نتایج جستجو برای: ابزار نشانگرهای بزرگسالی

تعداد نتایج: 56614  

ژورنال: :انسان و محیط زیست 2015
مریم محمدی روزبهانی نسرین چوبکار

نشانگرهای اکولوژیکی مانند انواع بنتوزها، جلبک‏ها و گیاهان جهت ارزیابی وضعیت محیط‏زیستی می‏توانند استفاده گردند، به طوری که یک نشانه اولیه نگران کننده از تغییرات و استرس‏ها  را در محیط‏زیست نشان می‏دهند. در واقع نشانگرها یک ارزیابی غیرمستقیم از کارآیی آن سیستم و اثرات محیط‏زیستی پنهان را نشان داده و اگر به درستی انتخاب شوند ابزار مفیدی در اطلاع رسانی استفاده پایدار از آن سیستم اکولوژیکی برای مدی...

ژورنال: :مجله تحقیقات سلامت 0
حسین فلاح زاده hossein fallahzadeh مهدیه ممیزی mahdieh momayyezi حمیده نصیرزاده hamideh nasirzadeh

مقدمه: تغذیه با شیر مادر اثر مهمی در فیزیولوژی بدن، سوخت و ساز بدن و وضعیت بالینی انسان دارد. شواهد موجود نشان می دهد که تغذیه با شیر مادر دارای اثر پیشگیری کننده در چاقی، فشار خون و دیگر بیماری های مزمن است. بنابراین، این مطالعه با هدف تعیین ارتباط بین تغذیه با شیر مادر در دوران نوزادی با وضعیت فشار خون در اوایل بزرگسالی انجام شد. روش کار: این مطالعه توصیفی-مقطعی است. حجم نمونه در مطالعه حاضر ...

ژورنال: مدیریت مدرسه 2019

این پژوهش به منظور شناسایی و اولویت‌بندی نشانگرهای کلیدی عملکرد در مدارس ابتدایی به روش اکتشافی و با بهره‌گیری از روش‌های دلفی فازی و سوآرا انجام شده است. خبرگان(جامعه آماری پژوهش)، شامل اساتید مدیریت آموزشی و متخصصان تعلیم و تربیت در وزارت آموزش و پرورش هستند که از طریق روش نمونه‌گیری هدفمند تعداد 15 نفر تا رسیدن به اشباع نظری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها، مصاحبه ساختاریافته است. از مولف...

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
زینب خورشیدوند zeinab khorshidvand semnan university, semnan, iranدانشگاه سمنان اسحق رحیمیان بوگر isaac rahimian boogar department of clinical psychology, faculty of psychology & educational sciences, semnan university, semnan, iran, ir.سمنان، مهدی شهر، دانشگاه سمنان، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، گروه روانشناسی بالینی. دورنگار: 33626888-023 سیاوش طالع پسند siavash talepasand department of educational psychology, faculty of psychology & educational sciences, semnan university, semnan, iran.گروه علوم تربیتی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان

هدف: هدف از انجام این پژوهش مقایسه ابعاد سرشتی- منشی در بیماران مبتلا به اضطراب جدایی بزرگسالی با افراد سالم بود. روش: طرح پژوهش حاضر علی- مقایسه ای بود. نمونه پژوهش شامل 200 نفر از دانشجویان دختر مشغول به تحصیل در دانشگاه­های تهران و شاهد بود که به روش در دسترس انتخاب شدند. شرکت­کنندگان با استفاده از پرسش نامه 27 سؤالی تشخیص اضطراب جدایی بزرگسالان (asa-27)، مصاحبه بالینی ساختار یافته برای نشان...

ژورنال: :سلامت و مراقبت 0
اعظم قربانی azam ghorbani سیما قزلباش sima ghezelbash هما علیزاده homa alizadeh رویا شکوری مقدم roya shakouri-moghaddam

0

ژورنال: :روانشناسی تحولی 0
سمانه اسعدی استادیار شعله امیری استاد حسین مولوی استاد

هدف از این پژوهش تعیین طراز تحول شناختی از دوره نوجوانی تا بزرگسالی بود. نمونه از 345 شرکت‎کننده در 4 گروه سنی 15 تا 18 سال‎ (108 نفر)، 19 تا 29 سال‎ (104 نفر)، 30 تا 45 سال‎ (44 نفر) و 46 سال‎ به بالا (51 نفر) تشکیل شده بود که در گروه 15 تا 18 سال‎ از مدارس، و در گروه های دیگر با توجه به تقسیم بندی های نواحی شهرداری شهر اصفهان به صورت تصادفی انتخاب شدند. طرح پژوهش علّی ـ مقایسه ای و ابزار استفا...

ژورنال: :فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی 2015
زهره خسروی لیلا چراغ ملایی وحیده خلیلی امیررضا جوادی

پژوهش حاضر به­منظور بررسی رابطه سبک دلبستگی و کمال­گرایی با کیفیت دوستی دانشجویان در سن ورود به بزرگسالی انجام شد. روش این پژوهش از نوع مطالعات همبستگی بود و نمونه­ای 260 نفری از دانشجویان خوابگاهی دانشگاه­های تهران به­روش تصادفی انتخاب و با استفاده از پرسشنامه­های دوستی،- کمال­گرایی و مقیاس دلبستگی بزرگسال مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده­ها با استفاده از روش­های تحلیل رگرسیون و تحلیل واریانس چن...

ژورنال: :روانشناسی بالینی و شخصیت 0
اعظم سادات مدنی a. s madani لیلا حیدری نسب l heidarinasab حمید یعقوبی h yaghubi رضا رستمی r rostami

اختلال نقص توجه/ بیش فعالی، یکی از اختلالات روانی-عصبی شایع می باشد، که در طفولیت شروع شده و تا بزرگسالی ادامه می یابد و در ابعاد مختلفی از زندگی فرد نظیر زندگی شخصی، تعاملات اجتماعی، زندگی حرفه ای، عملکرد اجرایی نظیر حافظه فعال و تمرکز و سایر ابعاد عملکردی فرد اختلال ایجاد می کند. مطالعات متعددی در خصوص درمان این اختلال از جانب مولفان مطرح گردیده است، با توجه به فقدان مطالعاتی که درمان نوروفید...

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
رزیتا داوری آشتیانی rozita davari-ashtiani behavioral sciences research center, imam hossein hospital, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranدانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، بیمارستان امام حسین(ع)، مرکز تحقیقات علوم رفتاری فرزاد جزایری farzad jazayeri firoozabadi hospital, iran university of medical sciences, tehran, iranدانشگاه علوم پزشکی ایران، بیمارستان فیروزآبادی فریبا عربگل , fariba arabgol : behavioral sciences research center, imam hossein hospital, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran, ir.دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، بیمارستان امام حسین(ع)، مرکز تحقیقات علوم رفتاری. تهران، خیابان شهید مدنی، بیمارستان امام حسین(ع)، مجموعه روانپزشکی. دورنگار: 77551023-021 کتایون رازجویان katayoon razjouyan behavioral sciences research center, imam hossein hospital, shahid beheshti university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، بیمارستان امام حسین(ع)، مرکز تحقیقات علوم رفتاری مژگان خادمی , mojgan khademi behavioral sciences research center, imam hossein hospital, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranدانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، بیمارستان امام حسین(ع)، مرکز تحقیقات علوم رفتاری

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی روایی و پایایی نسخه فارسی مقیاس ارزیابی اختلال بیش فعالی / کم توجهی بزرگسالی کانرز (نسخه غربالگری- خودگزارشی) بود. روش: نسخه فارسی این مقیاس به روش ترجمه و ترجمه وارون تنظیم شد و پس از حصول اطمینان از صحت ترجمه، روایی ظاهری و محتوایی مقیاس ترجمه شده توسط چهار نفر از روانپزشکان کودک و نوجوان تأیید شد. سپس 100 نفر از والدین کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی / کم توجهی (ad...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید