هدف: ا‌ین پژوهش به بررسی د‌یدگاه کتابداران کتابخانه‌ها‌ی مرکز‌ی دانشگاه‌ها‌ی دولتی شهر تهران دربار? ضرورت آموزش مستمر و یافتن کمترین نیازها‌ی آموزشی آنها می‌پردازد. روش: در این پژوهش از روش پیمایشی استفاده شده است. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه است و کتابداران شاغل در کتابخانه‌ها‌ی مرکز‌ی دوازده دانشگاه دولتی شهر تهران مورد پرسش قرار گرفته‌اند. از میان ا‌ین تعداد، 7/76 درصد به پرسشنامه ها پا...

چکیده ندارد.

هدف این پژوهش، بررسی عوامل موثر بر جذب پزشکان در آموزش های مداوم الکترونیکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان می باشد. جامعه آماری شامل پزشکان مشمول قانون آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی اصفهان به تعداد 6000 نفر می باشد که از این تعداد 255 نفر به عنوان نمونه (بر اساس حداقل 5 تا 10 نمونه به ازای هر سوال) تعیین گردید. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد و برای تایید روایی آن از روش روا...

   بررسی تأثیر آموزش ارتقاء مستمر کیفیت بر د انش، نگرش و عملکرد و میزان رضایت شغلی پرستاران   محمد علی حسینی - دکتر حسین کاکوئی - شیوا شاه زیدی - مارال دیبایی   چکیده   مقدمه : یکی از مسا ی ل مطرح در مدیریت خدمات پرستاری پایـین بودن و یا عدم رضــایت شغلی پرستاران می‌باشد . از عوارض پایین بودن رضایت شغلی می‌توان از کاهش کیفیت مراقبت، ترک خدمت پرستاران، غیبت از کار و ... نام برد . محققان روش هایی...

پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی برنامه های درسی آموزش مداوم پرستاری بر اساس مدل انتقالی هالتون انجام شد؛ از لحاظ هدف تحقیق با توجه به اهداف پژوهش، جزء پژوهش¬های کاربردی و از حیث روش جزء پژوهش ارزشیابی بود. جامعه آماری شامل سی نفر از پرستاران مشمول قانون آموزش مداوم بیمارستان22 بهمن شهر مشهد می باشد، که در دوره های عملی احیاء قلبی – ریوی (cpr) شرکت نمودند. که این سی نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. جه...

معلمانباتکیهبرتعدادزیادیازراهبردهایآموزشیوارزشیابی،دانشوتواناییدانشآموزانراتعیینمی­کنند.اگرچهمشخصنیستکهآیااستفاده­یمعلمانازراهبردهای ارزشیابی مستمر بهعنوانیکروشآموزشی،نقشیدرتعیینحسخودکارآمدیآنهاایفامی­کند. به همین منظور،اینمطالعهبهبررسیرابطه­یبیناستفاده ازراهبردهای ارزشیابی مستمر وحسخودکارآمدیمعلمانانگلیسیبهعنوانزبانخارجیدرایرانپرداختهاست.علاوهبراین،اینتحقیقدرموردرابطهواثرمتقابلبیناستفادهمعلمان...

موضوع این پژوهش عبارت است از بررسی عنصر زمان در برنامه درس تمرین درمانی 2 از نظر شرکاء برنامه درسی و هدف این تحقیق شناسایی و مقایسه دیدگاه های شرکاء برنامه درسی (اساتید ، هیئت بازنگری و دانشجویان رشته فیزیوتراپی شهر تهران) نسبت به تناسب عنصر زمان با سایر عناصر برنامه درسی تمرین درمانی 2 است . جامعه آماری این پژوهش عبارت است از کلیه اساتید تمرین درمانی و دانشجویان مقطع کارشناسی رشته فیزیوتراپ...