زمینه و هدف: با آشنا کردن کودکان با اصول اخلاقی و متعهد شدن آنها به این اصول، می‌توان به داشتن جامعه‌ای بالنده، پویا و اخلاق­ مدار امیدوار بود. با توجه به اهمیت تحول‌ اخلاقی کودکان در جامعه و همچنین علاقه‌ی وافر آنها به مقوله‌ی قصه‌گویی، هدف پژوهش حاضربررسی تأثیر قصه‌گویی بر هوش‌اخلاقی و مؤلفه‌های آن در دانش‌آموزان دختر کلاس اول ابتدایی بود. روش: روش پژوهش حاضر شبه‌آزمایشی همراه با پیش‌آزمون – ...

امروزه در جوامع مختلف به دلایل گوناگون علمی و اقتصادی در زمینه خدمات و برنامه های آموزش وپرورش دوران اولیه کودکی سرمایه گذاریهای قابل توجهی به عمل آمده است . شواهد تجربی روزافزون ادعا میکنند که برنامه های آموزش و پرورش دوران اولیه کودکی دارای استعداد بالقوه ای برای تحت تاثیر قرار دادن توانائیهای اولیه کودک از طریق بهبود استعداد جسمی و فکری هستند و دریک رنجیر علی الطولانی باروری فرد را تحت تاثیر...

پژوهش حاضر، مربوط به ارزشیابی اجرای کتاب ریاضی جدید التالیف ریاضی پایه اول ابتدایی میباشد.جامعه آماری این پژوهش81نفر معلمان پایه اول ابتدایی ناحیه دو شهرستان خرم آباد می باشد که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تدریس این کتاب بوده اند. که طبق جدول مورگان 61 از معلمان به عنوان نمونه به صورت کاملا تصادفی انتخاب شده اند.اهداف ارزشیابی کتاب مربوطه در رابطه با، ارتباط ریاضی با زندگی روزمره،کسب مهارت های...

سابقه و هدف: کنش های اجرایی به ساختارهای شناختی پیچیده مغز اشاره دارد و عموماً به قشر پیش پیشانی مغز مرتبط است. پژوهشگران معتقدند که همانند رشد جسمی تفاوت هایی در گستره ی تحول کنش های اجرایی وجود دارد. هدف این پژوهش بررسی سیر تحولی کنش های اجرایی در دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. مواد و روش ها:این پژوهش از نوع توصیفی و پس رویدادی است. جامعه آماری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر رشت می باشند، که تعدا...

هدف‌ از پژوهش حاضر تبیین ‌رویکرد‌ پژوهش‌‌‌محوری ‌در آموزش جهت استخراج مؤلفه‌های ‌آن و تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی (سوم تا ششم) در سال تحصیلی 96-1395 بود که به روش کیفی و کمی در دو فاز انجام شد. ابتدا در فاز اول به بررسی مبانی نظری مشتمل بر مرور ادبیات پژوهش، دیدگاه‌های اندیشمندان این حوزه و پیشینه تجربی پژوهش و در فاز دوم به تحلیل کتب مطالعات اجتماعی پرداخته شد...

پژوهش حاضر با هدف بررسی احتمال شناسایی زودرس نارسایی های یادگیری(LD) وازطریق شاخص های رشدی درکودکان پیش دبستانی وپایه اول ابتدایی بااستفاده ازچک لیست مقیاس های رشدی (محقق ساخته) صورت گرفت.به این منظور از روش غربالگری در دو مرحله استفاده شد.مرحله اول شامل نظرات معلمان ومرحله دوم،به صورت استفاده از چک لیست مقیاس های رشدی بود.با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای ازبین 600نفرکودک پیش دبس...

پژوهش حاضر با هدف بررسی احتمال شناسایی زودرس نارسایی های یادگیری(ld) وازطریق شاخص های رشدی درکودکان پیش دبستانی وپایه اول ابتدایی بااستفاده ازچک لیست مقیاس های رشدی (محقق ساخته) صورت گرفت.به این منظور از روش غربالگری در دو مرحله استفاده شد.مرحله اول شامل نظرات معلمان ومرحله دوم،به صورت استفاده از چک لیست مقیاس های رشدی بود.با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای ازبین 600نفرکودک پیش دبس...

     زمینه: در عصر حاضر به دلیل سرعت بالای تغییر و تحولات و گسترش رقابت در سطح بین­المللی، شناخت و پرورش خلاقیت از جایگاه مهمی برخوردار است.       هدف: پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی پرورش خ...

با توجه به نوپایی و اهمیت ارزشیابی توصیفی در کشور و اجرای آزمایشی آن در پایه­های اول تا ششم دوره ابتدایی تحصیلی، تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش ارزشیابی توصیفی در کاهش اضطراب، افزایش اعتماد به نفس و یادگیری در دانش­آموزان ابتدایی از دیدگاه معلمان ابتدایی شهر دماوند انجام شده است. در همین راستا و به منظور آزمون فرضیه­های تحقیق کاربردی حاضر از روش پژوهش توصیفی – پیمایشی استفاده شده است. به همین منظو...

پژوهش حاضر با هدف تحلیل میزان توجه به مولفه­های شهداء و ایثارگران هشت سال دفاع مقدس در کتاب­های درسی دوره ابتدایی، انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا بوده و جامعه پژوهش نیز کلیه کتاب­های درسی دوره شش ساله ابتدایی بوده­اند. نمونه پژوهش، 26 جلد کتاب درسی در پنج عنوان؛ فارسی (بخوانیم)، فارسی (بنویسیم)، هدیه­های آسمانی، هدیه­های آسمانی (کتاب کار) و تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی در سا...