پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزشهای برگزار شده در مراکز فنی و حرفه ای سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور بر تقویت روحیه کارآفرینی کارآموزان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری در این پژوهش کلیه جامعه آماری در پژوهش حاضر شامل کلیه کارآموزان شرکت کننده در دوره های آموزش برگزار شده در سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور می باشد که در سال تحصیلی 93-94 در این دوره ها شرکت کرد...

هدف این پژوهش بررسی تأثیر رضایت شغلی بر تعهد سازمانی کارکنان سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور (حوزه ستادی) است. روش انجام این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر گردآوری داده ها از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش را نیز کلیه کارکنان ستاد مرکزی سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور (513 نفر) تشکیل داده اند. حجم نمونه با توجه به حجم جامعه و براساس جدول مورگان 224 نفر تعیین و با روش نمونه گیری ...

در این تحقیق هدف تجزیه ئ تحلیل ویژگی های بارز آموزش های فنی و حرفه ای در کشورهای آلمان ،ژاپن و و مقایسه آن با ویژگیهای آموززش فنی و حرفه ای در ایران به منظور بهره گیری از تجارب ارزنده این کشورها و ارائه راهکارهای کاربردی مرتبط با یافته های تحقیق در مسیر ارتقاء کارآی آموزش های فنی و حرفه ای دوره متوسطه است . اطلاعت مورد نیاز از منابع ذیل جمع آوری گردیده است :1- منابع موجود در دفتر آموزش فنی و ح...

چکیده: ظهور تکنولوژی زندگی بشر را دستخوش تغییرات ژرفی ساخته است.این پدیده در عین رفاهی که برای انسان دارد عامل بحرانها و مشکلاتی نیز گردیده است.در این میان نقش یاری گری فلسفه در بحرانها است که آشکار می گردد. مارتین هایدگر یکی از فیلسوفان بزرگ قرن بیستم با شیوه پدیدار شناسی ،تکنولوژی مدرن و پیامدهایش را به نقد می گیرد.در این پژوهش بیان خواهیم کرد چگونه تکنولوژی که مولود اهتمام وجود انسان است به...

پژوهش حـاضر با هـدف بـررسی وضعیت اشتغـال فارغ التحصیلان آمـوزش هـای فنی و حرفه ای، کاردانش و نیز شناسایی عوامل احتمالی مؤثر بر اشتغال آنان، به سفارش سازمان آموزش و پرورش در استان آذربایجان شرقی انجام شد. برای بررسی توزیع ویژگی هـای اشتغال جامعـه مورد مطـالعـه، نمونه ای به حجم 633 نفر از فارغ التحصـیلان (386 نفر از فنی و حرفـه ای و 247 نفر از کـاردانش به جز دوره بزرگسالان)، به صورت نمونه گیری تص...

نتایج حاصل نشان می دهد که : 1 - بین وضعیت خوددرگیر و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت وجود دارد. 2 - بین وضعیت کاردرگیر و پیشرفت تحصیلی رابطه معنی دار وجود ندارد. 3 - بین وضعیت خوددرگیر و کار درگیر در دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معنی دار وجود ندارد. 4 - بین انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی رابطه معنی دار مثبت وجود دارد. 5 - بین انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معنی دار وجود ندارد. 6 - پیشرفت...

نقش آموزشهای فنی و حرفه ای و نتیجه آن که پرورش نیروی انسانی ماهر است نیازی به یادآوری ندارد. با نگاهی کوتاه بودجه ای که در کشورهای پیشرفته صنعتی به این امر اختصاص داده اند می توان به سرعت ، به اهمیت این خدمات برای جامعه و اعتلای هر کشوری پی برد. زیرا نارسائی و عدم توازن نیروها مثلا" میان مهندس و تکنسین و یا پزشک و پرستار می تواند سد بزرگی در راه عملکرد و حداکثر بهره گیری از تخصص یک پزشک و یا یک...

امروزه در اغلب زمینه های برنامه ریزی، مسائل مربوط به برنامه ریزی استفاده از منابع بصورت شبکه مطرح می شوند . بطور کلی طراحی شبکه عبارتست از تعیین ظرفیت مورد نیاز برای کمان های جدید یا میزان افزایش ظرفیت کمان های موجود شبکه . این ظرفیت ها به همراه میزان جریان روی کمانهای شبکه بایستی بنحوی تعیین شوند که محدودیتهای مربوط به تعادل جریان در شبکه حفظ شوند و جمع هزینه های عملکرد و هزینه های ساخت کمانها...

نظربه توجه روزافزونی که جوامع مختلف نسبت به آموزش و پرورش دارند و با عنایت به اهمیت این نهاد در پرورش استعدادهای بالقوه و آینده سازان و نقشی که در امرخودکفایی رشد و توسعه همه جانبه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی می تواند داشته باشد و ظرافتی که درنحوه کار، سیاست گذاری، تعیین خط مشی، برنامه ریزی و مسایل مختلف آن وجود دارد لازم است که عناصر سازنده و مسایل آن مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرارگیرد. تحقیق ح...

هدف از تحقیق حاضر ارزیابی کارایی آموزش مبتنی بر الگوی مدیریت کیفیت جامع خدمات آموزشی کارشناسان سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور بوده است که بدین منظور 248 نفر از کارشناسان سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و به پرسشنامه تحقیق پاسخ گفتند. روایی محتوایی این پرسشنامه مورد تأیید متخصصین این حوزه قرار گرفته و پایایی آن نیز به کمک آزمون آلفای کرونباخ مورد تأیید قرار ...