مقاله حاضر به بررسی تأثیر استراتژی مفاهیم ذهنی (concept mapping) در نگارش انشاء انگلیسی بر خود تنظیمی (self-regulation) دانشجویان کارشناسی زبان انگلیسی می پردازد. تصور بر این است که آموزش استراتژی های ذهنی می تواند سبب پیشرفت تحصیلی فراگیران در زمینه های مختلف آموزشی شود (هکر، دانلوسکی، گریسر 1998). شرکت کنندگان در این تحقیق عبارت از شصت دانشجوی (دختر و پسر) کارشناسی زبان انگلیسی گرایش مترجمی و...

چکیده ندارد.

چکیده این مطالعه تاثیرات فعالیت های خواندن با هدف نگارش و فعالیت های صرف نگارشی را بر نحوه نگارش زبان آموزان ایرانی بررسی میکند.به همین منظور پنجاه و دو نفر از دانشجویان سال دوم رشته زبان انگلیسی دانشگاه تبریز در یک گروه انتخاب شدند.به آنها دو فعالیت خواندن با هدف نگارش و دو فعالیت صرف نگارشی داده شد.سپس پرسش نامه ای حاوی بیست پرسش در مورد نظرات آنها نسبت به فعالیت خواندن با هدف نگارش داده ...

تحققیق حاضر ، تاثیر فعالیت های فوق برنامه ای آموزشی, دو نمونه از تکلیف خانه, بر پیشرفت نگارش خلاقانه در زبان دوم و نیز استراتژی های به کار گرفته شده توسط زبان آموزان را مورد بررسی قرار می دهد. لذا به این منظور چهل زبان آموز همگون در سطح متوسط با آموزش های متفاوت شرکت داده شدند. یک گروه با تمرین در خواندن داستان های کوتاه و گروه دیگر با تمرین در خواندن روزنامه و مجله که هردو فعالیت های آموزشی فو...

این مطالعه تأثیر تدریس استراتژی های شناختی و فراشناختی خواندن را برروی توانایی درک مطلب زبان آموزان ایرانی بررسی می کند.ابتدا یک تست تعیین سطح از دو گروه به تعداد شست نفر به منظور اطمینان از هم سطح بودن فراگیران گرفته شد. دو گروه متشکل از سی دانش آموز با رده سنی هفده تا نوزده سال در مقطع متوسطه برای این مطالعه انتخاب شدند. به طور تصادفی٬ یکی از گروه ها به عنوان گروه شاهد و دیگری به عنوان گروه ت...

آنچه که نگارنده سعی در بیان اجمالی آن دارد، ما حصل پژوهش های علمی و تجارب عملی وی است. مجموعه ی این تجارب حاکی از نکات زیادی است که می تواند در ترسیم استراتژی گردشگری، به طور کلی و ایرانگردی، به طور اخص راهگشا باشد. در نگارش این مقاله سعی شده است که حول محورهای عمده ی مطروحه در امر گردشگری، با توجه به مقتضیات مکانی ایران مطالبی عرضه گردد که اگر چه جنبه ی تحقیقات آماری چندانی ندارد ولی به عنوا...

چکیده مهارت شنیداری برای مدتهای طولانی در آموزش ، تحقیق و ارزیابی مورد غفلت قرار گرفته است. اگرچه در سالهای اخیر به خاطر اهمیت قابل ملاحظه این توانائیها در آموزش و آزمون زبان ، توجه بیشتری به توانائیهای شنیداری شده است. هم چنانکه درک شنیداری در آموزش و ارزیابی زبان دوم اهمیت فزاینده ای می یابد محققین سعی نموده اند تا ماهیت مهارتهای مستتر در مهارت شنیداری را مورد بررسی و مطالعه قرار دهند. هدف ...

"به انگلیسی چگونه می توانیم بنویسیم؟" این پرسشی است که اغلب مدرسان نگارش در کلاس های مقاله نویسی دانشجویان مقطع کارشناسی که زبان مادری آنها زبانی به غیر انگلیسی می باشد، با آن مواجه می شوند. از دهه هفتاد میلادی اندک پیشرفتی علی رغم تعمق در یافتن پاسخ این پرسش برای ارائه راهکار عملی جهت یافتن بیان شخصی نویسنده در نگارش صورت گرفته است. تحقیق حاضر به این مسئله می پردازد که دانشجویان رشته زبان و ا...