داود عبداللّهی   مقدمه و هدف: این مقاله به مطالعه­ی عواملی می­پردازد که با بی­رغبتی دختران نسبت به فعّالیّت­های ورزشی در مدرسه ارتباط دارند. روش شناسی:این تحقیق تحقیق علّی _ همبستگی بوده که در سال 89 _ 1388 انجام گرفته است. و جامعه­ی آماری عبارت است از کلیّه­ی دانش آموزان متوسطه­ی مدارس دخترانه­ی دولتی استان اردبیل،  به تعداد 27500 نفر که 800 نفر به شیوه­ی تصادفی چند مرحله­ای از 10 منطقه به عنوان نم...

مقدمه: از آن جا که فعالیت بدنی و ورزش، نقش مهمی در سلامت افراد جامعه از جمله کودکان و نوجوانان بر عهده دارد، در این پژوهش نقش عوامل زمینه ای (خانواده و همسالان، مدرسه و رسانه)، در نهادینه سازی فرهنگ ورزش در کودکان و نوجوانان واکاوی شد. روش : پژوهش حاضر با رویکرد کیفی به شیوه تحلیل محتوا در سال 1394 انجام شد، مشارکت کنندگان پژوهش خبرگان حوزه ورزش کودک و نوجوان که شامل استادان تربیت بدنی دانشگاه ...

هدف تحقیق حاضر، تعیین رابطه بین سلامت سازمانی با استقرار مدیریت مدرسه محوری مدارس متوسطه شهر شیراز بوده است. نوع تحقیق کاربردی و از حیث روش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری تحقیق مدیران متوسطه، شامل مدیران مدارس(دخترانه-پسرانه) و (دولتی-غیرانتفاعی) نواحی چهارگانه ی شهر شیراز که تعداد 310 نفر در سال تحصیلی 90-89 بوده اند، درنظر گرفته شده است. تعداد 175نفر نمونه با استفاده از جدول مورگا...

پژوهش حاضر با هدف احصای دیدگاههای جان دیویی و کاربرد دلالت های فلسفی و تربیتی او برای مدیران آموزشی به روش کتابخانه ای – تحلیلی انجام شد. تکنیک مورد استفاده، تحلیل استنتاجی از آثار او و تفاسیر دلالتی از مکتب و دیدگاهش بود. از آنجا، جان دیوئی مشخصا درباره مدیران آموزشی و اداره کنندگان مدارس، سخنی به میان نیاورذه است و جملات انگشت شماری در مورد اداره کنندگان مدارس، گفته است، لذا ابتدا به تبیین مخ...

هدف پژوهش حاضر، بررسی شاخص­های روان­سنجی مقیاس جو مدارس متوسطه با تأکید بر امنیت، تعهد و محیط مدرسه بود. بدین منظور 429 نفر دانش­آموز (245 پسر و 187 دختر) از دانش­آموزان مقطع متوسطه شهرستان میبد به روش نمونه­گیری تصادفی خوشه­ای انتخاب شدند و به پرسشنامه جو مدرسه برادشو و همکاران(2014) پاسخ دادند. داده­ها با روش تحلیل عاملی تأییدی و نرم­افزار AMOS 24 و SPSS 22 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته...

هدف پژوهش حاضر بررسی روابط ساختاری ادراک از جو مدرسه و اهداف پیشرفت با خودکارآمدی تحصیلی بود. در این پژوهش توصیفی(الگویابی علّی) دانش آموزان سال اول دبیرستان شهر ارومیه جامعه ی آماری را تشکیل دادند. روش نمونه­گیری تصادفی چند مرحله­ای بود که با این روش380 نفر انتخاب و به پرسش نامه­های خودکارآمدی تحصیلی، ادراک از جو مدرسه و اهداف پیشرفت پاسخ دادند. داده­ها با روش معادلات ساختاری تحلیل شد. نتایج حا...

     هدف پژوهش حاضر مقایسه دموکراسی آموزشی، فرسودگی تحصیلی و مهارت­های شهروندی در بین مدارس دولتی و غیر دولتی ناحیه 1 شهر شیراز بوده است. روش تحقیق علی- مقایسه­ای بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی مدارس دولتی و مدارس غیر دولتی  مقطع متوسطه شهر شیراز که تعداد آنها برابر با 70 مدرسه(60 مدرسه دولتی و 10 مدرسه غیر دولتی) می­باشد. به منظور تعیین نمونه که از بین  جامعه آماری که شامل دانش آموزان م...

پژوهش حاضر به بررسی موانع پیشرو در استقرار مدیریت مدرسه محور و نیز ارائه راهکارهایی برای آن پرداخته است. پژوهش در قالب رویکرد کیفی و با روش پدیدارشناسی انجام و از مصاحبه نیمه ساختاریافته برای جمع آوری داده‌ها استفاده شد. جامعه پژوهش شامل کلیه مدیران و معلمان دبیرستان های شهرستان مریوان است که به صورت هدفمند و قاعده اشباع تعداد 11 نفر از آنها به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. بر اساس یافته ها شر...

پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش پیوند با مدرسه در میزان وقوع زورگویی دانش­آموزان انجام شد.روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی – همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش­آموزان دوره متوسطه اول شهر یزد می­باشد که در سال تحصیلی 1395-1394 مشغول به تحصیل بودند. از این جامعه تعداد 365 دانش­آموز با روش نمونه‌گیری خوشه­ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. داده­ها با استفاده از مقیاس پیوند با مدرسه و مقیاس زورگویی جم...

هدف از این پژوهش، بررسی مدل رابطه کیفیت زندگی مدرسه، آرزوهای شغلی و فرسودگی تحصیلی با واسطه‌گری بهزیستی ذهنی بود. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری را کلیه دانش­آموزان دختر پایه دهم شهرستان شهرکرد تشکیل دادند که تعداد 357 نفر به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های کیفیت زندگی مدرسه، بهزیستی ذهنی، آرزوهای شغلی ...