بعد هنری و زیبایی شناسی از جمله ابعاد وجودی انسان است که پرورش آن از طریق تربیت هنری محقق می گردد. هدف این مقاله تحلیل و ارزیابی وضع موجود تربیت هنری در نظام آموزشی ایران، شناسایی نقاط قوت و ضعف آن بر اساس مؤلفه های اصلی آموزش و پرورش و تعیین چالش ها و راهکارهاست. این نوشتار با بهره گیری از روش کیفی ـ تحلیلی و با مراجعه به اسناد، مدارک و گزارش های پژوهشی و اجرایی موجود، اجرا شده است. یافته های ...

مسأله اصلی موردنظر که ضرورت اجرای این تحقیق را تبیین می‌سازد، عدم کفایت برنامه درسی فعلی دانشجو معلمان مراکز تربیت معلم در برآورده ساختن نیازهای دانش­آموزان کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم و لزوم بازنگری آن به­گونه‌ای است که بتواند قابلیت‌های این دانش­آموزان را افزایش دهد. با استفاده از روش تحقیق کیفی و طبق نمونه­گیری هدفمند، با 10 نفر از متخصصان و معلمان دانش­آموزان مبتلا به اختلال طیف اتیسم،...

هدف از این تحقیق توصیف و تحلیل برنامه های آموزشی رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی در چند دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی منتخب جهان در دوره کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا و مقایسه آن با برنامه های آموزشی موجود دانشکده های تربیت بدنی و علوم ورزشی کشور و ارائه الگوی برنامه درسی برای هر دوره بوده است .

زمینه و هدف: دانش‌آموزان از سرمایه‌های عمده انسانی هر جامعه محسوب می‌گردند و توجه به سلامت آنها نوعی سرمایه‌گذاری برای آینده قلمداد می‌گردد. یکی از راه­های مؤثر در ارتقای بهداشت دانش آموزان، تربیت مربیان بهداشت مدارس در نظام آموزش عالی است.پژوهش حاضر با هدف فرایند تدوین برنامه درسی برای دوره کارشناسی پیوسته بهداشت مدارس و اعتبارسنجی آن از دیدگاه متخصصان برنامه ریزی درسی و بهداشت مدارس انجام گرف...

هدف پژوهش، بررسی محتوای برنامه ی درسی تربیت دینی در دوره ی آموزش خانواده در مقطع دبیرستان و مقایسه ی آن با نظرات گروهی از متخصصین (علوم تربیتی، روان شناسی، علوم اسلامی) و مدرسین دوره ی آموزش خانواده بوده است. بدین منظور، پس از تحلیل محتوای برنامه ی درسی تربیت دینی در دوره ی آموزش خانواده مقطع دبیرستان بر گرفته از کتاب خانواده و فرزندان در دوره ی دبیرستان (1386) تألیف استادان طرح جامع آموزش خانو...

هدف از پژوهش حاضر آسیب شناسی درس تربیت بدنی با تاکید بر تئوری کلاین از دیدگاه دبیران تربیت بدنی و دانش آموزان دختر شهر تهران است. تحقیق حاضر شامل ده سوال درباره اجرای برنامه درسی تربیت بدنی با تاکید بر عناصر نه گانه کلاین است. پژوهش حاضر توصیفی از نوع پیمایشی است و ابزار بکار رفته در آن پرسشنامه از نوع بسته پاسخ می باشد. پرسشنامه دبیران و دانش آموزان به ترتیب شامل 57 و 46 سوال در 9 طبقه عنصر؛ ا...

این پژوهش، درصدد شناسایی و تبیین ابعاد و سطوح برنامه درسی مغفول هنر در دوره ابتدایی ایران مبتنی بر الگوی مطلوب است. بدین منظور سه پرسش اصلی مورد بررسی قرار گرفته است: اول، الگوی مطلوب برنامه درسی هنر در دوره ابتدایی ایران دارای چه ویژگی هایی است؟ دوم، آیا الگوی مطلوب تدوین شده، از نظر کارشناسان و صاحبنظران برنامه درسی دارای اعتبار است؟ و سوم، مولفه های مغفول برنامه درسی هنر دوره ابتدایی در سطوح...

ابداع روش های سهل و سریع فارسی آموزی یکی از راهبردهای مورد تأکید نقشة جامع علمی کشور برای گسترشزبان فارسی در جهان است. دستیابی به این مهم، مستلزم مستندسازی وضع موجود و کشف نقاط قوت و ضعفبرنامه های آموزش زبان فارسی به خارجیان است. مقالة حاضر، در همین راستا، به مطالعة برنامة درسی و روش تدریسمدرسة المهدی قم، که باسابقه ترین موسسة آموزش زبان فارسی به خارجیان است، پرداخته است. برای...

یکی از بحثهای عمده تعلیم و تربیت دنیا تمرکز و تمرکززدایی در آموزش و پرورش است؛ نگاه ایستا به برنامه درسی از اثربخشی لازم برای آموزش و پرورش برخوردار نیست. بررسی آرای اکثر علمای تربیتی این دیدگاه را نشان میدهد. هدف از پژوهش حاضر این است که مدلی ارائه دهیم که با نگاهی پویا و با در نظر گرفتن مقتضیات محیطی برای پیمودن برنامه درسی در راه تمرکز و عدم تمرکز مسیر اثربخشی را مشخص کند. در این مدل تمرکز و...

یکی از اهداف هر نظام آموزشی، تربیت انسان‎های هشیار و آگاهی است که تفکر خود را بر پایه استدلال صحیح و منطقی بنا نهاده و در برخورد با دنیای پیرامون خویش با اندیشه‎ای جامع و عمیق، جوانب مختلف امور را بررسی می‏نماید و قابلیت انعطاف بالایی در مواجهه با مسائل زندگی داشته و به‏عبارتی ذهن فلسفی دارند.  در این راستا، یکی از برنامه‎های درسی که در دهه‎های اخیر به‏منظور پرورش تفکر فلسفی و فلسفه‎ورزی در دان...