نتایج جستجو برای: حافظة تاریخی
تعداد نتایج: 25399 فیلتر نتایج به سال:
نارساخوانی رایجترین نوع ناتوانیهای یادگیری است که حدود 80 درصد مشکلات یادگیری را در بر میگیرد. هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی توانبخشی حافظة کاری به کمک رایانه و روش چندحسی بر بهبود کارکردهای اجرایی دانشآموزان مبتلا به نارساخوانی بود. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون با دو گروه آزمایش و یک گروه گواه بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان مقطع ابتدایی مبتلا به نارساخوانی شهر رشت...
چکیده زمینه و هدف: توانایی یادگیری تا حد بسیاری به حافظه وابسته است. تاثیرات یک تجربه یادگیری می بایست حفظ و نگهداری شود تا پس از متراکم شدن این تجربیات یادگیری رخ دهد. حافظه یک بخش ذاتی از فرایند یادگیری است. بسیاری از کودکان دچار ناتوانی یادگیری، یک نوع مشکل حافظهای دارند. بدین منظور، پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش حرکات ریتمیک ایروب...
هدف از این پژوهش تعیین تأثیر القای تنیدگی بر نارسایی شناختی و حافظة کاری، با توجه به نقش انعطافپذیری شناختی بود. در این پژوهش از طرح شبهتجربی پیشآزمونـپسآزمون دوگروهی استفاده شد. جامعة پژوهش دانشجویان دختر خوابگاههای دانشگاه بینالمللی امام خمینی قزوین بودند که 100 نفر آنان به صورت دردسترس انتخاب و 44 شرکتکننده (22 شرکتکننده با انعطاف شناختی بالا و 22 شرکتکننده با انعطاف شناختی پایین)...
شهر بابلسر در سالهای اخیر تحولات سریعی را تجربه کرده است. این تحولات به معنای از دست رفتن مکانهای حافظة شهری است. اهمیت از دست رفتن حافظة جمعی از آن روست که حافظة جمعی میتواند نقش مهمی در احساس تعلق به مکان داشته باشد و موجب شود شهروندان در قبال شهر احساس مسئولیت کنند. وجود ساختمانهای متروکة قدیمی در شهر نشاندهندة اختلال در حافظة جمعی، و در نوع حاد آن، فراموشی است. این پژوهش از این منظر به ...
پژوهش حاضر به منظور بررسی دقت پرتاب شرکت کنندگان مستقل از زمینه و وابسته به زمینه و همچنین بررسی حافظة کاری عددی و فضایی آنها اجرا شد. در این راستا آزمون گروهی تصاویر پنهان شده (GEFT) بین 320 دانشجوی پسر توزیع شد و در نهایت براساس نمره های به دست آمده از آزمون، 45 نفر به صورت تصادفی در سه گروه 15 نفری وابسته به زمینه، بی طرف و مستقل از زمینه قرار گرفتند. مطالعه شامل دو تکلیف (پرتاب دارت و آزمون...
هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر ریتم شبانهروزی و تغییرپذیری تمرین بر تحکیم مبتنی بر ارتقای حافظة حرکتی آشکار بود. 40 شرکتکنندة راستدست رشتة تربیتبدنی در این پژوهش شرکت کردند. شرکتکنندگان با توجه به تیپ شبانهروزی خود به چهار گروه مختلف تقسیمبندی شدند. مرحلة اکتساب شامل نُه بلوک دهکوششی بود که گروههای ثابت از فاصلة 6/2 متر و گروههای متغیر بهطور تصادفی از فواصل 2/3 و 6/2، 2 متر به تمرین مه...
هدف: مقالة حاضر به بررسی ویژگی های برنامه حافظة جهانی یونسکو و تبیین اهداف یونسکو برای تدوین چنین برنامه ای می پردازد. تأثیر ثبت جهانی میراث مستند مسألة دیگری است که این مقاله در نظر دارد آن را روشن سازد. روش: این مقاله با رویکرد توصیفی- تحلیلی برمبنای روش کتابخانه ای و نیز اقدام پژوهی در معرفی آثار ایران به یونسکو تدوین شده است. یافته ها: شرکت در برنامه هایی که به ثبت و معرفی آثار مربوط به ک...
یکی از مهمترین پارامترها در محاسبة سطح مقطع آسیب SEUناشی از پرتوهای فضایی، شکل و اندازة حجم حساس سلول حافظة الکترونیکی است. تاکنون مدلهای مختلفی برای محاسبة حجم حساس ارائه شده است، لیکن ارزیابی جامعی از میزان انطباق نتایج حاصل از بهکارگیری این مدلها با نتایج تجربی صورت نگرفته است.در این مقاله، نتایج حاصل از مدلهایRPP ، Tetrahedralو NestedSensitiveVolumeبرای محاسبة حجم حساس سلول حافظة الکت...
هدف پژوهش حاضر، بررسی اثر 12 هفته تمرین مهارتهای حرکتی ظریف بر کنشهای اجرایی شامل حافظة کاری، حل مسئله و کنترل بازداری در دانش آموزان شش تا ده سالة مبتلا به اختلال یادگیری بود. 30 دانش آموز از بین دانش آموزان مرکز اختلالات یادگیری به شکل تصادفی انتخاب و بهصورت همگن بر اساس جنسیت و پایة تحصیلی بهدو گروه کنترل و آزمایش (15=n) تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت 12 هفته بهصورت 24 جلسة یکساع...
این مطالعه با هدف مقایسة حافظة هیجانی، تصمیمگیری و واکنشپذیری بینفردی در دانشآموزان دارای اختلال سلوک و عادی اجرا شد. این پژوهش از نوع علی- مقایسهای بود. جامعة آماری این پژوهش شامل کلیة دانشآموزان پسر مقطع راهنمایی مدارس دولتی شهر اردبیل در سال تحصیلی 94-1393 بودند. نمونة پژوهش شامل 92 دانشآموز بود که 46 دانشآموزِ دارای اختلال سلوک (تشخیص داده شده بر اساس مصاحبه بالینی) و 46 دانشآموزِ به...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید