تحقیقات نشان داده‌ که والدین کودکان مبتلا به ناتوانی‌های یادگیری از تاب­آوری و رضایت زندگی کمتری برخوردارند. مهارت­های مثبت­نگری اسلامی یکی از مهمترین تعدیل کنندة فشارهای روانی- جسمی افراد است. از طرفی رابطة معناداری بین تاب­آوری و رضایت از زندگی با باورهای دینی و مثبت اندیشی وجود دارد؛ لذا این مطالعه با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارت‌های مثبت اندیشی با تأکید بر آموزه‌های دینی بر تاب‌آوری و رضایت ...

چکیده اهداف: کناره گیری عاطفی و هیجانی پدر جانباز از فرزندانش در کلیه مراحل رشد روانی آنها، به طور مکرر و مستمر آنها را در معرض فشارها و ضربات روانی قرار می دهد که باعث کاهش کیفیت زندگی آنان می شود. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی مهارت های مثبت اندیشی بر بهبود رابطه والد فرزندی دختران مقطع متوسطه خانواده جانبازان انجام شد. مواد و روش ها: در این پژوهش تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنت...

پژوهش حاضر (آزمایشی، از نوع پیش آزمون–پس آزمون با گروه کنترل)، در پی پاسخگویی به این پرسش بوده است که آیا آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر خلاقیّت و هر یک از زیر بخش های سیالی، بسط، ابتکار و انعطاف پذیری دانش آموزان تأثیر می گذارد؟ بدین منظور، دو کلاس شامل 34 نفر به صورت تصادفی با روش نمونه گیری خوشه ای از مقطع سال اول دبیرستان منطقه 5 تهران انتخاب شدند. ابتدا آزمون خلاقیت عابدی (1995) برای هر دو ...

مقدمه: پرستاران به دلیل مواجهه با استرس های فیزیکی، روانی و هیجانی در معرض فرسودگی شغلی قرار دارند که می‌تواند باعث ایجاد اختلالات جسمی, روحی و روانی برای فرد شاغل و تحمیل هزینه‌های مستقیم و غیرمستقیم بر فرد و جامعه گردد. هدف این مطالعه تعیین تأثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی به عنوان یک مداخله‌ی روانشناسی بر فرسودگی شغلی پرستاران بیمارستان روان‌پزشکی رازی تهران می‌باشد. روش‌ها: مطالعه حاضر از...

این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی به شیوه ی گروهی بر عزت نفس و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر پایه ی اول دبیرستان های دولتی شهرستان اسفراین در سال تحصیلی (91-90)انجام گردید. نمونه ی این پژوهش111نفر از دانش آموزان بودند که به روش تصادفی خوشه ای از میان تمامی دانش آموزان دختر پایه ی اول دبیرستان شهرستان اسفراین انتخاب شدند. ابتدا پرسشنامه ی عزت نفس روزنبرگ و انگیزه ی پی...

پژوهش حاضر باهدف شناسایی اثر آموزش مهارت‌های مثبت اندیشی بر سازگاری اجتماعی و سرمایه روان‌شناختی دختران نوجوان ناسازگار انجام پذیرفت، پژوهش از نوع آزمایشی و در چارچوب طرح پیش‌آزمون–پس‌آزمون با گروه گواه اجرا گردید. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش‌آموزان دختر سال اول دبیرستان‌های دولتی در سال تحصیلی 94-93 شهر هشتگرد بود که به روش تصادفی مرحله‌ای، دو دبیرستان انتخاب شد و بر اساس نمره‌کسب ‌ش...

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر افزایش احساس شادکامی دانشجویان دختر افسرده دانشگاه علامه طباطبایی در سال تحصیلی 92-91 انجام شده است. این پژوهش از نوع پژوهشهای آزمایشی می باشد که در آن از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. فرضیه اصلی این پژوهش این بود که آیا آموزش مهارتهای مثبت اندیشی احساس شادکامی دانشجویان دختر افسرده را افزایش می دهد. نمومه ش...

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای مثبت اندیشی برکاهش میزان فرسودگی تحصیلی دانش آموزان پسر شهرستان زیرکوه بوده است.روش: این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون بود. از میان مدارس پسرانه دوره دبیرستان شهرستان زیرکوه از طریق نمونه گیری خوشه ای دو مدرسه انتخاب و با اجرای پرسشنامه فرسودگی تحصیلی 40 نفر که نمره بالایی در فرسودگی تحصیلی گرفتند به صورت تصادفی در یک گروه آزمایش ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی آموزش اثر بخشی مثبت اندیشی بر سازگاری و خودپنداره دانش آموزان بینا و نابینای شهر تهران انجام گردید. پژوهش مورد مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل انجام پذیرفت. نمونه مورد نظر از جامعه آماری که شامل تمام دانش آموزان دختر دبیرستانی بینا و نابینا مشغول به تحصیل در دبیرستانهای تهران بودند انتخاب گردید. 40 دانش آموز بینا(20 نفر آزمایش و 20 نف...

هدف ازپژوهش حاضرتعیین اثربخشی آموزش مثبت اندیشی برکیفیت زندگی وتاب آوری بیماران سرطانی بیماران زن بیمارستان امیدمشهدمی باشد. مطالعه حاضرازنوع طرح نیمه تجربی آزمایشی پیش آزمون-پس آزمون همراه باگروه کنترل است.حجم نمونه 30نفرازبیماران سرطانی بیمارستان امیدمشهدبودند.به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب ودردوگروه آزمایش n=15وگروه کنترلn=15تقسیم شدند،گروه آزمایش تحت آموزش مثبت اندیشی در8جلسه قرارگرف...