پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ارزشیابی کیفیت تدریس بر ارتقا صلاحیت حرفه ای مدرسان دانشگاه فرهنگیان از دیدگاه دانشجویان انجام شد. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری در پژوهش حاضر شامل تمامی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان در سال تحصیلی 94-93 بودند که تعداد آن ها 2134 نفر است که بر اساس فرمول کوکران حجم نمونه (325) نفر با روش نمونه گیری طبقه ا ی منظم انجام شد. ابز...

در میان مراحل آموزش معلم، دوره­ی کارورزی یکی از مهمترین مراحل است که­ دانشجو معلمان را از مرحله نظری وارد مرحله­ی عملی کرده و آنان را به نقش معلمی آینده نزدیک می­کند؛ تا جایی که هدف اصلی این مطالعه، توصیف تجارب و درک اساتید و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان فارس درباره­ی ویژگی­های کارورزی با رویکرد پژوهش روایی است.مطالعه حاضر در قالب روش کیفی انجام پذیرفت. جامعه آماری شامل دانشجویان و اساتید دانشگاه...

هدف از این مقاله این است که در قالب برنامه درسی پنهان بر اساس دیدگاه آیزنر ، از طریق قرار دادن بعضی دروس هنری ازجمله بدیهه سرایی،موسیقی،نقاشی ،کارگردانی، درسرفصل دروس دانشگاه فرهنگیان ،بطور نامرئی ، به معلمان آینده کمک نماییم تا هنرمندانی متخصص در کلاس درس شده و بتوانند همه اشکال آگاهی وبیان راهمانند حساسیت موسیقیدان نسبت به آهنگهای ظریف،یک هنرپیشه نسبت به صدا ،اشارات وحرکات ،ویک نقاش نسبت به ر...

هدف: سبک زندگی مفهومی است که به تدریج به جای طبقه در علوم اجتماعی استفاده می‌شود و توجه زیادی را به خود معطوف کرده است. از آنجا که دانشجو معلمان نقش مهمی در ساختن جامعه دارند و تربیت معلمان فرهیخته و دارای سبک زندگی اسلامی از اهداف دانشگاه فرهنگیان است، در این تحقیق کوشیدیم تا سبک زندگی اسلامی را در بین دانشجو معلمان اندازه‌‌گیری کرده، رابطۀ برخی ‌متغیّرها با آن را بسنجیم. روش: روش تحقیق در این ...

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه تجربه‌ی دوره‌ی آموزشی و رویکرد مطالعه عمل فکورانه در دانشجویان فرهنگیان فارس انجام گرفت. این مطالعه یک بررسی توصیفی- همبستگی است که در نیمسال اول سال تحصیلی 94-1393 اجرا گردید. جامعه‌ی آماری پژوهش شامل کلیه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان فارس بود. نمونه پژوهش شامل 310 نفر بود که به شیوه نمونه گیری طبقه‌ای تصادفی انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه دوره آ...

هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر کارورزی فکورانه در برنامه درسی تربیت معلم بر رشد شایستگی‌های حرفه‌ای دانشجومعلمان است. روش پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و در زمره طرح‌های پژوهشی شبه آزمایشی، از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه‌ی آماری شامل کلیه‌ی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان تهران است که در سال تحصیلی 94-1393 برای اولین بار برنامه جدیدکارورزی را گذرانده‌اند؛ روش نمونه‌گیری از نوع نم...

هدف این پژوهش، شناسایی مؤلفه­ها و عناصر اثرگذار بر تضمین کیفیت آماده­سازی دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان بود. به این منظور، مطالعه کیفی با رویکرد نظریه برگرفته از داده­ها و طرح نو انجام شد. 11 نفر از صاحب­نظران، 9 نفر از مدیران و 8 نفر از دانشجویان خبره به روش نمونه­گیری هدف­مند انتخاب شدند. برای گردآوری داده­ها از مصاحبه نیمه ساختار یافته بهره گرفته شد. سؤالات اصلی پژوهش با تکنیک 5W1H طراحی ...

پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر هوش­موفق و روش آموزش مرسوم بر بازده­های شناختی و عاطفی یادگیری دانشجو معلمان صورت گرفته است. 112 نفر از دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان اردبیل به روش نمونه­گیری هدفمند­ برای انجام پژوهش انتخاب شدند. این پژوهش مبتنی بر یک طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه های معادل یا هم ارز بود. داده­ها از طریق دو آزمون عملکرد تحصیلی محقق­ساخته و آزمون سنجش نگرش مک­ک...

تربیت حرفه‌ای دانشجو معلمان در دانشگاه فرهنگیان دارای اهمیت فراوانی است؛ و یکی از راهبردهای اساسی در این راستا تجربه‎ی کارورزی در مدارس برای آنان است. پژوهش حاضر با روش روایت‎پژوهی و با هدف تحلیل و بازنمایی ابعاد مختلف تجربه‎ی کارورزی دانشجومعلمان در مدارس و با رویکردی تفسیری انجام شد. به‎منظور جمع‎آوری داده از مصاحبه‎‎ی واقعه‎گرا استفاده شد. مشارکت‎‎کنندگان بالقوه‎ی پژوهش، افرادی بودند که دوره...

هدف این پژوهش ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه فرهنگیان بر اساس مدل شکاف کیفیت خدمات در پردیس‌های استان قم بود. به این منظور از بین دانشجو-معلمان پردیس پسرانه آیت آلله طالقانی و پردیس دخترانه حضرت معصومه قم به حجم 967 نفر، به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای نسبتی، و با استفاده از فرمول کوکران، نمونه‌ای به حجم 275 نفر (182 پسر و 93 دختر) انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه سروکوآل متناسب با ب...