نتایج جستجو برای: بین المللی سازی آموزش عالی

تعداد نتایج: 351310  

ژورنال: :گنجینه اسناد 0
مهشید لطیفی نیا

0

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه ارومیه - دانشکده اقتصاد 1392

در سال های اخیر، سرمایه گذاری در پورتفولیوی بین المللی به عنوان ابزاری مفید برای کسب سود در بازارهای سرمایه بین المللی مورد توجه قرار گرفته است. یکی از ویژگی های تنوع سازی بین المللی پورتفولیو، ایجاد فرصت های سرمایه گذاری با بیش ترین بازده ممکن و کم ترین مقدار ریسک می باشد تا به این ترتیب بر مزایای پورتفولیوهای متنوع داخلی بی افزاید. بازارهای نوظهور، با ارائه بازده بیش تر نسبت به بازارهای توسعه...

زهرا راثیان قاسم سلیمی,

 سرمایه فکری محرک پیش برنده کلیدی برای رقابت و بهبود عملکرد دانشگاهی است. در این جستار که با روش پژوهش کیفی تحلیل محتوا درصدد بازخوانی مفاهیم و رویکردهای ارزیابی سرمایه فکری در آموزش¬عالی صورت گرفته، تلاش شده است تا با توجه به چالشهای پیش روی متخصصان آموزش¬عالی در ارتباط با ارزیابی سرمایه فکری دانشگاهها و مراکز آموزش¬عالی به نسبت داراییهای مادی دانشگاهها و ضرورت پیوند برنامه¬های شناسایی و ارزیا...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1387

چکیده ندارد.

ژورنال: :آینده پژوهی مدیریت 2006
نادر قلی قورچیان اکر م الملوک لاهیجانیان

هدف از پژوهش حاضر مطالعه مدیریت دانش در نظام آموزش عالی در دانشگاهها و موسسات و مراکز آموزشی دولتی و غیر دولتی وارائه راهکارها و مدل مرتبط با مدیریت دانش به منظور همگامی با دانش در هزاره سوم برای بهبود در روشهای مدیریتی است . پژوهشاز نوع توصیفی _ پیمایشی است که به توصیف نظرات متخصصان آموزش عالی، روسا و معاونین، مدیران گروهها و اعضای هیات علمیدانشگاهها در خصوص مولفه ها و شاخص ها در پرسشنامه می پ...

ژورنال: :پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی 0
سعید محمدزاده saeed mohammadzadeh phd student in agricultural education, university of tehranدانشجوی دکتری آموزش کشاورزی دانشگاه تهران یوسف حجازی yousef hedjazi department of agriculture, university of tehranدانشکده کشاورزی دانشگاه تهران عباس بازرگان abbass bazargan department of psychology and education, university of tehranدانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران

تجارب بین المللی نشان می دهد که یک الگوی جهانشمول تضمین کیفیت که برای تمام کشورها کاربرد  داشته باشد، وجود ندارد و هر کشوری با توجه به مختصات اجتماعی و فرهنگی خود الگوی تضمین کیفیت را طراحی و اجرا می کند. با این حال، یک سری مؤلفه و ابعاد به عنوان مخرج مشترک الگوهای تضمین کیفیت قابل تشخیص است که می تواند سنگ بنای تدوین الگوی تضمین کیفیت نظام آموزش عالی هر کشوری قرار گیرد. در این تحقیق با توجه به...

توسعه مبتنی بر دانش مستلزم هماهنگی نظام آموزش عالی با تحولات مبتنی بر دانش در نظام اشتغال است. با توجه به اینکه سازکار بازار به دلایلی نمی تواند هماهنگی لازم و کافی را بین این دو نظام برقرار کند، دخالت دولت اجتناب ناپذیر است. هدف این مقاله ارائه الگویی برای هماهنگ سازی آموزش عالی با تحولات مبتنی بر دانش در نظام اشتغال توسط دولت در آینده است؛ این کار بر پایه روش تحلیل داده- ستانده صورت گرفته...

ژورنال: :پیاورد سلامت 0
علی عرب خردمند ali arab kheradmand associate professor, general surgery department, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iranدانشیار گروه جراحی عمومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران عنایت الله شعبانی enayatollah shabani assistant professor, language center, tehran university of medical sciences, tehran, iranاستادیار مرکز زبان، دانشگاه علوم پزشکی تهران طناز آزادی tannaz azadi master of science in medical library & information sciences, directorate of international affairs and development, office of vice-chancellor for global strategies and international affairs, tehran university of medical sciences, tehran, iranکارشناس ارشد کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، واحد مدیریت توسعه امور بین المللی، معاونت بین الملل، دانشگاه علوم پزشکی تهران

زمینه و هدف: امروزه دانشجویان خارجی تاثیر بسزایی بر روی رتبه دانشگاه در سطح جهانی دارند. دانشگاه علوم پزشکی تهران نیز اقدام به جذب دانشجوی خارجی نموده است. میزان رضایت دانشجویان از خدماتی که دریافت می نمایند، حائز اهمیت است. هدف پژوهش حاضر تعیین میزان رضایتمندی دانشجویان خارجی دانشگاه علوم پزشکی تهران از شرایط و امکانات موجود در دانشگاه می­باشد. روش بررسی: پژوهش حاضر توصیفی بود که به صورت مقطعی...

ژورنال: :پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی 0
بدری عباسی badry abbassi doctorate student in higher education management tehran universityدانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی دانشگاه تهران آرین قلی پور aryan gholipour department of management tehran universityدانشکده مدیریت دانشگاه تهران علی پیران نژاد ali pirannejad doctorate student in management tehran universityدانشجوی دکتری مدیریت دانشگاه تهران

هر عمل هدفمند اجتماعی علاوه بر پیامدهای پیش بینی شده، پیامدهای ناخواسته و پیش بینی نشده ای را در پی دارد. مشتری گرایی و تجاری سازی فعالیتهای علمی، در عین حال که مزایای بیشماری برای دانشگاه و جامعه دارد، ممکن است کژکارکردها و پیامدهای آشکار و پنهان منفی برای آموزش عالی کشور به دنبال داشته باشد. در این مقاله ساختار هنجاری علم، گرایش مدیران دانشگاهها، پرستیژ اجتماعی استادان، اصل آزادی علمی، فرایند...

ژورنال: :دیدگاه های حقوق قضایی 0
سید فضل الله موسوی sayed fazlollah moosavi department of faculty of law and political science of tehran universityدانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران ناصر خداپرست naser khodaparast department of faculty of law and political science of tehran universityدانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران

هنگامی که یک سازمان بین المللی یک عمل متخلفانه بین المللی را انجام می دهد  همه بر این  فرض و عقیده هستند که به دلیل اینکه سازمان دارای شخصیت حقوقی مستقل بین المللی می باشد،  تنها آن سازمان بین المللی متحمل مسئولیت و ملزم به جبران خسارت می باشد و اعضای سازمان به هیچ وجه مسئول تلقی نمی شوند .اما این نظریه و فرضیه امروزه در عالم حقوق بین الملل  از جایگاه بسیار ضعیفی برخوردار است زیرا رویه ثابت کرد...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید