زمینه وهدف­: دوره نوجوانی، مرحله مهم و برجسته رشد و تکامل اجتماعی و روانی فرد به شمار می رود. این دوره به علت بحران های خاص سبب بروز مشکلاتی می شود. یکی­از مهم ترین مسائل در این دوره، کاهش عزت نفس در نوجوانان است. لذا پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی هیپنوتراپی شناختی- رفتاری- گروهی بر افزایش عزت نفس نوجوانان انجام پذیرفت.   روش بررسی: جامعه آماری شامل کلیه نوجوانان ساکن در مدارس شبانه روزی شهر...

درپژوهش حاضربرای تعیین تاثیر آموزش مولفه های هوش هیجانی برعزت نفس نوجوان تحت پوشش سازمان بهزیستی و مقایسه آنها با عزت نفس نوجوانان عادی 50 نوجوان دختر ساکن مراکز شبانه روزی بهزیستی شهر تهران انتخاب شد. تعداد 25 نفر درگروه آزمایشیو 25 نفر درگروه گواه به صورت تصادفی جایگزین گردیدند. سپس پرسشنامه الیس پوپ بر روی آنها اجراشد.این پرسشنامه یک بار درمرحله پیش آزمون، باردیگر در مرحله پس آزمون و بعد از ...

چکیده پژوهش حاضر با هدف ارزیابی میزان توجه به مولفه های عزت نفس و جرأت مندی در برنامه درسی مطالعات اجتماعی پایه ی اول (هفتم) دوره اول متوسطه ایران اجرا گردید. روش پژوهش توصیفی و از نوع تحلیل محتوا بود. جامعه آماری برابر با نمونه آماری شامل متن کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه هفتم و کتاب راهنمای معلم بود. ابزار پژوهش شامل سیاهه های تحلیل اهداف، محتوای کتاب درسی و محتوای کتاب معلم بوده، که پس از...

هدف: این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی 4 روش پیشگیری از سوءمصرف موادمخدر به روش شناختی‏ـرفتاری اجتماعی، آموزش مهارت های زندگی، ارائه پوستر و ارسال پیام کوتاه بر تغییر نگرش و بهبود عزت نفس دانش آموزان انجام شده است. روش: در یک طرح شبه آزمایشی تعداد 150 دانش آموز از بین دانش آموزان ساکن در مجتمع های خوابگاهی کمیته امداد استان چهارمحال و بختیاری سال تحصیلی‏90-1389 انتخاب و به صورت تصادفی در 4 گروه آ...

زمینه و هدف: همانگونه که پدیده ناباروری تحت تأثیر عوامل فیزیولوژیک به وجود آمده و در قلمرو علوم پزشکی قرار می گیرد، دارای جنبه های روانی- اجتماعی بوده و در قلمرو علوم رفتاری و اجتماعی نیز قرار می گیرد. اکنون مطالعات رو به گسترشی وجود دارد که نشان داده اند که عوامل روانشناختی می توانند هم در ایجاد ناباروری دخالت داشته باشند و هم اینکه ناباروری می تواند پیامدهای روانشناختی بسیاری را با خود به همر...

این پژوهش با هدف بررسی میزان سرمایه اجتماعی و رابطه آن با عزت نفس مدیران آموزشی ناحیه 2 شهر زاهدان انجام شده است. جامعه آماری مورد مطالعه شامل همه ی مدیران زن و مرد مقطع متوسطه شهر زاهدان می باشد، که از این تعداد 59 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. پژوهش حاضر با استفاده از روش توصیفی از نوع همبستگی، و اطلاعات مورد نیاز از طریق پرسشنامه جمع آوری شده است. برای بررسی سرمایه اجتماعی از پرسشنامه محقق...

مقدمه: عزت نفس از جوانب مهم سازگاری در تمامی مراحل زندگی می‌باشد که در زمان سالمندی به ویژه در سلامت روان سالمندان اهمیت بیشتری می‌یابد. خاطره‌گویی نوعی از روان درمانی گروهی است که در این روش عزت نفس و صمیمیت اجتماعی از طریق تجدید تجارب گذشته، تحت تأثیر می‌یابد. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر خاطره‌گویی بر عزت نفس سالمندان ساکن در خانه‌های سالمندان ارومیه انجام گرفت. روش: پژوهش حاضر، مطالعه تجر...

زمینه: رفتارهای کارکنان در سازمان بر روی ذینفعان سازمان تأثیر می‌گذارد و یکی از این رفتارها، رفتار انحرافی کارکنان است که در زمرۀ ‏رفتارهای منفی فرانقش تعریف می‌شود؛ و تمامی سازمان‌ها تلاش می‌نمایند سطح آن را به حداقل ممکن برسانند. لذا پژوهش حاضر به ‏بررسی رابطۀ بین رهبری اخلاقی و رفتارهای انحرافی کارکنان با نقش واسطه‌ای عزت نفس می‌پردازد. ‏ روش: این تحقیق به لحاظ روش، توصیفی - همبستگی است؛ و ج...

افراد داوطلب در کنار کارکنان و مشتریان، یکی از اعضای مهم نیروی انسانی هستند و در سازمان های غیردولتی و غیرانتفاعی نقش مهمی اجرا می کنند. شناخت ویژگی های شخصیتی داوطلبان برای به کارگیری و ابقای آن ها در سمتی که متناسب با ویژگی های شخصیتیشان باشد، لازم و ضروری است. هدف از انجام این تحقیق، مقایسه خودپنداره و عزت نفس دانشجویان داوطلب و غیرداوطلب در انجمن های ورزشی دانشگاه هاست. روش تحقیق، توصیفی- ...

هدف این پژوهش، عبارت بود از: بررسی پیش بینی پذیری تعهد سازمانی کارکنان آموزش و پرورش ازروی ویژگی های شخصیتی، عزت نفس و کیفیت زندگی. جامعه ی آماری پژوهش شامل: کلیه ی کارکنانسازمان آموزش و پرورش استان قم بود. از این جامعه، نمونه ای با حجم 141 نفر به صورت تصادفیطبقه ای (بر حسب نوع استخدام) انتخاب شد. روش این تحقیق، توصیفی- همبستگی بود و برایکیفیت ،(esq) عزت نفس آیزنک ،(epq) جمع آوری اطلاعات از پرس...