ییی اظ ثرف ?بی ? س?? سحمیمبر ??بثغ آه، ب?ُ ?ِبر ?یسض? ?ِغی ? ث? ذه?ل دط?غ? ?بی ?بظ? ?بی ?یسض? یِیی ا?ز و? س?? حساوظط ?یلاه ح?ش سر ی? ظز? ی?ک?ز.حساوظط ?یلاه ح?ش اظ حساوظط ثبض ح?ش ث? ز?ز ی? آیس ? اظ ?طیب ? حساوظط ثبض ?بی ض?ظا ?? و? ثب ز?ض? ثبظ کٌز ?بی ر?ش فّ ضخ زاز? ا?ز، ش?ی?? ی?ک?ز.حساوظط ?یلاه ح?ش ی?ش?ا س? ثط ا?ب? ای ??ی ?س سر ی? ظز? ق?ز ? ?بیط ?بظ? ?بی ط?سج ضا زض ?َ ? ی?ّبر س یً? و?س. ثب س??? ث? ا...

ذکه وطز ییی اظ ش?سا? سَطی ض??بی ??ٍساضی ??از غصایی ? ح?ه?لار وکب?ضظی ی?ثبقس. ذط ب??ِ ث? ز یِ زاقش سطویجبر سغصی?ای اضظق ??س اظ ی????بی ظی?ز ف ب? ث? ح?به ی?آیس ? ثب س??? ث? فه یّ ث?ز آ ،? زض س ب? ?َ ?ب زض ز?شط? ی??ز. 70 ? 80 زض?? ? ?ّی?? ،60 ،50 ، آظ ب?یف?ب زض د?غ ? حُ ز ب?ی 40 2 ش?ط ثط طب ی?? ? یرب ز? 3 ی? یّ ش?ط ? زض ?? سیطاض ثط ض?ی ضل وبوی ذط ب??ِ / ? یه ? حُ ?ط ز? ??ای 5 زاذ ذکهو ن?ضر طٌفز. ثطای ا ??ب...

کتابخانه های دیجیتال بخش اجتناب ناپذیر مؤسسه های آموزشی و پژوهشی هستند و با وجود هزینه های گزافی که صرف دسترسی و بهره برداری از آن ها می شود، یافته ها نشان می دهد هنوز کاربران بالقوه ای آن ها را نادیده می گیرند. تحقیق حاضر با هدف بررسی عوامل مؤثر بر پذیرش و تمایل اعضای هیئت علمی مؤسسه های آموزش عالی و پژوهشی کشاورزی استان گیلان در استفاده از کتابخانة دیجیتال براساس مدل ارائه شده توسط et al. ven...

در طول عمر زبان فارسی، از «فارسی باستان» گرفته تا «فارسی دری»، تبدیل حروف به یکدیگر بارها رخ داده است. یکی از این تغییرات تکاملی، تبدیل حرف «ت» به «ذ» و سپس به «د» است. به این «ذال» که مخصوص واژه‏های فارسی است، اصطلاحاً «ذال معجمه» یا «ذال فارسی» گفته می‏شود. برای تلفظ ذال و دال این قاعده‏ وجود داشته که اگر ماقبل آن ساکن و غیر حرف «علّه» (واو، الف، ی) باشد، «دال» و در غیر این‌صورت «ذال» تلفظ می‏ش...

احداثسدهاومخازنبرروییکرودخانهتاثیرمهمیبرجریانآبورسوبآنداشتهوباعثتغییراتدرازمدتمورفولوژیکیرودخانهمی گردد. رسوب گذاریدرابتدایمخزنبهصورتدلتادرورودیرودخانهبه مخزناتفاقمی افتدوذراتدرشت دانه-ترتشکیلدلتایرسوبیرامی دهندکهدلتایتشکیلشدهباگذشت زماندرطولمخزنپیشرویمی کند. درزمینهدلتاتحقیقاتمختلفدرداخلوخارجازکشورصورتپذیرفته استکهدرآن-هاتاثیرتغییراتپارامترهایمختلفهندسیوجریانبر رویپیشرویوشکلدلتابررسیشده است.آن...

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تعیین انگیزه دینی و ویژگیهای شخصیّتی معلّمان بر عملکرد رفتاری دانش آموزان استثنایی کم توان ذهنی استان یزد بود . به همین منظور کلیه معلّمین مدارس استثنایی (ک ت ذ) استان یزد که بالغ بر 60 نفر بودند ، به شیوه نمونه گیری سرشماری(کل جامعه)انتخاب شدند درپایان 48 نفر موفق به تکمیل پرسشنامه شدند . پژوهش حاضر از نوع مطالعات همبستگی است و از پرسشنامه های باورهای دینی در کار ، پ...

چی ذ? ا ه? د یْ ثب یٍ پ? یَ ?ی ز?َ? ثل اَن ی ?یی ا ز? سب ? اَ ی?ی د ٹ ?6 وب? 598 ? اًٍ ا?ی ز?ّ ب? ?ُبن ?چ? س 4ً? ا ا?َن ی دب ب?ن ?ی? سلم چ? ?َز ب?? ? اَ? ?چ ?م ا ل?ا? ا ا?َن اٍ ث وم یً ی ? ا?ِن او 6جب? یٍوی س?م ڈ?? بَْ ا?ب? هم ی? ) (ٌٍ ی و?ب? ?م اًٍُْ ل?ا? ثب ?ی? بَ ?ی ز?َ? ثل اَن اٍ ? یًٍ ?یپب ی ا بٍُ?ث ٹ اَ ی یَ. ی ا ه? دب ب?نوب? ث?ی ا ث ب?ن ??ی? ،ٍ ی ??? ای? ث ث ب?ن ?چ ب?ر ی ? بُ ?ٍ هً و? ثلض د یَاهش ? ?? یً. ی ا ه? اٍ ش?ب 1مه 5 فَ ...

ایی پ? فٍّ ث ثطض?ی ضاثغ ?بذتبضق طْ فٍطم ق طْی حً گ?اتط قا طْزض عا اَ از اٍضهرتلا ثاب هیاعای ا تًکبض طّیک اظ آلای سٌ بّی هرتل بًقی اظ ههطف ? ذَت بّی ف?یلی زض ق طْظ زًبی هی پطزاظز. ? اَلاتی زضایی ثابض هغطح هی ثبقس ک سّف ایی پ? فٍّ پب?د ث ? اَلات ثب ت رَ قطایظ ق طْظ زًبی هی ثبقس.ر تْ ز?تیبثی ثا ا اّساف پ? فٍّ، هغبلق ثطض?ی تئ ضَیک اظ یٍ?گی بّی ا اًَ? ?بذتبضفضبیی، ا تًکبضآل زَگی آلای اٌس اّبی اّ اَ ، تزابضه ز یًاب اٍیطای زضایی ظهی ن ضَت هی...