این پژوهش با هدف بررسی رابطه سبک‌های مدیریت تعارض با استرس شغلی معلمان مدارس ابتدایی انجام شد. این مطالعه مقطعی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری آن همه معلمان مدارس ابتدایی شهر ورامین در سال 1394 بودند. از میان آنان 310 معلم با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب و همه آنها پرسشنامه‌های سبک‌های مدیریت تعارض (رابینز و دی‌سنزو، 1998) و استرس شغلی (اسپکتور و جکس، 1998) را تکمیل کردند. داده‌ه...

مقدمه: استرس شغلی یکی از چالش‌های حرفه‌ای پرستاران محسوب می‌شود. این پژوهش با هدف بررسی نقش سبک‌های مقابله‌ای و خودکارآمدی در استرس شغلی بیمارستانی پرستاران شهر اصفهان انجام شد. روش: پژوهش حاضر از نوع مطالعات توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری تمام پرستارانی که در سال 92-91 در بیمارستان‌های اصفهان مشغول به کار بودند را شامل می‌شد. تعداد 171 نفر به روش نمونه برداری خوشه‌ای چند مرحله‌ای تصادفی ان...

استرس یکی از عوامل کلیدی در تهدید زندگی امروزی محسوب می گردد که تأثیرات عمده ای بر کارآیی و عملکرد فرد دارد، و در این میان معلمین با توجه به حساسیت شغل و بار سنگین تعلیم و تربیت که بر دوش آنهاست نه تنها مانند هر انسانی در معرض عوامل مختلف استرس زا هستند بلکه بیشتر از افراد عادی دچار استرس می شوند. هدف از تحقیق حاضر بررسی میزان استرس شغلی دبیران تربیت بدنی شهر کرمانشاه و ارتباط آن با برخی عوامل ...

این پژوهش باهدف بررسی رابطه ی استرس شغلی و گرانباری شغلی با فرسودگی شغلی در پرستاران بیمارستانهای شهر اصفهان انجام شد.در این پژوهش 195 نفر از 879 پرستار بیمارستانهای چمران و الزهرای اصفهان(107 زن و 88 مرد) به روش طبقه ای متناسب با حجم انتخاب و با استفاده از پرسشنامه ی فرسودگی شغلی مسلش، پرسشنامه ی استرس شغلی دیویس، رابینز و مک کی و پرسشنامه ی گرانباری شغلی اسپکتور و جکس مورد بررسی قرار گرفتند.ر...

استرس شغلی معلمان به منزله یک مشکل جهانی مطالعات بسیاری را در کشورهای مختلف بخود اختصاص داده است . الگوهای نظری فعلی بر ماهیت تعاملی استرس شغلی معلمان تاکید می کنند و در این الگوها به نقش مهم متغییرهای میانجی و تعدیل کننده هم اشاره می شود. این متغییرها شامل خصوصیات فردی، منابع و روشهای مقابله، تیپ شخصیتی الف و منبع کنترل می باشد. از آنجا که دین یا نگرشهای دینی پیش بینی کننده برخی از این ویژگی ه...

چکیده: هدف پژوهش حاضر مطالعه تعیین رابطه چند گانه هوش هیجانی وجو سازمانی با استرس شغلی کارکنان و مدیران دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی بود. روش مطالعه توصیفی و از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری پژوهش کلیه کارکنان و مدیران دانشگاه می باشد. برای تعیین حجم نمونه بر اساس روش کوکران و نمونه گیری با روش طبقه ای تصادفی بود و تعداد 148نفر (52زن و 96 مرد ) به عنوان نمونه انتخاب شدند. سنجش متغیرها...

کیفیت زندگی کاری یکی از ضروریات انجام فعالیت افراد در سازمان­ها می­باشد و استرس شغلی معلمان، تأثیر بسزایی بر کیفیت آموزشی می­گذارد. هدف از این مطالعه بررسی رابطه استرس شغلی و کیفیت زندگی کاری معلمان تربیت بدنی بود. این تحقیق، توصیفی همبستگی بوده و اطلاعات آن از طریق پرسشنامه استرس شغلی با پایایی (0.87­=a) و کیفیت زندگی کاری با پایایی (0.91=a) جمع­آوری گردید. تعداد 302 نفر­ طبق جدول مورگان به عن...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی استرس شغلی و حمایت اجتماعی با فرسودگی در بین کارکنان شرکت نفت گاز زاگرس جنوبی می باشد. جامعه آماری این تحقیق 1673 نفر بوده که بر اساس جدول مورگان تعداد 200 نفر به شیوه طبقه ای نسبی انتخاب گردید. به منظوراندازه گیری متغییرها از پرسش نامه های استرس شغلی ولفگانگ (1988)،حمایت اجتماعی کاترونا وراسل(1987)و فرسودگی شغلی مسلش(1986)استفاده گردید. برای اندازه گیری و تجزیه ...

هدف پژوهش حاضر تبیین رابطه جوسازمانی با استرس شغلی و فرسودگی شغلی دبیران دوره متوسطه ناحیه 4 آموزش و پرورش شهرشیراز بود . روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود . جامعه آماری مورد مطالعه شامل کلیه معلمان مقطع متوسطه ناحیه 4 آموزش و پرورش شیراز که در سال 1393 مشغول به کار می باشد.با توجه به اینکه تعداد کل معلمان 220 نفر بود حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 155نفر انتخاب شدند . ...

هدف پژوهش حاضر طراحی و آزمودن الگویی از برخی از پیشایندها و پیامدهای تعارض کار-خانواده در کارکنان شرکت شیر پگاه خوزستان بود. در این پژوهش تعهد به زمان کار، دلبستگی شغلی، دلبستگی خانوادگی و کمال گرایی به عنوان پیشایند و فرسودگی شغلی، خشنودی شغلی و نیت ترک شغل به عنوان پیامد انتخاب شدند. استرس شغلی نیز به عنوان میانجی در ارتباط تعارض کار-خانواده و پیامدهای آن در نظر گرفته شد. طرح پژوهش همبستگی از...