کرم خراط Zeuzera pyrina L.)) یکی از آفات مهم چوبخوار در ایران است و دارای میزبانان مهمی در بین درختان میوه می‌باشد. گردو میزبان اصلی این آفت بوده و بیشترین خسارت را می‌بیند. درختان دانه‌دار سیب، گلابی و به از جمله دیگر میزبانان این آفت می‌باشند. در حال حاضر دامنه خسارت آفت استان‌های شرقی و مرکزی کشور را با شدت بیشتری در برگرفته است. در این تحقیق، یکی از روش‌های نسبتاً جدید و مرسوم کنترل آفت در د...

مقاله پژوهشی مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان دوره ششم، شماره دوم، تابستان 1386، 142-135 مقایسه کیفیت جنین های رشد یافته در محیط کشت های maternal serum 10%+ 10f- ham'sو giiii دکتر سیّدغلامعلی جورسرایی ، دکتر مهتاب زینال زاده ، دکتر طاهره نظری2، دکتریوسف رضا یوسف نیاپاشا ، دکتر علی اصغر بیکی ، دکتر علی بذرام دریافت مقاله: 20/10/85 ارسال مقاله به نویسنده جهت اصلاح: 28/1/86 دریافت اصلاحیه از نویسنده...

تاریخ دریافت 22/10/1392 تاریخ پذیرش 25/12/1392      چکیده   پیش زمینه و هدف: با وجود ارزش آپگار بدو تولد در تشخیص نوزادان مبتلا به دیسترس جنینی، عدد پائین آپگار لزوماً مؤید هیپوکسی و آسفیکسی جنین نیست و عوامل دیگری هم می توانند باعث کاهش درجه آپگار شوند . بدین منظور ما این مطالعه را با هدف تعیین ارتباط ph و base excess شریان نافی بدو تولد با نمره آپگار در نوزادان انجام دادیم.   مواد و روش ها: در...

ا?ن پا?ان نامه شامل چهار فصل است. فصل اول شامل تعار?ف اول?ه گراف است. در فصل دوم مجموعه احاطهگر 1-متحرک روی گراف ها را تعر?ف میکن?م و چند مثال برای آن ب?ان میکن?م و کران هایی برای آن ارائه می ده?م. در فصل سوم ن?ز مجموعه غ?رافزونه را تعر?ف میکن?م و کرانها?ی برای عدد غ?رافزونه و عدد احاطهگری امن روی درخت ها ب?ان میکن?م. فصل چهارم شامل الگور?تمها?ی برای محاسبه عدد احاطهگری 1-متحرک روی درختها ...

این پایان نامه از سه فصل تشکیل شده است. فصل اول شامل سه بخش ایده ال به طور قوی اول، ایده ال توانا و ایده ال به طور قوی اولیه است. فصل دوم در دو بخش ایده ال به طور ضعیف اول و ایده ال به طور ضعیف اولیه است. در فصل سوم که شامل دو بخش ایده ال تقریبا اول و ایده ال فی-اول است ویژگی های ایده ال های فی-اول و ارتباط آنها با مفاهیم فصل های قبل ایده ال اول، ایده ال به طور ضعیف اول و ایده ال تقریبا اول مور...

مطالب اندکی که درباره‌ی عدد $mathrm{e}$ (عدد نپر) در کتب دبیرستانی وجود داشت ما را بر آن داشت که مقاله‌ی حاضر را در دفاع از اینکه می‌توان حرفهای بیشتری در ارتباط با این عدد در سطح متوسطه بیان نمود، به رشته‌ی تحریر درآوریم. کارمان را در این مقاله با ارائه‌ی تاریخچه‌ای از این عدد آغاز می‌کنیم، و سپس به اثبات نامساوی $0