نتایج جستجو برای: ظرفیت حافظه فعال
تعداد نتایج: 50227 فیلتر نتایج به سال:
پژوهش حاضر، به منظور مقایسه سرعت نامیدن و عملکرد مؤلفههای سهگانه حافظه فعال در کودکان عادی و نارساخوان انجام شده است. نمونه مورد بررسی شامل 60 نفر از دانشآموزان پسر (30 عادی ،30 نارساخوان) مقطع سوم دبستان بود که به شیوه تصادفی خوشه ای چند مرحلهای از شش منطقه 6،9،12،14،16،18 شهر تهران انتخاب شدند. برای جمعآوری اطلاعات، از آزمون سرعت نامیدن اعداد (دنکلا و رودل،1974؛1976)، آزمونهای حافظه...
مقدمه اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی اختلال شایعی در دوران کودکی است که یافتن درمانی مؤثر برای کاهش نشانههای آن اهمیت زیادی دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازیهای رایانهای بر توجه پایدار و حافظه فعال دانشآموزان پسر ابتدایی مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی انجام شده است. روش کار این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون و پسآزمون بود. جامعه آماری این پژوهش همه دانشآموزان پسر ابتدا...
زمینه و هدف: بسیاری از مشکلات دانش آموزان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی به اختلال در کارکردهای اجرایی مربوط است که آموزش نوروفیدبک در بهبود آنها موثر هستند. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر آموزش نوروفیدبک بر کارکردهای اجرایی ( تمرکز، طرح ریزی و حافظه فعال) دانشآموزان دختر ابتدایی مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی انجام شد. روش کار: این مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمو...
هدف این پژوهش ساخت، آمادهسازی و هنجاریابی مقدماتی آزمون سنجش حافظه فعال تهران (ارجمندنیا و طالبی، 1395)، در شهر تهران برای کودکان 7 تا 12 سال بوده است. در این پژوهش از نوع تحقیق و توسعه پس از انجام مطالعه مقدماتی، نسخه نهایی آزمون با شش خرده آزمون یادآوری کلمات رو به جلو، خرده آزمون یادآوری کلمات رو به عقب، خرده آزمون یادآوری تصاویر رو به جلو، خرده آزمون یادآوری تصاویر رو به عقب، خرده آزمون...
سیستم حملونقل ریلی از تعامل مجموعهای تجهیزات و عملیات تشکیل شده است که توانایی ظرفیت یک در بار مسافر را تعیین میکند. بدینمنظور، محاسبة پیشبینی نحوة تغییرات آن مهم شناخت آن کمک شایانی به ارتقای سطح بهرهبرداری شبکة روشهای گوناگونی برای وجود دارد با توجه نوع شبکه شیوة استفاده این روشها، میتوان آنها بهره گرفت. ظرفیت، توانمندیهای سیستمهای اطلاعات مکانی میشود تحت وب، وضعیت ظرفیتی عملیات...
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر آموزش راهبردهای یادگیری(شناختی و فراشناختی) بر عملکرد حافظۀ فعال انجام شد. جامعهی این پژوهش عبارت بود از کلیهی دانشآموزان دختر مقطع متوسطۀ شهر تهران که در سال تحصیلی 88-1387مشغول بهتحصیل بودند. بهمنظور انتخاب نمونۀ آماری پژوهش، تعداد 175 نفر از دانشآموزان با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. سپس، با اجرای آزمون ظرفیت حافظه فعال (اقتبا...
مقدمه و اهداف مشکلات تعادلی و شناختی منجر به کاهش تحرک در بیماران سندرم داون میگردد. بنابراین هدف از مطالعه حاضر، بررسی عملکرد تعادلی و رابطه آن با ظرفیت حافظه کاری در کودکان با و بدون سندرم داون بود. مواد و روش ها در مطالعه حاضر 20 نفر از افراد دارای سندرم داون با 20 فرد سالم که از لحاظ سن و جنس و سایر ویژگیهای دموگرافیک مشابه با آنها ب...
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی تمرین رایانهای شناختی بر حافظه ی فعال دیداری-فضایی دانش آموزان با مشکلات ریاضی است. گروه نمونه در پژوهش حاضر 24 دانشآموز مشغول به تحصیل در پایههای سوم و چهارم ابتدائی بودند که به صورت غیر تصادفی (نمونه گیری در دسترس) از مناطق 1 و 3 شهر تهران انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش (12 نفر) و کنترل (12 نفر) تقسیم شدند. به منظور تشخیص اختلال ریاضی از آزمون تشخیصی...
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش حافظه فعال برپیشرفت و اضطراب ریاضی دانش-آموزان پایه پنجم ابتدایی بوده است. بدین منظور با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای 30 دانش آموز دختر انتخاب و به صورت کاملاً تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. روش پژوهش در پژوهش حاضر، آزمایشی حقیقی (پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل) بوده است. ابزارهای پژوهش آزمون ایران کی مت(محمداسماعیل،13...
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای حافظ هی فعال بر بهبود عملکرد خواندندانش آموزان نارساخوان است. در این پژوهش از روش نیمه آزمایشی و از طرح پیش آزمون- پس آزمونبا گروه کنترل استفاده شده است. برای این هدف 30 دانشآموز نارساخوان پایه ی سوم و چهارم ابتدایی بهشیوه ی نمونهگیری خوشهای یک مرحلهای، انتخاب شده و به روش تصادفی در گروههای آزمایش وکنترل گمارده شدند ( 15 دانشآموز در گروه آزمایش و 15 ...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید