را قادر می سازد تا در زمانها و مکانهای مختلف به آموزش زبان بپردازند. آموختن لغات زبان خارجی به طرق مختلف یکی از ابعاد اصلی آموختن زبان است و در طی چند سال اخیر توجه ...

مقدمه: برای گسترش روزافزون یادگیری الکترونیکی در فرایند یاددهی - یادگیری، نیاز به ابزارهای تولید محتوا که مطابق با استانداردهای علمی باشند بیش از پیش احساس می شود. محتوای یادگیری در علوم پزشکی غالباً در برگیرنده اجزای چندرسانه ای است، و از طرفی نیاز به بازنگری و روزآمد کردن مستمر محتوای آموزشی علوم پزشکی در فواصل زمانی اندک وجود دارد. بنابراین در اختیار داشتن ابزار تألیف محتوایی که بتواند به راح...

در این پژوهش که با هدف بررسی رابطه بین میزان هوش هیجانی و سبکهای یادگیری وابسته به زمینه و نابسته به زمینه انجام شد 100 نفر از دانش آموزان دختر و 100 نفراز دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان اردبیل به صورت تصادفی انتخاب شدند. آزمون بار- آن جهت ارزیاب هوش هیجانی، آزمون گروهی اشکال نهفته ویتکین و همکاران جهت ارزیابی سبک یادگیری دانش آموزان انتخاب شدند. جهت تحلیل نتایج ازمون مقایسه میانگین دو گ...