اخیراً متخصصان علوم حرکتی برای تعیین کمیت حس عمقی استفاده از نتایج اندازه‌گیری‌های فرعی، شامل سنجش پایداری پاسچر و نوسانات پاسچر را پیشنهاد کرده‌اند. با توجه به اینکه ساختار پا عامل مؤثری بر عملکرد حرکتی انسان است، هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر ناهنجاری‌های اسکلتی عضلانی کف پای صاف، گود و انگشت شست کج بر نوسانات پاسچر در وضعیت ایستاده است. 48 دانشجوی دختر با میانگین سن 64/2±11/24 سال، قد 92/5±53/1...

تعیین عمق سطح تماس سیالات و عوامل تأثیرگذار در کج‌شدگی آن در کاهش ریسک حفاری و طرح‌های توسعه‌ای در میدان از اهمیت بسزایی برخوردار می‌باشد. در مطالعه حاضر عمق سطح تماس نفت- آب مخزن سروک در تمامی چاه‌های میدان سیوند با استفاده از نمودارهای پتروفیزیکی تعیین و جهت تأیید عمق مذکور از نمودارهای فشارسنجی (RFT) کمک گرفته شد. با ترسیم نقشه‌های هم ارزش سطح تماس و همچنین نقشه‌های تطابقی چاه‌ها در جهات مخت...

در نظر نگرفتن نقش عوامل هیدرولیکی به‌ویژه حداکثر عمق آب‌شستگی در طراحی پل‌ها، یکی از مهم‌ترین عوامل تخریب این نوع از سازه‌ها می‌باشد. در شرایط سیلابی، تجمع شاخه و برگ و نیز تنه درختان در جلوی پایه‌های پل، با مسدود نمودن کامل یا بخشی از دهانه پل، باعث تغییر الگوی جریان و تسریع روند آب‌شستگی در اطراف آن شده و در ‌نهایت عمق آب‌شستگی را افزایش خواهد داد. در تحقیق حاضر تأثیر ابعاد اجسام شناور بر حدا...

چکیده ندارد.

این پایان نامه درپی آن است که کج فهمی های دانشجویان فیزیک را در مباحث برهم نهی و اندازه گیری در مکانیک کوانتومی، مشخص کند. بدین منظور از ابزار آزمون های سه گانه و دو گانه که مطمئن ترین راه سنجش کج فهمی ها می باشد، استفاده شده است. سوالات آزمون با استفاده از منابع مشابه به صورت محقق ساخته به آزمون های سه گانه و دو گانه تبدیل گردیده است. روش تحقیق مورد استفاده، روش آمیخته (کمّی + کیفی) است. سوالات...

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی الگوی تغییر مفهومی بر یادگیری مفاهیم الکتریسیته ساکن صورت گرفته است. این الگو یکی از روش های فعال تدریس است که بر توجه به پیش زمینه ی ذهنی دانش آموزان تأکید دارد و اصول زیربنایی آن از نظریه ی سازنده گرایی گرفته شده است. پژوهش های صورت گرفته نشان می دهند معلومات دانش آموزان در زمینه فیزیک اغلب به جای اینکه سودمند و قابل استفاده باشد جنبه صوری دارد، همچنین دانش آموز...

در آموزش علوم بالا بردن مهارت های حل مسئله ی دانش آموزان به عنوان یک اولویت بالا قلمداد می شود. و یکی از اهداف اصلی آموزش به خصوص در ریاضیات و علوم، تقویت مهارت های حل مسئله در دانش آموزان است. آموزشگران همواره انتظار دارند مدل ذهنی که دانش آموزان به هنگام یادگیری فیزیک و حل مسئله مورد استفاده قرار می دهند، تفکر باشد. در واقع درباره ی نحوه ی اندیشیدن خودشان، اندیشه کنند. اما بدیهی است که دانش آ...

تراکم خاک یکی از بزرگترین مشکلات کشاورزان در سراسر دنیا است. تراکم خاک موجب کاهش رشد ریشه و کاهش عملکرد محصول می شود. یکی از روش های متداول از بین بردن تراکم خاک استفاده از زیرشکن ها می باشد. استفاده از زیرشکن های مرسوم با تیغه های معمولی نیروی مقاوم کششی زیاد و بازده انرژی کمی دارد. استفاده از زیرشکن با تیغه-های کج علاوه بر کاهش نیروی مقاوم کششی راندمان انرژی را نیز افزایش می دهد. در این تحقیق...

بسیاری از مسائل در علوم و مهندسی منجر به حل دستگاه معادلات خطی ax=b می شوند که در آن a یک ماتریس تنک معین مثبت غیرهرمیتی با ابعاد بزرگ است. همانطور که می دانیم روش های تکراری شکافت هرمیتی و هرمیتی کج (hss) و نسخه تقریبی آن (ihss) برای حل این گونه دستگاهها بسیار مناسب هستند. لی و همکارانش در سال 2007 روشهای تکراری hssیک طرفه(lhss)و نسخه تقریبی آن(ilhss) را ارائه نمودند. در این پایان نامه روش های...

هدف ازانجام این پژوهش بررسی اثر مدل تغییر مفهومی بر میزان یادگیری و نگرش دانش آموزان در مبحث الکتروشیمی می باشد . و اثر این مدل را بر روی کج فهمی های آنها بررسی می کنیم. در ابتدا یک پیش آزمون از دانش آموزان در در گروه کنترل و آزمایش گرفته شد و پس از تدریس با مدل تغییر مفهومی در گروه آزمایش و روشهای سنتی در گروه کنترل یک پس آزمون برگزار شدو نتایج آن تحلیل گردید. نمونه مورد مطالعه یک گروه 47 ن...