نتایج جستجو برای: هوش وکسلر
تعداد نتایج: 8334 فیلتر نتایج به سال:
0
منظور از این تحقیق مطالعه درجه همبستگی یک آزمون هوشی و موفقیت تحصیلی یک گروه از کودکان در شیراز بود. شش قسمت از آزمون هوشی وکسلر برای کودکان (سه قسمت از میزان کلامی و سه قسمت از میزان غیرکلامی) که بنطر میرسید وابستگی کمتری با فرهنگ دارند انتخاب و به یک گروه 60 نفری شامل 30 پسر و 30 دختر از سنین ده سال و نه ماه تا 15 سال و نه ماه از دانش آموزان سال اول راهنمائی 6 مدرسه شیراز داده شد، مدارس از نظ...
پژوهش حاضر شامل دو مطالعه است که به بررسی رابطه بین توانایی دستیابی به موارد شرح حال اختصاصی از حافظه و نشانههای ptsd میپردازد. مطالعهی اول شامل یک گروه از مبتلایان به ptsd ناشی از جنگ، به عنوان گروه آزمایشی و دو گروه کنترل (non-ptsd و سالم) بوده و مطالعهی دوم، بر روی بیماران سرطانی مبتلا به ptsd و گروه کنترل سالم انجام شده است. گروهها در متغیرهای سن و هوش همتا شدند. آزمودنیها به دنبال ت...
هدف: هدف از این پژوهش بررسی نقش آموزش مهارتهای ارتباطی و حل مسئله اجتماعی بر عزت نفس و هوشبهر دانش آموزان مقطع سوم دبستان است. روش بررسی: برای انجام این مطالعه، روش تجربی پیش آزمون- پس آزمون انتخاب شد. چهل و هشت دانش آموز سوم ابتدایی به طور تصادفی به دو گروه مورد و شاهد تقسیم شدند. گروه مورد طی برنامه مهارتهای ارتباطی و حل مسئله به مدت 15 جلسه تحت آموزش قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرس...
این مطالعه باهدف مقایسه کارکردهای اجرایی بازداری، تغییرپذیری و به روزرسانی حافظه کاری در کودکان با ناتوانی خواندن و بهنجار انجام شد. روش این پژوهش، توصیفی از نوع علی-مقایسه ای است. به همین منظور 50 نفر (25 دانش آموز و 25 دانش آموز بهنجار) به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب و بر اساس هوش و سن تحصیلی (پایه چهارم و ده ساله) همتا سازی شدند. به منظور شناسایی دانش آموزان نارساخوان از آزمون خواندن و نا...
هدف این مطالعه، مقایسه رشد شناختی (هوش و حافظه دیداری)،کارکرد های اجرایی (حل مسئله، برنامه ریزی و سازماندهی) و توانایی های کلامی کودکان تغذیه شده با شیر مادر و شیر خشک می باشد. طرح این پژوهش توصیفی و از نوع علّی ـ مقایسه ای بود که در سال 1394 در مهد کودک های شهرستان اسکو به انجام رسید.حجم نمونه ی مورد نیاز این مطالعه با استفاده از فرمول برآورد حجم نمونه تعداد 124 کودک در نظر گرفته شد که به علّت ر...
چکیده هدف پژوهش حاضر، بررسی کارکردهای شناختی، پیش مهارتهای شنیداری و توانشهای زبانی در کودکان تک زبانه و دو زبانه است. طرح پژوهش حاضر از نوع علی مقایسهای است. نمونه پژوهش حاضر را 30 نفر از کودکان دو زبانه ی 6 تا 12 سال مرکز چند زبانههای ایران و 30 نفر از کودکان تک زبانه 6 تا 12 سال مرکز خلاقیت تشکیل میدهند. نمونهگیری به شیوه در دسترس و هدفمند انجام شد. ابزار پژوهش آزمون رشد زبان، آزمون ه...
نارساخوانی حالتی است که در آن پیشرفت خواندن پایینتر از حد مورد انتظار، بر حسب سن، آموزش و هوش کودک میباشد. هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی خودتنظیمی بر کارکردهای اجرایی و عملکرد خواندن بود. بدین منظور دو نفر دانشآموز پسر نارساخوان به صورت نمونهگیری در دسترس از مراکز مشکلات ویژه یادگیری تبریز انتخاب شدند؛ و به مدت 10 جلسه آموزش خودتنظیمی دریافت نمودند. پژوهش در چارچوب طرح تجربی تک موردی با اس...
پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر آموزش مهارتهای ارتباطی بینفردی و حل مسئله اجتماعی بر سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر با کمتوانیذهنی دوره ابتدایی شهر قم انجام شد .روش این پژوهش، آزمایشی از نوع پیشآزمون _ پسآزمون _ پیگیری با گروه کنترل بود. نمونهگیری به روش در دسترس انجام شد. نخست از همه مدارس استثنایی موجود، 2 مدرسه به صورت در دسترس انتخاب، سپس 30 نفر از دانشآموزانی که ...
پژوهش حاضر اثربخشی آموزش خودنظمدهی برکنشهای اجرایی (حافظه کاری وسازماندهی) دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری مقطع ابتدایی شهرستان سقز را بررسی کرد. این مطالعه از نوع شبهتجربی با طرح پیشآزمون و پسآزمون با گروه گواه بود. جامعه مورد مطالعه شامل دانشآموزان 8 و 9 ساله مبتلا به ناتوانیهای یادگیری در شهر سقز بود. 60 دانشآموز با ناتوانیهای یادگیری به طور تصادفی ساده انتخاب شدند. دانشآموزان ...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید