هدف اصلی این پژوهش بررسی جایگاه خلاقیت در نظام آموزش و پرورش است. بنابراین پرسش‌نامه‌ای در چهار محور اصلی پرورش خلاقیت، تفکر واگرا، بعد عاطفی ـ شناختی، اجتماعی و آموزشی ـ تدریس تنظیم و پرسش‌نامه‌ای تهیه و بین 123 معلم دبیرستان که از مناطق مختلف آموزش و پرورش تهران به طور تصادفی انتخاب شدند، توزیع شد. نتایج آزمون حاکی از آن استکه نگرش معلمان نسبت به خلاقیت پایین است. شایان ذکر است که نمرات آزمون...

هدف مطالعه حاضر، بررسی اثر برنامۀ مداخله‌ای با دو رویکرد جوّ انگیزشی تبحرگرا‌ و معلم- محور بر عزّت‌نفس و مهارت‌های حرکتی بنیادی کودکان هشت تا ده سال بود. تعداد 60 نفر دانش آموز دختر و پسر دبستانی به شکل تصادفی به گروه‌های جوّ انگیزشی تبحرگرا‌، معلم– محور و کنترل تقسیم شدند. برنامۀ مداخله شامل 24 جلسه آموزش مهارت‌های حرکتی بنیادی طی یک دورة 12 هفته‌ای بود. نتایج نشان داد در پس آزمون، سطح مهارت‌های ...

0

پدیده جنگ به مثابه یک پدیده تاریخی، عاملی است اثر گذار هم در بُعد تغییر و تحولات اجتماعی و هم در بُعد تعیین برنامه ها و مأموریت هایی که چشم انداز آتی جامعه را تبیین می کنند. تاریخ جنگ، موضوعی است زنده و در حال تحول و لذا لازم است به صورت مستمر مورد تأمل قرار بگیرد تا از این طریق از نعمت عبرت آموزی آن بهره مند گردیم؛ و همین ویژگی است که ابعاد تازه ای از تاریخ جنگ را در گذر زمان آشکار می سازد و چند...

هدف از نگارش مقاله حاضر، ارائه یافته های حاصل از اجرای برنامه آموزش تفکر خلاق به نوجوانان است. این برنامه را که ماتیولیپمن در مؤسسه آموزش فلسفه به کودکان تهیه کرده است بعد از اصلاحات لازم در یک گروه نمونه 115 نفری از دانش آموزان دوره راهنمایی شهرستان شیراز انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد. آموزش به روش سناریو به پرورش مهارت های خلاق در نوجوانان کمک می کند علاوه براین مشخص شد، ارائه برنامه ه...

در این تحقیق تلاش شده است به سه سوال پاسخ داده شود. تاثیر دو روش تدریسی فوق در سطوح پیشرفته و متوسطه در بالا بردن سطح دانش هم آیی های متجانس و نامتجانس دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین تاثیر این دو روش در یادگیری ها آیی ها بصورت کلی نیز مورد بررسی قرار گرفته است. فرضیه های این پایان نامه مبتنی بر این امر است که این دو روش هیچ تاثیری در سطح یادگیری هم آیی های متجانس و نامتجانس دانش ...

در عصر حاضر طلاق و آسیب های ناشی از آن یکی از مشکلات جدی در ارتباط با سلامت خانواده و جامعه قلمداد می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین راهبردهای مقابله ای و سازگاری زناشویی با انسجام خانواده بر روی زنان معلم انجام شد. این پژوهش از نوع همبستگی است، بدین منظور 120 معلم زن به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و به پرسشنامه های مقابله با موقعیت های استرس اندلر و پارکر (1990)، ابعاد سازگار...

هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر یادگیری «مغزـ محور» ( brain-based  learning)  بر نگرش و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پنجم ابتدایی است. در این پژوهش از روش نیمه آزمایشی و طرح گروه کنترل نابرابر استفاده شده است. آزمودنی ها تعداد 52 دانش آموز پسر کلاس پنجم شهر بیرجند که به انتخاب پژوهش گر در دو گروه آزمایش وکنترل جای داده، سپس به آموزگار کلاس آزمایش طی 5 جلسه آموزش های لازم داده شد. همچنین به ا...

پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل بازدارنده نوآوری های آموزشی در سال سوم دوره دبیرستان، در بین دختران و پسران رشته های ریاضی و فیزیک، علوم تجربی، علوم انسانی، هنر، فنی و حرفه ای و کارودانش که در شهرستان شهریار در سال 94- 1393 مشغول به تحصیل بودند انجام گرفته است، علت انتخاب دوران دبیرستان به خاطر اهمیت این دوره نسبت به دوره های دیگر است. مصاحبه محقق ساخته نیمه ساختارمند بر روی 60نفر از دانش آموزا...

این مطالعه موردی به بررسی این موضوع می پردازد که یک معلم تایوانی که در یک دوره ی کارشناسی ارشد آموزش زبان شرکت کرده است چگونه از زبانشناسی ساختارمند- نقش گرا  و آموزش سبک محور در طراحی و آموزش زبان  به فراگیران زبان انگلیسی در تایوان استفاده کرده است. با استفاده از روش مدت دار قوم شناسی، نتیجه این تحقیق نشان داد که برداشت و تصور این معلم از دستور زبان از دیدی سنتی، محدود به جمله و متمرکز بر ساخ...