مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر چندرسانه ای آموزشی بریادگیری واژگان زبان انگلیسی دانشجویان دانشگاه پیام نورکرمانشاه انجام شد. این مطالعه از نظر هدف کاربردی و در شیوه و روش اجرا جزء مطالعات تجربی است. در این پژوهش از طرح چهارگروهی سولومون با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل در نیمسال اول تحصیلی سال 96-95 دانشگاه پیام نورکرمانشاه بودکه در...

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر الگوهای طراحی آموزشی چهارمولفه ای و گانیه به صورت چندرسانه ای دریادگیری موضوعات پیچیده اجرا شد. برای این منظور از روش تحقیق شبه آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه تحقیق حاضر شامل تمامی دانش آموزان پسر سال دوم راهنمایی شهرکرج بودند که از بین آنها 60 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده و در سه گروه(یک گروه کنترل و دو گروه آز...

هدف از این تحقیق طراحی و ارزیابی برنامه چندرسانه ای آموزشی مبتنی بر الگوی پیش سازمان دهنده و بررسی تأثیر آن بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دخترپایه چهارم ابتدایی شهرقاین در درس تعلیمات اجتماعی بوده است. این پژوهش از نظر ماهیت، موضوع، اهداف و فرضیه های آن، از نوع کاربردی است و در زمره پژوهش های آزمایشی قرار دارد. جامعه آماری مورد پژوهش، کلیه دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در شهر قائن سال تح...

چکید ه اهداف: یادگیری الکترونیکی، یکی از پدیده های دنیای مدرن است که در عصر اطلاعات و در جامعه مبتنی بر دانش پا به عرصه ی وجود گذاشته است و در تاریخچ هی کوتاه مدت خود از سرعت گسترش قابل ملاحظه ای برخوردار بوده است. پژوهش حاضر تلاش کرده است تا به بررسی تأثیر و به کارگیری اصل شخصی سازی در طراحی و تولید محصولات چندرسان های در حوزه یادگیری الکترونیکی بپردازد. رو شها: این مقاله از نوع مروری و کتابخا...

چکیده در پژوهش حاضر اثر تکنیک تبیین­گری (خودتبیین­گری، تبیین­های آموزشی و عدم تبیین گری) با توجه به میزان دانش قبلی یادگیرندگان (یادگیرندگان با دانش بالا و با دانش پایین) در یک محیط یادگیری چندرسانه­ای مبتنی بر رایانه مطالعه شد. تعداد 120 نفر شرکت­کننده (60 نفر با دانش بالا و 60 نفر با دانش پایین) به طور تصادفی از میان دانش­آموزان مقطع متوسطه مدارس فرزانگان و عادی انتخاب شدند و افراد در هر مدرس...

مقاله حاضر نگاهی دارد به ویژگی های متفاوت طراحی در چندرسانه ای نسبت به سایر بسترهای رایج طراحی در رسانه های چاپی که ممکن است بر روند طراحی بصری این محیط ها تأثیر گذار باشد. چندرسانه ای متبلور از پیشرفت های رایانه ای است و خیلی زود تبدیل به بستر مناسبی برای ارتباط شده است. به همین خاطر بررسی و معرفی چندرسانه ای و ویژگی های منحصر به فردی که در زمینه طراحی دارد، و نبود معیارهایی جهت سنجش موفقیت یا...

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر کاربرد چندرسانه ای آموزشی ریاضی بر میزان اضطراب ریاضی، خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه به روش شبه آزمایشی (نیمه تجربی) انجام گرفته است. به این منظور از بین دانش آموزان دو کلاس پایه اول مجتمع آموزشی ولایت شهرستان هرسین(استان کرمانشاه)که چیدمانی تصادفی داشته و ریاضیات آن ها توسط یک دبیر تدریس می شد، به تصادف یک کلاس به عنوان گروه آ...

هدف پژوهش حاضر تولید چندرسانهای آموزشی حساب آموز وتأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی تفریق وتقسیم است. این مطالعهی نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل انجام گرفت.نمونهی پژوهش شامل 30 دانش آموز دختر پایه ی سوم ابتدایی ناتوان در یادگیری ریاضی شهر اراک استبه صورت (n= و کنترل ( 15 (n= که از طریق نمونهگیری تمام شمار انتخاب و در دو گروه آزمایش( 15تصادفی نشانده شدند. به مدت 12 جلسه گروه آزمایش ...

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی اثر بخشی نرم افزار چندرسانه ای محقق ساخته بر میزان خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم در درس علوم تجربی انجام گردید.پژوهش حاضر شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل است.جامعه آماری کلیه دانش آموزان پایه پنجم مقطع ابتدایی شهرستان طارم در سال تحصیلی 97-96 بود.از میان آنها تعداد 40 مدرسه در قالب دو گروه گواه و آزمایش و هر گروه به تعداد 20 مدرسه به...

چکیده از آنجائیکه کاربردفنآوری های نوین در امر آموزش رایج شده است،ضرورت دارد در الگوی یادگیری آن نیزمتناسب با فنآوریهای نوین, تغییراتی ایجادشده وطراحی مناسب به عمل آید. پژوهش حاضرباهدف طراحی محیط آموزشی چند رسانه ای برمبنای الگوی سازنده گرایی برای آموزش مداوم تخصصی اساتید دانشگاه پیام نور به اجرادرآمده است.اهداف پژوهش ازبعد مدلسازی آموزشی,استنتاجی بوده وازبعدبررسی نظریات شرکت کنندگان دردوره ,ت...