هدف: شناسایی، طبقه‌بندی، و تحلیل بافتارهای استنادی مقالات علم اطلاعات و انواع استنادها با رویکرد فراگفتار هایلند. روش‌شناسی: این پژوهش در دو مرحله «شناسایی طبقه استناد» (Jurgens et al., 2016) و «تحلیل مبتنی بر فراگفتار کارکرد شناسایی‌شده» (Hyland, 2005) انجام شده است. 164 بافتار استنادی مقالات استناد کننده به 10 مقاله به زبان انگلیسی (مجموعاً شامل...

با پیشرفت فناوری اینترنت در دهه اخیر، امکانات تعاملی در فضای مجازی توسعه یافته و باعث شده مخاطبان این رسانه بتوانند به شکلی فعال، در فرآیند ارتباطی وب-سایت مشارکت نموده و بر شکل و محتوای اطلاعات تأثیر بگذارند. در این پژوهش به بررسی وب سایت های تعاملی به عنوان یک رسانه و کارکردهای آن در انتقال موثرتر پیام پرداخته شده است. در این پژوهش از شیوه ی تحقیق کیفی، با رویکرد پژوهش موردی استفاده شده است و...

هدف این پژوهش بررسی آسیب های موجود در تعامل بین افراد متأهل با والدین خود بود. پژوهش قابل تفکیک به دو بخش می باشد. روش پژوهش در بخش اول، تحلیل کیفی بود که ابتدا متون نظری و پژوهشی مرتبط با عنوان بررسی شد، سپس با استفاده از مصاحبه‌ی نیمه ساختاریافته بر روی یک نمونه‌ی 36 نفری (شامل افراد متأهل و والدین) که به صورت هدفمند انتخاب شدند، مهم ترین آسیب های تعاملی زوجین با والدین استخراج گردید. سپس اطل...

روش مقایسه‏ای از دیرینه‏ترین روش‏های تحقیق در علوم اجتماعی است. با این حال، روش مقایسه‏ای هنوز در حال گسترش و تکمیل رویه‏های خود است. این مقاله ابتدا به تشریح یکی از روش‏های مقایسه به نام روش تحلیل مقایسه‏ای کیفی (qca) که توسط چارلز راگین مطرح شده است، می‏پردازد و کاربرد آن را در علوم اجتماعی نشان می‏دهد. سرانجام، به تکمیل این روش به صورت تحلیل مقایسه‏ای چند ارزشی کیفی (mqca) که توسط کرانکویست ...

این پژوهش به منظور تدوین و استاندارد سازی بسته ی آموزشی بومی مهارت های ارتباطی والدین با کودکان دبستانی بر مبنای آسیب شناسی تعاملی در سه بخش انجام شد. روش پژوهش در بخش اول، کیفی بود که در این بخش ابتدا متون نظری و پژوهشی مرتبط با عنوان تحقیق مورد بررسی کیفی قرار گرفت. سپس با استفاده از مصاحبه ی نیمه ساختاریافته بر روی یک نمونه ی 30 نفری که به صورت در دسترس انتخاب شدند، مهم ترین آسیب های تعامل...

تحلیل محتوا، فرآیند تبدیل کیفیت ها به کمیت ها و سپس تبدیل همین کمیت به کیفیت است. این روش، بیش تر در روند پژوهی، پژوهش های تلفیقی، بررسی تصویر واقعیت ها و نیز بررسی میزان انطباق برنامه ها با ویژگی ها و ویژگی های ساختاری و محتوایی بکار برده می شود. روش تحلیل محتوا بر این فرض بنا شده است که با تحلیل پیام های زبانی می توان به کشف معانی، اولویت ها، نگرش ها، شیوه های درک و سازمان یافتگی جهان دست یاف...

در سالهای اخیر رشد روزافرون جمعیت و تقاضای انرژی باعث رشد ساخت نیروگاه های برقابی شده است. بهره برداری از مخازن برقابی با توجه به معیارهای کیفیت آب مخازن و کیفیت آب خروجی از مخزن سد مورد توجه مسئولین و مدیران قرار گرفته است. در مقاله حاضر، میزان رهاسازی آب از سد برقابی خرسان 3 با اهداف حداکثرسازی تولید انرژی برقابی و حداقل کردن فاصله کیفیت آب مخزن خرسان 3 از مقادیر استاندارد و حداقل کردن فاصله ...

زمینه: تفکر خلاق به‌عنوان پدیده‌ای پیچیده و چندبعدی کارایی دانش‌آموزان را تحت تأثیر قرار می‌دهد. هدف: هدف از انجام این پژوهش توسعه و اعتبار یابی الگوی تعاملی آموزش خلاقیت در درس علوم تجربی دوره اول متوسطه و تأثیر آن بر پرورش خلاقیت دانش آموزان از طریق مطالعه ترکیبی در سال تحصیلی 97-98 بود. روش: پژوهش حاضر یک پژوهش آمیخته بوده که از دو بخش تشکیل‌شده است. بخش اول طراحی الگوی آموزش خلاقیت برای درس...

یکی از جدیدترین و مهم‌ترین نظریه‌های مطرح در دانش خط‌مشی‌گذاری، نظریة خط‌مشی‌گذاری تعاملی است. خط‌مشی‌گذاری تعاملی فرایندی است که به‌موجب آن گروه‌های متعددی فعالانه ایفای نقش می‌کنند و مشترکاً به یک تصمیم می‌رسند. با توجه به وضعیت فرایند خط‌مشی‌گذاری در جمهوری اسلامی‌‌ ایران، نیاز به چنین مکانیزم‌هایی دوچندان است تا بتوان با پدیده‌های شومی‌‌ همچون پولشویی مقابله کرد. پول‌شویی یکی از مهم‌ترین مصا...