چکیده رضایت از مدرسه بعنوان یک عامل تاثیرگذار بر عملکرد تحصیلی و سلامت دانش آموزان در چند دهه ی اخیر مورد توجه روان شناسان قرار گرفته است. در این راستا، رویکرد شناختی اجتماعی بندورا زمینه ساز پژوهش های بسیاری بوده است. از این رو، پژوهش حاضر با هدف ارائه ی الگوی شناختی اجتماعی رضایت از مدرسه انجام شد. این پژوهش از نظر نوع توصیفی و از لحاظ روش، همبستگی از نوع الگویابی علّی می باشد. دانش آموزان سا...

مروری بر تحقیقات انجام یافته پیرامون رابطه ی اهداف پیشرفت با انگیزش پیشرفت، نشان از وجود تناقضات در یافته های این تحقیقات می باشد، لذا پژوهشگران در راستای یافتن علت احتمالی این تناقضات متغیرهای بسیاری را به عنوان میانجی در این روابط مورد بررسی قرار دادند، از این رو هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای خلاقیت در روابط بین اهداف پیشرفت و انگیزش پیشرفت می باشد. روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی ...

هدف از پژوهش حاضر،بررسی رابطه نقش عوامل انگیزشی (خودمختاری ، شایستگی ،ارتباط)در میزان استفاده از راهبرد های شناختی و فرا شناختی در پیشرفت تحصیلی به روش الگویابی معادلات ساختاری بود. اطلاعات مورد نیاز از 285 دانش آموز(دخترانه و پسرانه) و به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای برای انتخاب نمونه استفاده شدند ، و به پرسشنامه نیازهای روان شناختی اساسی لاگواردیا ، ریان ، کوچمن و دسی (2000) و مقیاس ا...

چکیده : هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین مهارت های خدمت به مشتری با وفاداری و رضایت مشتری در بین مشتریان شرکت بیمه ایران بود. همچنین این پژوهش قصد داشت تا نقش میانجی رضایت مشتری در روابط بین مهارت های خدمت به مشتری و وفاداری مشتری مورد بررسی قرار دهد. روش اجرای پژوهش حاضر توصیفی و طرح پژوهشی همبستگی از نوع الگویابی معادلات ساختاری بود. بر مبنای روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 303...

این مطالعه با هدف بررسی روابط ساختاری امید، خودکارآمدی تحصیلی و ادراک از جوّ کلاس با انگیزه تحصیلی دانش آموزان سال اول دبیرستان شهر ارومیه در سال تحصیلی 92-91 انجام گرفت. نوع پژوهش توصیفی و روش آن همبستگی می باشد. کلیه دانش آموزان پایه اول دبیرستان مدارس دولتی شهر ارومیه (n= 11430) در سا ل تحصیلی 92-91 جامعه آماری این پژوهش را تشکیل می دادند. روش نمونه گیری «تصادفی چند مرحله ای» بود و حجم نمونه ...

هدف از انجام این پژوهش تبیین تاثیر موثرتر سبک رهبری تحول‌گرا بر رفاه کارکنان (کیفیت زندگی کاری، رضایت از زندگی، تعهد سازمانی و کاهش فرسودگی شغلی‌) نسبت به سبک رهبری تبادلی می باشد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و روش مورد استفاده توصیفی- پیمایشی است. ‌‌جامعه آماری پژوهش شامل 140 نفر از کارکنان اداره کل آموزش و پرورش تهران بود که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد 103 نفر به عنوان نمونه با روش ...

هدف پژوهش حاضر طراحی و آزمودن الگویی از برخی پیشایندها و پیامدهای خودشیفتگی بود. نمونه این پژوهش شامل 314 نفر از دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز بود که به روش تصادفی چندمرحله­ای انتخاب شد. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه شیوه­های فرزندپروری، پرسشنامه سبک­های دلبستگی بزرگسال، پرسشنامه تروماهای اوایل زنـدگی، پـرسشنامه شخصیت خودشیفته، پرسشنامه پـرخاشگری و پرسشنامه سازگاری اجتما...

هدف مطالعه حاضر ارائه الگوی ساختاری به‌منظور پیش‌بینی اضطراب تحصیلی بر اساس ادراک محیط کلاس با میانجی‌ سبک‌های مقابله‌ای در دانش‌آموزان بود. روش پژوهش از نوع توصیفی- همبستگیو جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر دوره دوم متوسطه مدارس دولتی تهران در سال تحصیلی 96-1395 بود. روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای و حجم نمونه شامل 480 دانش‌آموز بوده است. دانش‌آموزان به پرسشنامه‌های ادراک محیط کلاس فر...

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین اخلاق ‌حرفه‌ای و سرمایه ‌اجتماعی با رفتار شهروندی سازمانی در میان دبیران دوره دوم متوسطه شهرستان مشگین شهر انجام شد. این تحقیق در زمره‌ی تحقیقات همبستگی است. جامعه‌ی آماری پژوهش را کلیه دبیران دوره دوم متوسطه شهرستان مشگین شهر که در سال تحصیلی 95-94 مشغول به تدریس‌اند تشکیل می‌دهد. مطابق با جدول مورگان 225 نفر از آنان به‌صورت تصادفی طبقه‌ای (122 نفر مرد– 103 نفر...