هدف پژوهش حاضر مقایسة خودکارآمدی و سلامت روانی دانش آموز تیزهوش و عادی بود. بدین منظور 60 دانش آموز تیزهوش و 60 دانش آموز عادی به شیوه تصادفی انتخاب شدند و با استفاده از آزمون هوش ریون، پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی و پرسشنامه سلامت عمومی (ghq) مورد بررسی قرار گرفتند. جهت تحلیل داده ها از رگرسیون، تحلیل واریانس و تحلیل عاملی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان دادند که بین سلامت روانی با مؤلفه های تلاش، ...

نظر به اهمیت نقش مثبت اندیشی بر سلامت روانی، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر سلامت روان ، طراحی و اجرا شد. در یک روش آزمایشی40 دانش آموز دختر مقطع سوم دبیرستان استان تهران که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده بودند، به کمک پرسشنامه سلامت عمومی و پرسشنامه شادکامی آکسفورد بررسی شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های میانگین، انحراف معیار، خطای ا...

چکیده: هدف اصلی این پژوهش بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان دختر پایه پنجم مقطع ابتدایی بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر پایه پنجم مقطع ابتدایی شهرستان رشتخوار در سال تحصیلی 89-88 بود. که تعداد 60 دانش آموز دختر به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 30 نفر) قرار گرفتند. پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون ...

اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی (adhd) یکی از اختلال های عصب – تحولی شایع دوران کودکی است که با سه مشخصه¬ی نارسایی توجه، فزون¬کنشی و تکانشگری شناخته می¬شود. هدف از مطالعه¬ی حاضر بررسی اثر بخشی آموزش کنش¬های اجرایی مبتنی بر زندگی روزمره بر کاهش نشانه¬های بالینی، بهبود کنش¬وری اجرایی، مهارت¬های سازشی و پیشرفت تحصیلی کودکان مبتلا به adhd است. روش: تعداد 16 کودک 10-7 ساله مبتلا به adhd با روش نمونه¬...

مقدمه: در مطالعات آسیب شناسی روانی تحولی در دوره نوجوانی، تمرکز بر کنش وری روزانه نوجوان از اهمیت زیادی برخوردار است. با توجه به عدم دسترسی به ابزاری غیرسودار، روا و پایا و همچنین آسان برای اجرا به منظور اندازه گیری کنش وری روزانه نوجوان، مطالعه حاضر با هدف آزمون ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس چندبُعدی کنش وری نوجوان انجام شد. روش: 479 نوجوان (234 پسر و 245 دختر) که با روش نمونه گیری چندمرحله ای ...

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت¬های اجتماعی با شیوه شناختی ـ رفتاری بر کنش¬وری سازشی و اختلال¬های هیجانی ـ رفتاری دانش¬آموزان انجام شد. روش پژوهش حاضر آزمایشی با طرح پیش¬آزمون ـ پس¬آزمون با گروه کنترل و مرحله پیگیری دوماهه بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانش¬آموزان دختر پایه پنجم و ششم ابتدایی مظنون به اختلال¬های¬هیجانی ـ رفتاری شهر لنگرود در سال تحصیلی 1392-1391 تشکیل می¬دادند که ...

در این مقاله دو مدل ریاضی برای بررسی کنش وریهای مغز در بازسازی خاطره ها، فراموشی و برخی از نارسا کنش وریهای مغز مانند الزهایمر و روان گسیختگی ارائه شد. همچنین تلاش شد تا بر مبنای این مدلها، مکانیزمی برای تبیین رؤیاها ارائه شود و چگونگی تعامل بین هیجان و شناخت و همچنین مسائلی مانند هشیاری و ناهشیاری با توجه به نظرات پیاژه (1972) توصیف شدند.

این پژوهش با هدف مقایسه کارکردهای دو نیمکره مغز و غلبه طرفی، تواناییهای شناختی و مهارتهای اجتماعی در دانش آموزان با ناتوانی یادگیری غیرکلامی (nld) و حساب نارسا انجام شد. جامعه پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان پایه های اول تا پنجم ابتدایی بود که در سال تحصیلی93-92 در مدارس عادی شهر تهران مشغول به تحصیل بودند. نمونه مورد بررسی در این پژوهش 52 دانش آموز (20 دانش آموز با اختلال یادگیری غیرکلامی و ...

پژوهش حاضر با هدف مقایسه پردازش شناختی و شناخت اجتماعی در دانش آموزان با و بدون نارسا خوانی انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع علی- مقایسه ای است. جامعه آماری این پژوهش، تمامی دانش آموزان 6 تا 12 سال مبتلابه نارسا خوانی شهر رشت در سال تحصیلی 94-93 بود که از بین آن ها نمونه­ای به حجم 63 نفر با توجه به شرایط ورود به پژوهش شامل سن (12-6)، هوش (115-85) و پایه تحصیلی از مراکز اختلال های یادگیری ...

تحقیق حاضر جهت بررسی نقش امنیت عاطفی و کنش وری جنسی در گرایش زوجین به روابط خارج از حیطه زناشویی انجام گرفت. این پژوهش از نوع پژوهش‌های توصیفی- همبستگی است. نمونه شامل 380 نفر از زوجین ساکن شهر لردگان بود. پرسش‌ نامه‌های "وضعیت جنسی گلومبک- راست ،امنیت عاطفی تجدید نظر شده و گرایش به روابط خارج از ازدواج" برای جمع‌آوری داده‌ها استفاده شد. داده‌ها بر اساس آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگر...